Банк заданий
ОГЭ по русскому языку Задание №12 Лексический анализ предложений

В предложениях 4‒12 найдите антонимы (антонимическую пару). Выпишите эти антонимы.

(4)Особенно нетерпима к собаке была Жекина мама. (5)И она заявляла в полный голос:
‒ Только через мой труп! (6)Даже не мечтай!

(7)Но кто может запретить человеку мечтать?

(8)И Жека мечтал. (9)Он мечтал, что у него будет собака. (10)Может быть, такса, длинная и чёрная, как головешка, на коротких ножках. (11)Может быть, борза́я, изогнутая, как вопросительный знак. (12)Может быть, пудель с завитками, как на воротнике.

Замените книжное выражение «внушало ужас» в предложении 19 стилистически нейтральным синонимом. Запишите этот синоним.

В предложениях 1–7 найдите слово с лексическим значением «рисунок или картина, выполненные с натуры, часть будущего большого произведения». Выпишите это слово.

(1)  Жил в городе Верном художник, Николай Гаврилович Хлудов. (2)  Судьба послала ему при редком долголетии ещё и завидную плодовитость. (3)  Добрая сотня картин и этюдов до сих пор хранится в запасниках Центрального музея. (4)  Картинная галерея взять их отказалась. (5)  «Что за художник?  — сказали искусствоведы.  —  (6)  Ни стиля, ни цвета, ни настроения. (7)  Просто бродил человек по степи, да и заносил в свой альбом всё, что ему попадалось на глаза».

В предложениях 34–39 найдите разговорный синоним к слову «сказал». Выпишите этот синоним.

(34)Вся встреча с Алкой Ивановой пронеслась в смятенной душе Андрейки, словно вихрь.(35)Уже перед самой дверью он рванулся было, чтобы котёнком прыснуть вниз. (36)Но дед кратко сказал: «Не трусь!» – и поставил его рядом с собой.

(37)Дверь открыла Алла. (38)Андрейка кое-как промямлил извинения и сунул в руки потрясённой Алки астры:

– (39)Это тебе... эти ледянистые...

В предложениях 27–33 найдите слово с лексическим значением «изысканный, изящный». Выпишите это слово.

(27)Венька, стиснув зубы, влез в Виталькин пиджак. (28)Он тоже был ничего: стального цвета в чёрную крапинку. (29)Только не нужен был Веньке этот элегантный пиджак! (30)Никто из его одноклассников в пиджаках по школе не ходил. (31)Никто! (32)Лишь один он! (33)Он, правда, ни разу ни от кого не слышал обидных слов в адрес своей одежды, но всем своим существом чувствовал, что никак не вписывается в этих пиджаках в мужской коллектив класса.

Лексический анализ. Замените разговорное слово «страшно» из предложения 2 стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.

(2)Краб был страшно большой и плоский, и, присмотревшись, на нём можно было разглядеть бугры и колючки, какие-то швы, зубчатые гребешки.

В предложениях 5-9 найдите антоним к слову «глухой». Выпишите этот антоним.

(5)В ещё холодном воздухе чувствовались ароматы трав, листьев, коры, земли. (6)В тёмных паникадилах1 каштанов ещё путались застрявшие ночью, как тончайшая кисея2, обрывки ночного тумана. (7)Но деревья уже проснулись и поёживались, открывая радостно и лениво миллионы своих глаз: разве деревья не видят и не слышат?

(8)Я внимательно, с удивлением прислушался к странным, непонятным, мощным и звонким звукам, от которых, казалось, дрожала каждая частица воздуха. (9)Я не вдруг понял, что это пели петухи.

1Паникадило - светильник со множеством свечей или лампад в храме.

2Кисея - прозрачная тонкая лёгкая ткань.

В предложениях 4–9 найдите антонимы (антонимическую пару). Выпишите эти антонимы.

(4)  И я рисовал когда-⁠то  — давно это было,  — примостясь у керосиновой лампы на обеденном столе. (5)  От прикосновения волшебных кисточек оживал мёртвый богатырь сказки, как бы спрыснутый живой водой. (6)  Акварельные краски, похожие на женские пуговицы, лежали в белой жестяной коробке. (7)  Иван Царевич на Сером Волке скакал по еловому лесу. (8)  Ёлки были меньше Серого Волка. (9)  Иван Царевич сидел верхом на Волке так, как эвенки ездят на оленях, почти касаясь пятками мха.

В предложениях 48-50 найдите слово с лексическим значением «испытывающий восторг». Выпишите это слово.

(48)Матрос рассказывает мне дальше о морской службе, увлекаясь сам, увлекая и меня. (49)Я захвачен, упоён рассказами моряка, передо мною разворачивается картина новой жизни, полной интересных приключений. (50)Будущее уже рисуется мне на корабле, на «Победителе бурь», плавающем в неведомых морях, по безбрежному простору, залитому горячим солнцем, или в схватках с ураганами, под тяжёлыми грозовыми тучами, среди бурлящих волн.

В предложениях 21—24 найдите синоним к слову «растроганный». Выпишите этот синоним.

— (21)Братцы! — умоляюще сказал добросердечный Ванька. — (22)Ради Бога, не показывайте вида. (23)Вы смотрите-ка, как я себя буду вести — без неумеренных восторгов, без переигрывания, но просто сделаю вид, что я умилён, что у меня блестят глазки и сердце бьётся от восторга. (24)Сделайте это и вы, порадуем стариков.

Среди предложений 1-4 найдите синонимы (синонимическую пару). Выпишите эти синонимы.

(1)С детства я помню прекрасный дом деда. (2)Особняк с большим двором, а сзади дома был сад. (3)В саду стояла беседка с цветными стёклами, в которой летом пили чай. (4)К нам часто приходили гости.

В предложениях 43-45 найдите антонимы (антонимическую пару). Выпишите эти антонимы.

(43)Я люблю все цветы и все краски земли, и человек во все дни мои был для меня чудеснейшею из загадок, и любоваться им не устал я! (44)Видел я тёмное в нём - и болела душа моя гневом и горечью. (45)Видел светлое - и радовался.

Среди предложений 15-24 найдите слово с лексическим значением «несмело, опасливо, боязливо». Выпишите это слово.

(15) Какая радость - этот немножко страшный переход по доскам до сада! (16) В саду ещё спит зима, тяжёлая, большая; но снег надувается горбами и почернел, усыпан веточками, вороньими и куриными следа́ми. (17) Под яблоньками сероватые проталинки, лужицы голубые - в них солнце и небо плещется. (18) Яблоньки черны-черны, корявы весенней голостью. (19) Зато тополя светлеют тугими здоровым глянцем, и почки на них полнеют, золотятся.

(20) Слепит отовсюду. (21) Небо упало в лужу и уронило солнце. (22)Оно купается с облачками, с утками, брызжет в меня, на мое весеннее пальтецо, синее, с золотыми якорьками, только-только надетое, в новенькие калошки - белые огоньки на них. (23)Я жмурюсь и робко двигаюсь по доскам. (24) Нянька подталкивает в спину, несёт за мною лопаточку - ковырять снег в саду, гнать зиму.

Среди предложений 1-5 найдите слово с лексическим значением «негармоничное сочетание музыкальных звуков». Выпишите это слово.

(1)По утрам, просыпаясь, я отворяю окно моей комнаты и слушаю: с горы, сквозь пышную зелень сада, ко мне несётся задумчивая песня. (2)Как бы рано ни проснулся я, она уже звучит в утреннем воздухе, напоённом сладким запахом цветущих персиков и инжира.

(3)Свежий ветер веет с могучей вершины Ай-Петри, густая листва деревьев над моим окном тихо колышется, шелест её придаёт звукам песни много красоты, ласкающей душу. (4)Сама по себе мелодия некрасива и однообразна - она вся построена на диссонансах; там, где ожидаешь, что она замрёт, - она возвышается до тоскливо-страстного крика, и так же неожиданно этот дикий крик переходит в нежную жалобу. (5)Поёт её дрожащий, старческий голос, поёт целые дни с утра и до вечера, и в какой бы час дня ни прислушался - всегда с горы, как ручей, льётся эта бесконечная песня.

Среди предложений 26-31 найдите один фразеологизм. Выпишите этот фразеологизм.

(26)Походы советских ледоколов он знал назубок. (27)Потом взялся за навигацию, лоции, океанографию, даже за астрономию.

(28)Он вёл записи. (29)В общей тетради имелся раздел «Как люди выходили из безвыходного положения». (30)Сюда он записывал все случаи, казусы, которые угрожали действительным и выдуманным романистами путешественникам. (31)Необходимо научиться быть смелым, сообразительным, решительным.

Среди предложений 69-78 найдите синонимы (синонимическую пару). Выпишите эти синонимы.

(69)Он вскочил и бросился ко мне, положил мне лапы на плечи.

- (70)Это ваша собака? - обратился ко мне какой-то военный.

- (71)Моя, - ответил я.

- (72)У меня к вам есть дело. (78)Его императорское высочество приказал узнать мне, не уступит ли владелец собаку за тысячу рублей?

- (74)Не могу, - ответил я. - (75)Продать собаку невозможно. (76)Вероятно,

вы это поймёте.

(77)Я рассказал, как у меня появилась собака.

- (78)Невероятно, - удивился военный.

Среди предложений 10-14 найдите слово с лексическим значением «плотная узорчатая шёлковая ткань с переплетающимися золотыми, серебряными нитями». Выпишите это слово.

(10)Я как-то особенно люблю солнце, мне нравится самое имя его, сладкие звуки имени, звон, скрытый в них; люблю, закрыв глаза, подставить лицо горячему лучу, поймать его на ладонь руки, когда он проходит мечом сквозь щель забора или между ветвей. (Н)Когда солнце поднимется над лугами, я невольно улыбаюсь от радости. (12)Надо мной звенит хвойный лес, отряхивая с зелёных лап капли росы. (13)В тени, под деревьями, на узорных листьях папоротника сверкает серебряной парчой иней утреннего заморозка. (14)Порыжевшая трава примята дождями, склонённые к земле стебли неподвижны, но когда на них падает светлый луч, то заметен лёгкий трепет в травах, быть может, последнее усилие жизни.

В предложениях 1-5 найдите антоним к слову «жёсткий». Выпишите этот антоним.

(1)У воробьёв совсем так же, как у людей: взрослые воробьи и воробьихи - пичужки скучные и обо всём говорят, как в книжках написано, а молодёжь живёт своим умом.

(2)Жил-был желторотый воробей, звали его Пудик, а жил он над окошком бани, за верхним наличником, в тёплом гнезде из пакли, мха и других мягких материалов. (3)Летать он ещё не пробовал, но уже крыльями махал и всё выглядывал из гнезда: хотелось поскорее узнать, что такое божий мир и годится ли он для него.

- (4)Что, что? - спрашивала его воробьиха-мама.

(5)Он потряхивал крыльями и, глядя на землю, чирикал:

- Чересчур черна, чересчур!

В предложениях 30-39 найдите слово с лексическим значением «быстрым, ловким движением проникнуть куда-либо». Выпишите это слово.

(30) Кто-то сбегал ко мне в каюту и уже нёс сюда клетку. (31)Я открыл её, где видны были чёрные ходы между стволами. (32) Я видел, как первой юркнула в проход ручная. (33)И следом за ней дикая.

(34) Вдруг кто-то крикнул:

– Гляди, гляди! (35)Хвост!

(36)Но хвост был не змеи, а мангусты. (37) Потом показались задние лапки. (38)Лапки цеплялись за дерево. (39) Видно, что-то тянуло мангусту назад.

В предложениях 20-24 найдите фразеологизм с лексическим значением «очень много, с избытком». Выпишите этот фразеологизм.

(20) По предложению того же Мити, неистощимого на выдумки, они исследовали развалины дворца; лазали на доросшую деревьями крышу и бродили среди разрушенных стен громадного здания.

(21) Постепенно Петька почувствовал себя на даче как дома и совсем забыл, что на свете существует парикмахерская. (22)Дел у Петьки было по горло: нужно пять раз выкупаться, вырезать в орешнике удочку, накопать червей...

(23)В конце недели привезли из города письмо. (24)Вышел барин и, положив руку на плечо, сказал:

- Что, брат, ехать надо!

В предложениях 48‒51 найдите антоним к слову «фиаско». Запишите этот антоним.

(48)Примирение вскоре было достигнуто. (49)А потом наступил и величайший триумф «золотой латыни». (50)Стараясь загладить свою вину перед Субочем, мы яростно засели за латынь. (51)И вот пришёл наконец тот памятный день, когда Субоч вынужден был поставить всем, кого он вызвал, по пятёрке.

В предложениях 47-49 найдите антонимы (антонимическую пару). Выпишите эти антонимы.

(47)Я почти уверен, что отец никогда и не обсуждал этого вопроса с точки зрения непосредственного вреда или пользы. (48)Я догадываюсь, что он вступал в жизнь с большими ожиданиями. (49)Но жизнь затёрла его в серой и грязной среде.

В предложениях 8-13 найдите один фразеологизм. Выпишите этот фразеологизм.

(8)Буфетчик, сощурившись, оглядел пришельцев с ног до головы, отсчитал кому-то сдачи и наконец спросил у матроса:

- Раненый, что ли, будешь?

- (9)Да.

- (10)Где сражался?

- (11)При Цусиме.

(12)Получив разрешение, матрос достаёт из-за плеча большой деревянный футляр, вынимает из него гармонику и садится на стул, а жена становится рядом. (13)Перебирает лады, пробуя голоса.

В предложениях 1‒5 найдите синоним к словам «шуршание, шорох». Выпишите этот синоним.

(1)Композитор Эдвард Григ проводил осень в лесах около Бе́ргена. (2)Все леса хороши с их грибным воздухом и шелестом листьев. (3)Но особенно хороши горные леса около моря. (4)Однажды Григ встретил в лесу маленькую девочку с двумя косичками – дочь лесника. (5)Она собирала в корзину еловые шишки.

В предложениях 9, 10 найдите разговорное слово. Выпишите это слово.

(9) Милый капитан! (10) Он искусно водил по морям гигантские пароходы, исколесил океаны.