Банк заданий
ОГЭ по русскому языку Задание №5 Пунктуационный анализ предложений

Бесплатно готовься к экзаменам
на проверенных материалах ФИПИ

Банк заданий ОГЭ по русскому языку от 100балльного репетитора

Каталог заданий

Найдите нужные задания по ОГЭ, Русский язык, номеру или теме. Любое задание можно открыть в каталоге или решить в тренажёре.

Я готовлюсь к
Список задач
  • id 425351 балл

    Пунктуационный анализ предложений. Расстановка знаков препинания

    Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых должно стоять двоеточие.

    Утром (1) когда свет из столовой через приоткрытую дверь виднеется ещё только бледной щёлочкой (2) я знаю (3) у самой двери в темноте сидит и дожидается меня кот Васька. Васька сидит здесь не напрасно (4) в другом месте он может продремать мой вход в столовую. Когда я сажусь за чай (5) он прыгает мне на левую коленку и следит (6) как я колю сахар щипчиками (7) как режу хлеб (8) как намазываю на него масло. Из моих рук кот берёт только маленький кусочек хлеба (9) если ночью не поймал мышь.

  • id 425361 балл

    Пунктуационный анализ предложений. Расстановка знаков препинания

    Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых должны стоять запятые.

    Ялта (1) уютный солнечный город (2) расположенный на берегу Чёрного моря. Писатель А.П. Чехов полюбил Ялту настолько (3) что даже приобрёл на окраине городка участок земли и построил дом (4) где прожил почти пять лет. В Приморском парке (5) установлен памятник писателю (6) созданный скульптором Г. Мотовиловым (7) Антон Павлович сидит (8) устремив спокойный и мудрый взгляд к морю (9) которое так любил.

  • id 425371 балл

    Пунктуационный анализ предложений. Расстановка знаков препинания

    Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых должны стоять запятые.

    Человек (1) путешествующий по Волге (2) не перестаёт удивляться красоте её берегов (3) разнообразных и живописных. В верховьях (4) сжимают реку жёлто-красные сосновые леса (5) наполняя воздух запахом сосны. В среднем течении реки правый берег крутой и гористый (6) а левый берег низменный и пологий. Ближе к югу (7) где-то после Саратова (8) леса уступают место полям (9) уходящим в бесконечную даль.

  • id 425381 балл

    Пунктуационный анализ предложений. Расстановка знаков препинания

    Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых должны стоять запятые.

    Два с половиной столетия (1) историки спорят о значении петровских преобразований. Действительно (2) эти нововведения можно оценивать по-разному. Но все исследователи согласны в одном (3) Петровские реформы (4) были важнейшим этапом в истории России. Знаменитый историк С.М. Соловьёв писал (5) «Различие взглядов (6) происходило от громадности дела (7) совершённого Петром (8) от продолжительности влияния (9) этого дела».

  • id 425491 балл

    Пунктуационный анализ предложений. Расстановка знаков препинания

    Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых должны стоять запятые.

    Пушкинские Горы (1) важное место для любителей русской литературы. У стен Свято‑Успенского Святогорского монастыря находится усыпальница семьи Ганнибалов-Пушкиных (2) здесь покоятся великий поэт А.С. Пушкин (3) его мать Надежда Осиповна (4) дедушка и бабушка. Чтобы попасть в усадьбу Михайловское (5) которая является родовым гнездом Пушкиных (6) нужно пройти всего километр. При входе в музейный комплекс стоит дуб (7) которому более 250 лет. Считается (8) что именно его (9) упоминал А.С. Пушкин в поэме «Руслан и Людмила».

  • id 425501 балл

    Пунктуационный анализ предложений. Расстановка знаков препинания

    Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых должно стоять тире.

    В огородах (1) садах (2) у проезжих дорог (3) всюду можно встретить красавицу иву. Ещё не зазеленел по-весеннему лес (4) а уже цветёт (5) отражаясь в талой воде жёлтыми пуховками (6) нежная ива. Как только пригреет солнце (7) завьются над цветущими ивами вылетевшие из ульев пчёлы. Ива (8) неприхотливое дерево. Срежешь её тонкий ствол и даже неглубоко воткнёшь в землю (9) она пустит корни и начнёт расти.

  • id 425511 балл

    Пунктуационный анализ предложений. Расстановка знаков препинания

    Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых должны стоять запятые.

    В природе чувствовалась (1) какая-то тоска. Неподвижный и отяжелевший от сырости воздух (2) казалось (3) навалился на землю (4) и от этого всё кругом притаилось. Хмурое небо (5) мокрая растительность (6) лужи стоячей воды и царившая кругом тишина (7) всё свидетельствовало о ненастье (8) которое сделало передышку (9) чтобы снова вот-вот разразиться дождём с ещё большей силой.

  • id 425791 балл

    Пунктуационный анализ предложений. Расстановка знаков препинания

    Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять двоеточие.

    Константин Мельников (1) классик русского архитектурного авангарда. По его проектам были созданы самые необычные здания Москвы (2) Клуб имени Русакова (3) гараж Госплана (4) здание конторы Ново-Сухаревского рынка (5) дом-мастерская самого архитектора. Примечательно (6) что территорию Ново-Сухаревского рынка Мельников обустроил рационально (7) продавцы получили постоянные места для торговли (8) а покупатели могли сразу увидеть товары целого ряда.

  • id 425801 балл

    Пунктуационный анализ предложений. Расстановка знаков препинания

    Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

    Русский музей (1) это крупнейший в мире музей русского искусства (2) уникальный архитектурно-художественный комплекс (3) в историческом центре Санкт-Петербурга (4) а также первый в стране государственный музей русского изобразительного искусства. Решение о его основании (5) было принято Александром III (6) но только спустя некоторое время (7) Николай II подписал указ (8) «Об учреждении особого установления под названием „Русский музей Императора Александра III”».

  • id 425811 балл

    Пунктуационный анализ предложений. Расстановка знаков препинания

    Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

    Музей льна и берёсты в Костроме (1) один из тех музеев (2) которые можно найти только в таких старых городах. Примечательно (3) что берёста и лён кажутся не слишком родственными материалами (4) но (5) если вспомнить (6) что наши далёкие предки носили в основном льняную одежду (7) а лапти долго были на Руси единственным общедоступным видом лёгкой обуви (8) становится понятно (9) почему лён и берёста соседствуют в одном музее.

  • id 426021 балл

    Пунктуационный анализ предложений. Расстановка знаков препинания

    Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

    Царица Амитис (1) дочь царя Мидии Киаксара (2) выросшая в горной и цветущей стране (3) скучала в песках Вавилона (4) а (5) любящий её (6) владыка Навуходоносор захотел создать для.жены островок (7) похожий на её родину (8) и даже превосходящий Мидию (9) пышностью растительности.

  • id 426031 балл

    Пунктуационный анализ предложений. Расстановка знаков препинания

    Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

    Первозданную природу надо беречь не меньше (1) чем мы бережём картины Рафаэля (2) Кёльнский собор (3) и индийские храмы (4) которые при желании можно восстановить (5) но (6) уничтожая (7) или ставя под угрозу многие виды животных на Земле (8) люди обедняют тем самым не только окружающую нас Природу (9) но и самих себя.

  • id 426041 балл

    Пунктуационный анализ предложений. Расстановка знаков препинания

    Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

    Загрязнение окружающей среды является актуальнейшей проблемой современности (1) так как антропогенная деятельность затрагивает все земные сферы: атмосферу (2) гидросферу (3) и литосферу; при этом человек (4) являясь главным виновником сложившейся экологической ситуации (5) становится и главной её жертвой: по некоторым данным (6) от загрязнения водных ресурсов (7) атмосферного воздуха (8) и почвенного покрова в мире гибнет порядка 40 % людей.

  • id 426051 балл

    Пунктуационный анализ предложений. Расстановка знаков препинания

    Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

    Если у вас есть яблоко (1) и у меня есть яблоко (2) и (3) если мы обмениваемся этими яблоками (4) то у вас и меня остаётся по одному яблоку (5) а (6) если у вас есть идея (7) и у меня есть идея (8) и если мы обмениваемся идеями (9) то у каждого из нас будет по две идеи.

  • id 426061 балл

    Пунктуационный анализ предложений. Расстановка знаков препинания

    Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

    Когда художник жил в Крыму (1) он всё своё время посвящал созерцанию картин природы (2) поражавших своей красотой (3) и (4) если погода располагала к прогулкам (5) часами изучал на морском берегу рисунок волн (6) бесконечно бегущих (7) одна за другою.

  • id 426071 балл

    Пунктуационный анализ предложений. Расстановка знаков препинания

    Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

    Читай не затем (1) чтобы противоречить (2) и опровергать (3) не затем (4) чтобы принимать на веру (5) и не затем (6) чтобы найти предмет для беседы (7) но (8) чтобы мыслить (9) и рассуждать.

  • id 426081 балл

    Пунктуационный анализ предложений. Расстановка знаков препинания

    Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

    Солнце только что выплыло из-за горизонта (1) переливавшего пурпурными цветами (2) и (3) ослепительное (4) медленно поднималось по голубому небосклону (5) то прячась в белоснежных облаках (6) то снова показываясь из-за них (7) и заливая блеском полосу моря (8) на поверхности (9) которой сверкали зайчики.

  • id 426091 балл

    Пунктуационный анализ предложений. Расстановка знаков препинания

    Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

    Говоря о речевой культуре (1) нельзя не сказать о том (2) что чистота речи требует (3) чтобы в ней отсутствовали не только (4) отвергаемые литературным языком (5) элементы (6) но и массовые речевые ошибки (7) пустословие (8) и неоправданное включение в речь иноязычных слов.

  • id 426101 балл

    Пунктуационный анализ предложений. Расстановка знаков препинания

    Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

    Европейскому театру (1) возникшему в России в конце XVII столетия (2) предшествовало (3) заслужившее любовь народа (4) искусство скоморохов (5) которое представляло собой набор незамысловатых сценок (6) обычно (7) высмеивающих (8) как власть (9) так и церковные порядки.

  • id 426111 балл

    Пунктуационный анализ предложений. Расстановка знаков препинания

    Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

    В 1848 году для исследования снежных обвалов на Арарате была снаряжена турецкая экспедиция (1) обнаружившая торчащий из ледника (2) гигантский каркас из почти чёрного дерева (3) о котором обитатели (4) лежащих у подножия горы (5) поселений давно знали (6) но не смели к нему приблизиться (7) потому что (8) по их словам (9) в верхнем окне его часто появляется грозный дух.

  • id 426121 балл

    Пунктуационный анализ предложений. Расстановка знаков препинания

    Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

    С борта самолёта норвежское побережье кажется каменным кружевом (1) сотканным из сотен и тысяч островков (2) мысов (3) бухт (4) фьордов (5) отмелей и скал (6) однако (7) при всей своей живописности оно остаётся опасным для многочисленных рыбацких судов (8) промышляющих в этих водах: в узких проливах подстерегают моряков коварные течения (9) и подводные скалы.

  • id 426131 балл

    Пунктуационный анализ предложений. Расстановка знаков препинания

    Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять двоеточие.

    Богат и выразителен язык русского народа (1) ведь ещё H.B. Гоголь писал (2) «Нет слова (3) которое было бы так замашисто (4) бойко (5) так вырывалось бы из-под самого сердца (6) так бы кипело и животрепетало (7) как метко сказанное русское слово» (8) а великий русский критик В.Г. Белинский (9) как бы подтверждал слова H.В. Гоголя (10) замечал (11) «...В народной речи есть своя свежесть (12) энергия и живописность...»

  • id 432461 балл

    Пунктуационный анализ предложений. Расстановка знаков препинания

    Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

    Исключительно богат растительный мир нашей Родины (1) поэтому так разнообразны названия растений (2) а наряду с научными и принятыми в русском литературном языке имеется большое количество местных (3) или (4) как иногда говорят (5) народных (6) наименований растений (7) и общее число их (8) по подсчётам языковеда В.А. Меркуловой (9) специально изучавшей народные названия растений (10) в несколько десятков раз превышает число самих растений.

  • id 715251 балл

    Пунктуационный анализ предложений. Расстановка знаков препинания

    Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых должны стоять запятые.

    Кремль (1) самая древняя часть столицы России (2) расположенная на берегу Москвы-реки. Именно здесь (3) на Боровицком холме (4) ещё

    в середине XII века князь Юрий Долгорукий основал усадьбу-крепость (5) впервые упомянутую в 1147 году. Примечательно (6) что

    стены и башни Кремля были воздвигнуты из красного кирпича (7) на месте прежних белокаменных в конце XV века (8) а колокольня Ивана Великого (9) самое высокое здание на Руси тех времён.

  • id 715381 балл

    Пунктуационный анализ предложений. Расстановка знаков препинания

    Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых должно стоять двоеточие.

    Среди кустарниковой растительности мы увидели ещё некоторых представителей местной флоры (1) шиповник с сильно удлинёнными плодиками (2) сохраняющимися на ветках его чуть ли не всю зиму (3) калину (4) дающую в изобилии светло-красные плоды (5) и лимонник с гроздьями красных ягод (6) от которых во рту остаётся лёгкий ожог (7) как от перца. Когда намеченный маршрут близится к концу (8) ты всегда торопишься (9) хочется поскорее закончить путь.

Основная информация об экзамене

Когда будет экзамен

ИЮНЬ 2027

Дата сдачи 2027

9 ИЮНЯ

Резервная дата 2027

2 ИЮЛЯ

Экзамен длится

3 Ч 55 МИН

Результаты выпускников 2025 года

Изучай средние баллы и оценивай свои шансы

3.85Средняяоценка
4.0%Процентнесдавших
65.0%Сдавшихна 4 и 5
4%
0–14
30%
15–25
37.5%
26–32
27.5%
33–37
Ниже порога 15БВыше порога

Твой путь к высоким баллам начинается здесь

Занимайся без стресса и паники и приходи к топовым результатам

Твой путь к высоким баллам начинается здесь от 100балльного репетитора
  • Все задания создают реальные эксперты ОГЭ
  • Фильтры по предметам, номерам и темам
  • Никакой лишней рекламы: только задания и ответы
  • Можно готовиться в удобной мобильной версии

Выбирай предмети начинай подготовку

В школе дают теорию, в Банке — вся нужная практика для экзамена

Получай подсказки, если задача слишком сложная

Выбирай предмет и начинай подготовку от 100балльного репетитора

Тренируйся по 10–15 минут каждый день

Выбирай предмет и начинай подготовку от 100балльного репетитора

Отрабатывай западающие задания и темы

Выбирай предмет и начинай подготовку от 100балльного репетитора

ХОЧЕШЬ ПОСТУПИТЬ НА БЮДЖЕТ?

Тогда начинай тренироваться сегодня —
практика приведёт к высоким баллам

Хочешь поступить на бюджет? от 100балльного репетитора