Банк заданий
ОГЭ по русскому языку Задание №4 Пунктуационный анализ предложений
Бесплатно готовься к экзаменам
на проверенных материалах ФИПИ
Каталог заданий
Найдите нужные задания по ОГЭ, Русский язык, номеру или теме. Любое задание можно открыть в каталоге или решить в тренажёре.
Я готовлюсь к
Номер задания
Тема
Список задач
Пунктуационный анализ предложений. Установление соответствия
Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА
А) Придаточное предложение, стоящее внутри главного, выделяется запятыми с обеих сторон.
Б) Обособляются распространённые согласованные определения, стоящие после определяемого слова.
В) Запятая ставится между двумя и более однородными членами, не соединёнными союзами.
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) В Москве, чтобы поступить в Славяно-греко-латинскую академию, Ломоносову пришлось выдать себя за сына дворянина, потому что крестьянскому сыну туда дороги не было.
2) А через шесть лет Михаил Ломоносов в награду за успехи в учении был направлен в Германию, где изучал горное дело и химию.
3) Годы упорного труда на пути к знаниям — и Ломоносов становится крупнейшим учёным, оставившим глубокий след в отечественной истории.
4) Трудно представить себе, как мог один человек сделать так много в самых разных областях науки, в литературе и искусстве.
5) Один французский историк даже считал, что в России есть два Ломоносова — поэт и химик, но это был один и тот же человек.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Пунктуационный анализ предложений. Установление соответствия
Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА
А) Обстоятельства, выраженные сравнительными оборотами, начинающимися союзами как, словно, точно, будто, как будто, что, чем и др., выделяются запятыми.
Б) Между частями бессоюзного сложного предложения ставится двоеточие, если вторая часть поясняет то, о чём говорится в первой части.
В) Запятая перед союзом и между частями сложного предложения не ставится, если этот союз соединяет однородные придаточные.
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Когда вещь никуда не годится, говорят: «Гроша медного не стоит», а про глупца говорят, что у него «медный лоб».
2) Может быть, поэтому у многих людей складывается впечатление, будто медь — это что-то незначительное, пустячное и что она не пользуется большим уважением.
3) Но из всех металлов лишь серебро проводит электричество лучше, чем медь, зато меди на Земле в тысячу раз больше, чем серебра.
4) Поэтому в электрических приборах и машинах большинство деталей, по которым должен идти ток, делается из меди.
5) У меди есть ещё одно ценное качество: она легко даёт сплавы со многими металлами, например, бронза — сплав меди и олова.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Пунктуационный анализ предложений. Установление соответствия
Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА
А) Обстоятельства места и времени, уточняющие смысл предшествующего обстоятельства, обособляются.
Б) Тире между подлежащим и сказуемым ставится, если оба главных члена выражены именами существительными в именительном падеже.
В) Обособляются обстоятельства, выраженные деепричастными оборотами.
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) «Таблицей умножения» в химии называют Периодическую систему химических элементов, которую разработал в 1869 году Д. И. Менделеев, гениальный русский учёный.
2) Менделеев родился в Сибири, в городе Тобольске, и его детство нельзя назвать ни счастливым, ни радостным: раннее сиротство, беспросветная бедность — эти невзгоды судьба обрушила на него.
3) Но жизненные трудности не помешали ему окончить сначала гимназию, а потом — Педагогический институт в Петербурге.
4) После нескольких лет работы педагогом он с головой уходит в науку и, не жалея сил, увлечённо работает над учебником «Основы химии».
5) Этот учебник — настоящая химическая энциклопедия, которая стала настольной книгой для многих поколений начинающих учёных.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Пунктуационный анализ предложений. Установление соответствия
Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА
А) Обособляется обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом.
Б) Между частями бессоюзного сложного предложения ставится двоеточие, если вторая часть поясняет то, о чём говорится в первой части.
В) Обстоятельства места и времени, уточняющие смысл предшествующего обстоятельства, обособляются.
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Николай Михайлович Пржевальский с детства мечтал о путешествиях, но судьба распорядилась по-своему: он стал военным.
2) В полку Пржевальский тщательно скрывал от всех свою мечту: боялся, что её вспугнёт чья-то грубая насмешка.
3) При первой же возможности он отправился не в Африку, о которой грезил ночами, а на Дальний Восток, в дебри Уссурийского края.
4) Теперь он, добившись своей заветной цели, мог заниматься тем, что составляло смысл его жизни.
5) Горные хребты и перевалы, пустыни, теряющиеся в песках реки, снежные бури, страшную жару — всё преодолел этот мужественный человек, который смог претворить свою мечту в жизнь.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Пунктуационный анализ предложений. Установление соответствия
Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА
А) Между частями бессоюзного сложного предложения ставится двоеточие, если вторая часть указывает на причину того, о чём говорится в первой.
Б) Тире между подлежащим и сказуемым ставится, если оба главных члена выражены именами существительными в именительном падеже.
В) Обособляются распространённые согласованные определения, стоящие после определяемого слова.
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Уголь — самое древнее топливо, которым иногда топят у нас печи, которое идёт в кочегарки заводов, в печи и домны для выплавки металла, в топки нужных ещё паровозов железных дорог.
2) В нём — громадный источник энергии, и вся промышленность и всё хозяйство основаны главным образом на «чёрном алмазе» — так справедливо называют иногда наш обыкновенный чёрный уголь.
3) Богатство страны нередко определяется богатством угля и железа: на их использовании основывается любое производство.
4) В районах, богатых углём, создаются центры промышленности; туда со всех близлежащих сторон привозят руды и сырьё.
5) Но... имеется большое «но» на пути использования угля: быстро развивается техника, у человечества появляется много новых потребностей и, чтобы удовлетворить их, приходится решать всё новые и новые задачи.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Пунктуационный анализ предложений. Установление соответствия
Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
A) Обращение выделяется запятыми.
Б) Придаточная часть сложноподчинённого предложения выделяется запятыми.
B) После слов автора перед прямой речью ставится двоеточие.
1) Кострома, раскинувшаяся на низких берегах Волги, многим известна своими гастрономическими изысками: здесь исстари готовят популярные во всей стране сыры, а солеварни пекут чёрную соль.
2) Позади, за беседкой, доска в заборе была выломана, и отсюда по склону горы поднималась тропинка.
3) Только к рассвету, когда стали видны берега Крыма, поросшие редкой сгоревшей травой, и керченский маяк, шторм утих.
4) Тебе, Лёнька, буду писать отдельно, и ты пиши обо всём: о школе, о доме и об отце, конечно.
5) В. А. Обручев писал: «Летом нас донимала жара, зимой — морозы».
Пунктуационный анализ предложений. Установление соответствия
Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Пунктуационный анализ предложений. Установление соответствия
Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Пунктуационный анализ предложений. Установление соответствия
Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Пунктуационный анализ предложений. Установление соответствия
4. Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил.
ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА
А) Обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом, обособляется.
Б) Если первая и вторая части сложного бессоюзного предложения противопоставлены по смыслу, то между частями предложения ставится тире.
В) Согласованное приложение, стоящее после определяемого слова, выделяется тире.
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) И берёзовая рощица, протягивающая к небу ветки, и могучий дуб, закрывающий своим шатром поляну, ‒ словом, всё было по-своему прекрасно.
2) Каштанка, вскочив, присела на все четыре лапы и, протягивая к коту морду, залилась громким лаем.
3) Далеко впереди, в ясном небе, проступала светлая полоса, отблеск близких полярных льдов.
4) С Балтики на город наползали тёмные тучи – предвестники шторма, нередкого в этих краях.
5) Старик взволнованно подёргал за ручку – дверь оказалась запертой, видимо, с внутренней стороны.
Пунктуационный анализ предложений. Установление соответствия
4. Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил.
ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА
А) Между частями сложноподчинённого предложения ставится запятая.
Б) Обращение выделяется запятыми.
В) Согласованное приложение, стоящее после определяемого слова, обособляется.
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Берёзовый лесок закончился, и перед путниками возникла речка, прячущаяся в камышовых зарослях.
2) Когда стало совсем жарко и толчея в порту замерла, друзья выбрались за городскую черту и поднялись на холм, с которого видна была гавань.
3) В это время Иван Езерский, мой сосед, вошёл в свой тесный кабинет.
4) В.И. Даля мы знаем как известного собирателя пословиц, как знатока русского языка.
5) И мы сохраним тебя, русская речь, великое русское слово.
Пунктуационный анализ предложений. Установление соответствия
ЗАДАНИЕ 4. Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Пунктуационный анализ предложений. Установление соответствия
ЗАДАНИЕ 4. Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Пунктуационный анализ предложений. Установление соответствия
ЗАДАНИЕ 4 Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Пунктуационный анализ предложений. Установление соответствия
Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
А) Между частями сложносочинённого предложения ставится запятая.
Б) Обстоятельство, выраженное сравнительным оборотом, обособляется.
В) Между однородными членами предложения, связанными повторяющимся союзом, ставится запятая.
1) Работа в море требует от людей мужества, слаженности и быстроты.
2) Брат улыбнулся, лукаво прищурив синие, как незабудки, глаза.
3) И пенится, и ходит океан, и в берег бьёт волной безумной.
4) И колючей веткой ель в окно стучала, как стучит порою путник запоздалый.
5) Всё короче и короче становились ночи, а дни становились длиннее и длиннее.
Пунктуационный анализ предложений. Установление соответствия
Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
А) Если вторая часть бессоюзного сложного предложения дополняет первую, то между частями предложения ставится двоеточие. Б) Уточняющее обстоятельство обособляется. В) Между частями сложносочинённого предложения ставится запятая.
1) Вот север, тучи нагоняя, дохну́л, завыл, и вот сама идёт волшебница зима. 2) Казалось, что там, на краю моря, облаков бесконечно много. 3) Лук царевич опустил, смотрит: коршун в море тонет и не птичьим криком стонет. 4) Ах, поля мои, борозды милые, хороши вы в печали своей. 5) Почти везде: на суше, в океане, в атмосфере и даже в вечных льдах – обитают живые существа.
Пунктуационный анализ предложений. Установление соответствия
Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
А) Если вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет первую, то между частями предложения ставится двоеточие. Б) Определение, выраженное причастным оборотом, стоящим после определяемого слова, обособляется. В) Между частями сложносочинённого предложения ставится запятая.
1) В этот вечер всё было необыкновенно для Серафимы: и земля, полная благоухания весны, и небо, играющее малиновыми и золотыми красками, и стволы берёз, окрашенные зарёй в розоватый цвет. 2) День подходил к вечеру, однако ветер не утихал, а становился всё сильнее. 3) Я помню чудное мгновенье: передо мной явилась ты, как мимолётное виденье, как гений чистой красоты. 4) Долгожданная весна, однако, пришла с тёплыми, но дождливыми деньками. 5) Я воспитан природой суровой, мне довольно заметить у ног одуванчика шарик пуховый, подорожника твёрдый клинок.
Пунктуационный анализ предложений. Установление соответствия
Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
А) Если вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет первую, то между частями предложения ставится двоеточие. Б) Между частями сложного предложения, соединёнными союзной подчинительной связью, ставится запятая. В) Уточняющее обстоятельство обособляется.
1) Образ Родины вызывает у русских писателей и поэтов лучшие чувства: нежность, восхищение, гордость, уважение. 2) Внизу, у беспорядочно нагромождённых пепельно-серых камней, плещутся, и брызжут, и дышат горько-солёным воздухом волны моря. 3) Наконец распустилась сирень, эта роза русской провинции, дар скромных палисадников. 4) Белая полярная сова – самая крупная птица в Арктике: размером она с большую собаку, а размах крыльев достигает полутора метров. 5) Ласковое апрельское солнце весело глядело во все окна моей комнаты, где-то любовно ворковали голуби, задорно чирикали воробьи, и с улицы доносился тот неопределённый шум, какой врывается в комнату с первой выставленной рамой.
Пунктуационный анализ предложений. Установление соответствия
Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
А) Между подлежащим и сказуемым, выраженными именами существительными в именительном падеже, при нулевой связке ставится тире. Б) Согласованные нераспространённые однородные определения, стоящие после определяемого слова, обособляются. В) В неполном предложении на месте пропуска члена предложения ставится тире.
1) Яркий след в развитии часового дела на Руси оставил Иван Кулибин – уроженец Нижнего Новгорода, талантливый изобретатель-самоучка. 2) По бирюзовому небосклону быстро поднимается золотистый шар солнца, жгучий и ослепительный, заливая радостным блеском поверхность океана. 3) Знание ‒ родник, который никогда не исчерпаешь. 4) Дерево дорого плодами, а человек ‒ делами. 5) Листья, пригретые солнцем, слабо колеблясь, падали на тёмные, сырые дорожки.
Пунктуационный анализ предложений. Установление соответствия
Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
А) Между подлежащим и сказуемым, выраженными именами существительными в именительном падеже, при нулевой связке ставится тире. Б) Между частями сложносочинённого предложения ставится запятая. В) Между однородными членами предложения, связанными повторяющимся союзом, ставится запятая.
1) В начале лета воздух, трава, сухие ветки – всё затянулось цепкой паутиной, и каждое утро тысячи маленьких паучков, как сказочные ткачи, покрывали землю своей пряжей. 2) Или бури завываньем ты, мой друг, утомлена, или дремлешь под жужжанье своего веретена. 3) Спасское-Лутовиново – своё родовое гнездо – И.С. Тургенев берёг, сюда возвращался после скитаний, здесь писал, охотился. 4) А как хороши зимой лесные озерки, покрытые льдом и снегом, и застывшие малые реки, в которых продолжается невидимая глазу жизнь! 5) Поленово – дивный уголок Средней России, который связан с жизнью и творчеством художника В.Д. Поленова.
Пунктуационный анализ предложений. Установление соответствия
Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
А) Если обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения, то после него ставится двоеточие. Б) После слов автора перед прямой речью ставится двоеточие. В) Между частями бессоюзного сложного предложения ставится запятая.
1) В.Г. Белинский писал о романе А.С. Пушкина «Евгений Онегин»: «Велик подвиг Пушкина, который в своём романе поэтически воспроизвёл русское общество того времени». 2) Вот на землю начали падать холодные крупные капли, и там, куда падала капля, вздымался маленький пыльный дымок. 3) И, как клятва, святые в тесном горле слова: мать, родная Россия, золотая Москва. 4) Плывя на лодке вниз по реке, я вдруг услышал, как в небе кто-то начал осторожно переливать воду из звонкого стеклянного сосуда в другой такой же сосуд. 5) В весеннюю пору хорошо в лесу: воздух особенно свеж и пахуч, всюду разносится запах прелых листьев и оттаявшей земли.
Пунктуационный анализ предложений. Установление соответствия
Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
А) Обстоятельство, выраженное сравнительным оборотом, обособляется. Б) Между однородными членами предложения перед повторяющимися союзами ставится запятая. В) Между частями сложносочинённого предложения ставится запятая.
1) Не прошло и пяти минут, как в коридоре раздались тяжёлые шаги, дверь отворилась, вошёл отец. 2) Анна любила читать книги, а Иван – писать рассказы. 3) Татьяна верила преданьям простонародной старины, и снам, и карточным гаданьям, и предсказаниям луны. 4) Память, как сказочное сито, пропускает сквозь себя мусор, но задерживает крупинки золота. 5) Повсюду: в клубе, на улицах, на скамейках, у ворот, в домах – происходили шумные разговоры.
Пунктуационный анализ предложений. Установление соответствия
Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
А) Обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом, обособляется. Б) В неполном предложении на месте пропуска члена предложения ставится тире. В) Обстоятельство, выраженное сравнительным оборотом, обособляется.
1) Точно живое дыхание земли, лёгкий золотистый туман стелется над полями, над недвижной лентой реки. 2) Писателю необходима смелость в обращении со словами и запасом своих наблюдений, скульптору ‒ с глиной и мрамором, художнику ‒ с красками и линиями. 3) Ночевала тучка золотая на груди утёса-великана; утром в путь она умчалась рано, по лазури весело играя. 4) Многие друзья как солнечные часы: они показывают время только тогда, когда светит солнце. 5) «Дом – это не то место, где ты живёшь, а то, где тебя понимают», ‒ подметил мудрец.
Пунктуационный анализ предложений. Установление соответствия
Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
А) Обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом, обособляется. Б) В неполном предложении на месте пропуска члена предложения ставится тире. В) Между частями сложносочинённого предложения ставится запятая.
1) День умирает в вечере, молодость − в старости, любовь − в охлаждении и равнодушии. 2) В лёгкой синеве неба, ещё не потеплевшей после ночи, розовело одно тонкое облачко, и было что-то не по-земному изящное в его удлинённых очертаниях. 3) Мы прошли по краю очень глубокого ущелья, на дне которого навстречу нам бежала с ледников вода, стремясь слиться с другими реками. 4) Берестяные новгородские грамоты – беспрецедентное открытие в археологии: в них запечатлена оригинальная предыстория русской книги. 5) Семён целыми днями лежал с книгой в гамаке, растянутом между двумя елями за лужайкой, недалеко от дома.
Пунктуационный анализ предложений. Установление соответствия
Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
А) Если обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения, то после него ставится двоеточие. Б) Обращение отделяется запятой. В) Вводное слово выделяется запятыми.
1) Эта безлунная ночь, казалось, была всё так же великолепна, как и прежде. 2) Везде: на крышах домов, на деревьях и скамейках – была изморось, и в такую погоду хотелось лишь сидеть в кресле с чашкой чая и интересной книжкой. 3) У Татьяны покрылись инеем ресницы, и поэтому ей казалось, что от звезды́ падают на дорогу ломкие полосы света. 4) Дела управляются их целями: то дело называется великим, у которого велика цель. 5) Осинник зябкий, да речушка узкая, да синий бор, да жёлтые поля, ты всех милее, всех дороже, русская, суглинистая, жёсткая земля!
Основная информация об экзамене
Когда будет экзамен
ИЮНЬ 2027
Дата сдачи 2027
9 ИЮНЯ
Резервная дата 2027
2 ИЮЛЯ
Экзамен длится
3 Ч 55 МИН
Результаты выпускников 2025 года
Изучай средние баллы и оценивай свои шансы
3.85Средняяоценка
4.0%Процентнесдавших
65.0%Сдавшихна 4 и 5
4%
0–1430%
15–2537.5%
26–3227.5%
33–37Ниже порога 15БВыше порога
Твой путь к высоким баллам начинается здесь
Занимайся без стресса и паники и приходи к топовым результатам
- Все задания создают реальные эксперты ОГЭ
- Фильтры по предметам, номерам и темам
- Никакой лишней рекламы: только задания и ответы
- Можно готовиться в удобной мобильной версии
Выбирай предмети начинай подготовку
В школе дают теорию, в Банке — вся нужная практика для экзамена
Готовься к экзаменам системно, а не «как получится»
Получай подсказки, если задача слишком сложная
Тренируйся по 10–15 минут каждый день
Отрабатывай западающие задания и темы
ХОЧЕШЬ ПОСТУПИТЬ НА БЮДЖЕТ?
Тогда начинай тренироваться сегодня —
практика приведёт к высоким баллам
