Банк заданий
ЕГЭ по истории Задание №20 Умение использовать исторические понятия

Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «Угличское дело». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном Вами определении понятия.

Задание с реального экзамена ЕГЭ по истории. Основная волна. 2026 год. Урал и Сибирь.

Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «Революционный военный совет республики». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном Вами определении понятия.

Задание с реального экзамена ЕГЭ по истории. Основная волна. 2026 год. Центр.

Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «реабилитация». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном Вами определении понятия.

Задание с реального экзамена ЕГЭ по истории. Основная волна. 2026 год. Центр.

Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «половцы». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном Вами определении понятия.

Задание с реального экзамена ЕГЭ по истории. Основная волна. 2026 год. Центр.

Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «интервенция». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном Вами определении понятия.

Задание с реального экзамена ЕГЭ по истории. Основная волна. 2026 год. Центр.

Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «эсеры». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном Вами определении понятия.

Задание с реального экзамена ЕГЭ по истории. Основная волна. 2026 год. Центр.

Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «славянофилы». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном Вами определении понятия.

Задание с реального экзамена ЕГЭ по истории. Основная волна. 2026 год. Центр.

Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «восточный вопрос». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном Вами определении понятия.

Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «посад». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном Вами определении понятия.

Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «полки нового (иноземного) строя». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном Вами определении понятия.

Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «Кунсткамера». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном Вами определении понятия.

Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «страны народной демократии». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном Вами определении понятия.

Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «большевики». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном Вами определении понятия.

Вспомните смысл понятия «ярлык» и ответьте на вопросы. Как ярлык связан с зависимостью русских земель от Орды? Какой русский князь первым получил ярлык на княжение?

Вспомните смысл понятия «уставная грамота» и ответьте на вопросы. Какие договоренности помещика и крестьян фиксировалось в уставной грамоте? Укажите название должности, которая была специально учреждена для помощи крестьянам в составлении уставных грамот.

Вспомните смысл понятия «Союз трёх императоров» и ответьте на вопросы. Какие страны кроме России входили в Союз трёх императоров? В правление какого российского императора распался этот союз?

Вспомните смысл понятия «народничество» и ответьте на вопросы. Какая социальная группа была социальной базой народничества? На какой философской концепции А.И. Герцена были основаны идеи народничества?

Вспомните смысл понятия «двоевластие» и ответьте на вопросы. Какие два органа власти олицетворяли эту ситуацию в России? Какое событие привело к официальному завершению периода двоевластия?

Вспомните смысл понятия «аннексия» и ответьте на вопросы. В каком ключевом программном документе советской власти содержался призыв к миру «без аннексий и контрибуций»? Кто был автором текста этого документа?

Вспомните смысл понятия «сепаратный мир» и ответьте на вопросы. Почему договор, заключенный Советской Россией в марте 1918 года, называют сепаратным? Когда этот договор был аннулирован большевиками?

Вспомните смысл понятия «стахановцы» и ответьте на вопросы. Укажите пятилетку, в рамках которой возникло стахановское движение. Движение получило название по фамилии А.Г. Стаханова. Назовите его профессию.

Вспомните смысл понятия «десталинизация» и ответьте на вопросы. Как назывался период отечественной истории, когда проводилась политика десталинизация? Какое событие стало началом процесса десталинизации в СССР?

Вспомните смысл понятия «вече» и ответьте на вопросы. Укажите название территории Древнерусского государства, на территории которой в период раздробленности были особенно сильны вечевые традиции. Укажите московского князя, при котором вече в этих землях было упразднено.

Вспомните смысл понятия «посадник» и ответьте на вопросы. В какой средневековой русской республике эта должность имела наибольшее политическое значение? Как называлось народное собрание, на котором избирался посадник?

Вспомните смысл понятия «меркантилизм» и ответьте на вопросы. Укажите название законодательного документа, подготовленного и изданного в XVII веке при участии А.Л. Ордина-Нащокина, в котором содержались экономические меры, характерные для меркантилизма. Укажите автора экономического трактата «Книга о скудости и богатстве», включавшего в себя меры меркантилизма.