Банк заданий
ЕГЭ по истории Задание №20 Умение использовать исторические понятия

Вспомните смысл понятия «диссиденты» и ответьте на вопросы. Чего добивались советские диссиденты от государства? Какие меры применяли власти СССР к диссидентам?

Вспомните смысл понятия «крестоцеловальная запись» и ответьте на вопросы. Какой исторический деятель дал крестоцеловальную запись во время Смуты? Какое обязательство содержала эта запись?

Вспомните смысл понятия «поляне» и ответьте на вопросы. Какой город был главным центром полян? Укажите имена двух варягов, которые в «Повести временных лет» называны правителями полян в IX в.

Вспомните смысл понятия «месячина» и ответьте на вопросы. Укажите имя императрицы, при которой в России зародилась месячина. Какая особенность положения крестьян была характерна для месячины?

Вспомните смысл понятия «иосифляне» и ответьте на вопросы. Укажите фамилию лидера религиозно-политического течения, от имени которого и произошло его название «иосифляне». Какую политическую идею поддерживали иосифляне?

Вспомните смысл понятия «Теория официальной народности» и ответьте на вопросы. Укажите фамилию исторического деятеля, который является автором «Теории официальной народности». Назовите общественно-политическое течение XIX века, к которому относится данная теория.

Вспомните смысл понятия «военный коммунизм» и ответьте на вопросы. Какая система принудительных заготовок продовольствия в деревне была основой этой политики? Какая экономическая система пришла на смену военному коммунизму в 1921 году?

Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «восточный вопрос». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном Вами определении понятия.

Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «заповедные лета». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном Вами определении понятия.

Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «хрущёвки». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном Вами определении понятия.

Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «челобитная». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном Вами определении понятия.

Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «хождение в народ». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном Вами определении понятия.

Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «спецпоселенцы». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном Вами определении понятия.

Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «летопись». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном Вами определении понятия.

Вспомните смысл понятия «Коминформбюро» и ответьте на вопросы. Преемником какой международной организации стало Коминформбюро? Компартия какой страны была исключена из организации в 1948 году?

Вспомните смысл понятия «мануфактура» и ответьте на вопросы. На мануфактурах, также как и в ремесленных мастерских, преобладал ручной труд, но какое принципиальное различие было между ними? В каком веке в России появились первые мануфактуры?

Вспомните смысл понятия «ясак» и ответьте на вопросы. Как назывался приказ, который ведал сбором ясака в Российском государстве? Какой главный продукт выступал в качестве ясака?

Вспомните смысл понятия «половцы» и ответьте на вопросы. Укажите название кочевого народа, на место которого в южнорусские степи пришли половцы в XI веке? Укажите название памятника древнерусской литературы, в основу сюжета которого лягла история противостояния половецкой угрозе?

Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «вольные хлебопашцы». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном Вами определении понятия.

Задание с реального экзамена ЕГЭ по истории. Основная волна. 2026 год. Дальний восток.

Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «Земский собор». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном Вами определении понятия.

Задание с реального экзамена ЕГЭ по истории. Основная волна. 2026 год. Дальний восток.

Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «Уложенная комиссия». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном Вами определении понятия.

Задание с реального экзамена ЕГЭ по истории. Основная волна. 2026 год. Дальний восток.

Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «сословие». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном Вами определении понятия.

Задание с реального экзамена ЕГЭ по истории. Основная волна. 2026 год. Кавказ.

Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «Святейший синод». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном Вами определении понятия.

Задание с реального экзамена ЕГЭ по истории. Основная волна. 2026 год. Кавказ.

Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «дворцовый переворот». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном Вами определении понятия.

Задание с реального экзамена ЕГЭ по истории. Основная волна. 2026 год. Урал и Сибирь.

Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «продотряд». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном Вами определении понятия.

Задание с реального экзамена ЕГЭ по истории. Основная волна. 2026 год. Урал и Сибирь.