Банк заданий
ЕГЭ по истории Задание №20 Умение использовать исторические понятия

Вспомните смысл понятия «Табель о рангах» и ответьте на вопросы. Переход в какое сословие регламентировала Табель о рангах? Укажите количество рангов (классов), которые были указаны в Табели о рангах.

Вспомните смысл понятия «заповедные лета» и ответьте на вопросы. Укажите название войны, в ходе которой в России были введены заповедные лета. Назовите российского монарха, при котором были введены заповедные лета.

Вспомните смысл понятия «митрополит» и ответьте на вопросы. Укажите имя первого митрополита Русской православной церкви славянского происхождения. Назовите митрополита Русской православной церкви, который первым был избран в Москве без утверждения Константинополя.

Вспомните смысл понятия «вервь» и ответьте на вопросы. Укажите древнерусский законодательный документ, в котором упоминается вервь. Укажите тип общины, на смену которой у восточных славян пришла вервь.

Вспомните смысл понятия «Судебник» и ответьте на вопросы. Как Судебник связан с процессом закрепощения крестьян? Как называлась плата крестьян землевладельцу, установленная Судебником 1497 года?

Вспомните смысл понятия «ханский ярлык» и ответьте на вопросы. Как ярлык связан с зависимостью русских земель от Орды? Какое изменение произошло в процессе выдачи ярлыков в конце XIV века?

Вспомните смысл понятия «Карибский кризис» и ответьте на вопросы. Укажите название процесса в международной политике, в ходе которого произошёл Карибский кризис. Укажите причину возникновения Карибского кризиса.

Вспомните смысл понятия «опричнина» и ответьте на вопросы. Укажите населенный пункт, который стал центром опричнины. Укажите событие, после которого было принято решение об отмене опричнины.

Вспомните смысл понятия «стахановское движение» и ответьте на вопросы. Укажите название социально-экономического процесса в СССР, в рамках которого возникло стахановское движение. Движение получило название по фамилии А.Г. Стаханова. Назовите его профессию.

Вспомните смысл понятия «старообрядцы» и ответьте на вопросы. Против какой церковной реформы выступали старообрядцы? Кто был одним из лидеров старообрядцев и их идеологом?

Вспомните смысл понятия «мировой суд» и ответьте на вопросы. В ходе какой реформы в России появился мировой суд? Какие дела рассматривал мировой суд?

Вспомните смысл понятия «вече» и ответьте на вопросы. Укажите название территории Древнерусского государства, на территории которой в период раздробленности были особенно сильны вечевые традиции. Укажите название высшей государственной должности в этих землях, на которую избирались на вече.

Вспомните смысл понятия «временнообязанные крестьяне» и ответьте на вопросы. После проведения какой реформы появилась категория временнообязанных крестьян? В чём заключалась главная особенность положения временнообязанных крестьян, в отличие от крестьян, перешедших на выкуп.

Вспомните смысл понятия «продразвёрстка» и ответьте на вопросы. Как называлась политика советской власти, во время проведения которой была введена продразвёрстка? Во время какого военного конфликта в России впервые была введена продразвёрстка?

Вспомните смысл понятия «ленинградское дело» и ответьте на вопросы. Укажите причину почему данное политическое дело было названо «ленинградским». Укажите десятилетие, когда осуждённые по «ленинградскому делу» были реабилитированы.

Вспомните смысл понятия «коллективизация» и ответьте на вопросы. Как назывались объединенные крестьянские хозяйства, которые создавались в ходе коллективизации. Укажите социальный слой, против которого развернулась борьба во время коллективизации.

Вспомните смысл понятия «Пражская весна» и ответьте на вопросы. Укажите название страны, в которой происходили события Пражской весны. Каким образом были прекращены народные волнения в ходе Пражской весны?

Вспомните смысл понятия «полюдье» и ответьте на вопросы. Как полюдье связано со смертью князя Игоря? Чем заменила полюдье княгиня Ольга?

Вспомните смысл понятия «черносошные крестьяне» и ответьте на вопросы. В чем заключалось ключевое отличие черносошных крестьян от помещичьих? В какую категорию вошли черносошные крестьяне в XVIII в.?

Вспомните смысл понятия «коллегия» и ответьте на вопросы. При каком российском правителе коллегии заменили приказную систему? Какой документ, изданный тем же правителем, определял порядок работы коллегий?

Вспомните смысл понятия «Временное правительство» и ответьте на вопросы. Укажите событие, в результате которого в России было создано Временное правительство. Укажите название органа власти, до созыва которого должно было функционировать Временное правительство.

Вспомните смысл понятия «культурная революция» и ответьте на вопросы. Укажите событие, после которого началась советская культурная революция. Какой художественный метод утвердился в СССР в ходе культурной революции?

Вспомните смысл понятия «урочные лета» и ответьте на вопросы. Какой срок сыска беглых крестьян был установлен в момент введения урочных лет в конце XVI в.? Укажите событие, в результате которого урочные лета в России были окончательно упразднены.

Вспомните смысл понятия «выкупные платежи» и ответьте на вопросы. Укажите реформу, в рамках которой в России появились выкупные платежи. Укажите императора, в правление которого были отменены выкупные платежи.

Вспомните смысл понятия «сословно-представительная монархия» и ответьте на вопросы. Какое событие ознаменовало становление сословно-представительной монархии в России? С формированием какой формы правления в России связано прекращение созывов Земских соборов?