Найдите нужные задания по ЕГЭ, История, номеру или теме. Любое задание можно открыть в каталоге или решить в тренажёре.
Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПАМЯТНИКИ КУЛЬТУРЫ | ХАРАКТЕРИСТИКИ |
А) «Слово о погибели Русской земли» | 1) авторы — итальянские мастера |
Б) стены из красного камня вокруг Московского Кремля | 2) произведение посвящено событиям XIII в. |
В) «Житие Сергия Радонежского» | 3) автор — Андрей Рублёв |
Г) фрески Ферапонтова монастыря | 4) автор — Дионисий |
5) сочинение принадлежит перу Епифания Премудрого | |
6) произведение написано Даниилом Заточником |
Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПАМЯТНИКИ КУЛЬТУРЫ | ХАРАКТЕРИСТИКИ |
А) Теремной дворец | 1) построен в XVII в. |
Б) «Грамматика» | 2) автор — М. Смотрицкий |
В) Собор Покрова на Рву в Москве | 3) создана в честь рождения Ивана Грозного |
Г) церковь Вознесения в Коломенском | 4) памятник возведён А. Фиораванти |
5) создан в память о взятии Казани | |
6) автор — Сильвестр |
Установите соответствие между путешественниками и их открытиями: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПУТЕШЕСТВЕННИКИ | ОТКРЫТИЯ |
А) С.И. Дежнёв | 1) открыл пролив между Азией и Америкой |
Б) В. В. Атласов | 2) совершил экспедицию на Камчатку |
В) В.Д. Поярков | 3) осуществил поход в Даурию, составил карту земель, расположенных вдоль Амура |
Г) Е. П. Хабаров | 4) исследовал Аляску |
5) написал «Хожение за три моря» | |
6) провёл экспедицию из Якутска по рекам Лене, Алдану, Амуру до Охотского моря |
Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПАМЯТНИКИ КУЛЬТУРЫ | ХАРАКТЕРИСТИКИ |
А) «Повесть об Азовском осадном сидении» | 1) автор — один из вождей раскола |
Б) «Житие протопопа Аввакума, им самим написанное» | 2) в произведении высмеивается корыстный чиновник |
В) «Сказание об осаде Троице-Сергиева монастыря» | 3) автор произведения — Авраамий Палицын |
Г) «Повесть о Шемякином суде» | 4) произведение написано государевым дьяком Ф. Курицыным |
5) литературный памятник о борьбе донских казаков против турок | |
6) сказание написано в XVI в. |
Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПАМЯТНИКИ КУЛЬТУРЫ | ХАРАКТЕРИСТИКИ |
А) Царь-пушка | 1) автор — Григорий Котошихин |
Б) «О России в царствование Алексея Михайловича» | 2) книга напечатана И. Фёдоровым и П. Мстиславцем |
В) икона «Спас Нерукотворный» | 3) изготовил А. Чохов |
Г) «Апостол» | 4) изготовил П. Клодт |
5) знаменитое творение А. Рублёва | |
6) произведение Симона Ушакова |
Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПАМЯТНИКИ КУЛЬТУРЫ | ХАРАКТЕРИСТИКИ |
А) «Великие Четьи-Минеи» | 1) архитектурный памятник, сооружён в стиле нарышкинского барокко |
Б) «Домострой» | 2) архитектурный памятник, построен в шатровом стиле |
В) церковь Покрова в Филях | 3) автор — Алевиз Новый |
Г) Архангельский собор Московского Кремля | 4) составитель — митрополит Макарий |
5) автор — протопоп Сильвестр | |
6) произведение написано в XVII в. |
Установите соответствие между деятелями культуры и их достижениями: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ДЕЯТЕЛИ КУЛЬТУРЫ | ДОСТИЖЕНИЯ |
А) Ф. Г. Волков | 1) создание панорамы «Бородинская битва» |
Б) М. В. Ломоносов | 2) организация «Товарищества передвижных художественных выставок» |
В) Ф.А. Рубо | 3) открытие первого русского театра |
Г) И. Н. Крамской | 4) издание журнала «Мир искусства» |
5) создание с учениками мозаики «Полтавская баталия» | |
6) написание книги «Путешествие из Петербурга в Москву» |
Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПАМЯТНИКИ КУЛЬТУРЫ | ХАРАКТЕРИСТИКИ |
А) Зимний дворец | 1) первый монумент, положивший начало украшению Москвы памятниками не только государю, но и великим людям, своими делами или подвигами прославившим Россию |
Б) памятник Минину и Пожарскому на Красной площади в Москве | 2) архитектор — В. Баженов |
В) Медный всадник | 3) парадная резиденция дома Романовых, построенная в Санкт-Петербурге по приказу императрицы Елизаветы Петровны |
Г) Дом Пашкова | 4) скульптор — Ф. Шубин |
5) памятник создан по заказу Екатерины II | |
6) здание построено в стиле модерн |
Установите соответствие между путешественниками и характеристиками их деятельности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПУТЕШЕСТВЕННИКИ | ХАРАКТЕРИСТИКИ |
А) П. П. Семёнов-Тян-Шанский | 1) изучение хозяйства и материальной культуры папуасов Новой Гвинеи |
Б) Н.Н. Миклухо-Маклай | 2) исследование горных систем Средней Азии |
В) В. И. Беринг | 3) проведение первой кругосветной экспедиции |
Г) Н. М. Пржевальский | 4) приведение доказательств того, что Сахалин — остров |
5) проведение Камчатских экспедиций | |
6) открытие ряда пустынь, горных хребтов, новых видов животных |
Установите соответствие между изобретателями (учёными) и их изобретениями (открытиями): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ИЗОБРЕТАТЕЛИ (УЧЁНЫЕ) | ИЗОБРЕТЕНИЯ (ОТКРЫТИЯ) |
А) И. П. Кулибин | 1) Периодическая система химических элементов |
Б) Д. И. Менделеев | 2) русская трёхлинейная винтовка |
В) П.Н. Яблочков | 3) первый русский самолёт |
Г) И. И. Ползунов | 4) электрическая свеча |
5) прожектор, семафорный телеграф | |
6) паровой двигатель |
Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПАМЯТНИКИ КУЛЬТУРЫ | ХАРАКТЕРИСТИКИ |
А) опера «Борис Годунов» | 1) установлен в Великом Новгороде |
Б) портрет А. С. Пушкина | 2) автор — О.А. Кипренский |
В) храм Христа Спасителя | 3) создан в XVIII в. |
Г) памятник «Тысячелетие России» | 4) сюжет иллюстрирует события эпохи дворцовых переворотов |
5) посвящён Отечественной войне 1812 г. | |
6) автор — М. П. Мусоргский |
Установите соответствие между литературными произведениями и их характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ЛИТЕРАТУРНЫЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ | ХАРАКТЕРИСТИКИ |
А) «Тихий Дон» | 1) в поэме воспевается «громадьё» планов Советской страны |
Б) «Двенадцать» | 2) в романе поднимаются проблемы коллективизации |
В) «Разгром» | 3) автор — лауреат Нобелевской премии |
Г) «Хорошо!» | 4) произведение — попытка осмысления Октябрьской революции |
5) роман написан А. А. Фадеевым | |
6) роман написан Л. Н. Толстым |
Установите соответствие между названиями произведений 1920–1930-х гг. и их характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРОИЗВЕДЕНИЯ | ХАРАКТЕРИСТИКИ |
А) фильм «Свинарка и пастух» | 1) музыкальная комедия Г. В. Александрова |
Б) поэма «Хорошо!» | 2) музыкальная комедия И. А. Пырьева |
В) роман «Как закалялась сталь» | 3) в произведении описываются революционные события и первые шаги советской власти |
Г) фильм «Броненосец „Потёмкин“» | 4) автор произведения — А.Н. Толстой |
5) автобиографический роман Н.А. Островского | |
6) немой исторический художественный фильм, снятый режиссёром С. М. Эйзенштейном |
Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПАМЯТНИКИ КУЛЬТУРЫ | ХАРАКТЕРИСТИКИ |
А) «Рабочий и колхозница» | 1) построен по проекту А. В. Щусева |
Б) «Чапаев» | 2) режиссёры фильма — братья Г. и С. Васильевы |
В) «Бег» | 3) пьеса написана М. Горьким |
Г) Мавзолей В.И. Ленина | 4) скульптурная группа создана для павильона СССР на Международной выставке в Париже 1937 г. |
5) автор — Ф.О. Шехтель | |
6) произведение посвящено событиям Гражданской войны |
Установите соответствие между фамилиями учёных и характеристиками их деятельности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
УЧЁНЫЕ | ХАРАКТЕРИСТИКИ |
А) С. В. Лебедев | 1) создание учения о ноосфере |
Б) Н. И. Вавилов | 2) разработка процесса непрерывной разливки стали |
В) А. Ф. Иоффе | 3) один из создателей советской физической школы, пионер в исследовании полупроводников |
Г) В. И. Вернадский | 4) создание синтетического каучука |
5) написал труды, посвящённые развитию высших психических функций, мышлению, речи | |
6) открыл закон гомологических рядов в наследственной изменчивости организмов (генетика) |
Установите соответствие между событиями культурной жизни и их характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
СОБЫТИЯ КУЛЬТУРНОЙ ЖИЗНИ | ХАРАКТЕРИСТИКИ |
А) создание рабфаков | 1) многообразие творческих групп и объединений в 1920-х — начале 1930-х гг |
Б) выход «Краткого курса истории ВКП(б)» | 2) создание пунктов ликбеза, рабочих клубов, изб-читален, библиотек |
В) Декрет «О ликвидации неграмотности» | 3) подготовка рабочей молодёжи к поступлению в вузы |
Г) деятельность РАПП, Левого фронта, «Серапионовых братьев», Ассоциации художников революционной России | 4) утверждение принципа социалистического реализма в искусстве |
5) ориентир для толкования истории и общественно-политических событий | |
6) значимые события театральной жизни |
Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПАМЯТНИКИ КУЛЬТУРЫ | ХАРАКТЕРИСТИКИ |
А) «Ленинградская поэма» | 1) плакат художника И. М. Тоидзе |
Б) «Родина-мать зовёт!» | 2) песня Л. О. Утёсова |
В) «Василий Тёркин» | 3) одно из главных произведений А.Т. Твардовского, получившее всенародное признание |
Г) «Жди меня» | 4) автор — О.Ф. Берггольц |
5) стихотворение К.М. Симонова | |
6) роман написан о Сталинградской битве В. С. Гроссманом |
Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПАМЯТНИКИ КУЛЬТУРЫ | ХАРАКТЕРИСТИКИ |
А) Седьмая симфония Д. Д. Шостаковича | 1) авторы песни — В. И. Лебедев-Кумач и А. В. Александров |
Б) «Священная война» | 2) классика советской политической карикатуры |
В) цикл плакатов «Окна ТАСС» Кукрыниксов | 3) произведение исполнено 9 августа 1942 г. в блокадном Ленинграде |
Г) «Она защищает Родину» | 4) художественный фильм, снят в 1943 г. режиссёром Ф. Эрмлером |
| 5) текст написан С. В. Михалковым |
| 6) произведение исполнено Ю. Б. Левитаном |
Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПАМЯТНИКИ КУЛЬТУРЫ | ХАРАКТЕРИСТИКИ |
А) скульптура «Родина-мать зовёт!» | 1) монумент находится в берлинском Трептов-парке |
Б) дневник Тани Савичевой | 2) автор — ленинградская школьница, пережившая ужасы блокадной зимы 1941–1942 гг. |
В) «Воин-освободитель» | 3) мемориал посвящён героям-панфиловцам |
Г) могила Неизвестного солдата в Москве | 4) основную идею памятника раскрывают слова: «Имя твоё неизвестно, подвиг твой бессмертен» |
| 5) памятник установлен на Малаховом кургане в Севастополе |
| 6) композиционный центр памятника-ансамбля «Героям Сталинградской битвы» на Мамаевом кургане в Волгограде |
Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПАМЯТНИКИ КУЛЬТУРЫ | ХАРАКТЕРИСТИКИ |
А) мемориал «Брестская крепость-герой» | 1) главный архитектор — Евгений Вучетич |
Б) мемориальный комплекс «Хатынь» | 2) автор произведения — скульптор Вячеслав Клыков |
В) памятник-ансамбль «Героям Сталинградской битвы» на Мамаевом кургане в Волгограде | 3) мемориал находится на территории современной Украины |
Г) памятник Георгию Жукову | 4) мемориал посвящён событиям июня — июля 1941 г. |
| 5) памятник был установлен в Ленинграде |
| 6) мемориал создан в память массового уничтожения мирного населения немецкими захватчиками на оккупированной территории СССР |
Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПАМЯТНИКИ КУЛЬТУРЫ | ХАРАКТЕРИСТИКИ |
А) «Большая жизнь» | 1) фильм С.А. Герасимова о подпольщиках Краснодона |
Б) «Молодая гвардия» | 2) режиссёр — Г.Н. Чухрай |
В) «Баллада о солдате» | 3) кинофильм о шахтёрах Донбасса, о новаторах и их борьбе с вредителями |
Г) «Жизнь и судьба» | 4) режиссёр — С.М. Эйзенштейн |
5) книга написана К.М. Симоновым | |
| 6) автор романа — В. С. Гроссман |
Установите соответствие между достижениями науки и техники и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ДОСТИЖЕНИЯ НАУКИ И ТЕХНИКИ | ХАРАКТЕРИСТИКИ |
А) «Ту-104» | 1) проведён А. А. Леоновым |
Б) спуск на воду атомного ледокола «Ленин» | 2) событие произошло в 1975 г. |
В) выход человека из корабля в открытый космос | 3) был построен в СССР в первую очередь для обслуживания Северного морского пути |
Г) стыковка на орбите кораблей «Союз-19» и «Аполлон» | 4) осуществлён первой женщиной-космонавтом В. В. Терешковой |
| 5) представлял собой «невидимый» стратегический бомбардировщик |
| 6) с 1956-го по 1958 г. был единственным эксплуатирующимся реактивным пассажирским самолётом в мире |
Установите соответствие между событиями культурной жизни и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
СОБЫТИЯ КУЛЬТУРНОЙ ЖИЗНИ | ХАРАКТЕРИСТИКИ |
А) основание «Современника» | 1) разгром художников-неформалов в Москве |
Б) публикации журнала «Новый мир» | 2) главный редактор — А. Т. Твардовский |
В) «Бульдозерная выставка» 1974 г. | 3) первый в стране театр, рождённый свободным творческим объединением группы единомышленников |
Г) VI Всемирный фестиваль молодёжи и студентов в Москве | 4) руководителем театра был Ю. П. Любимов |
| 5) символом этого знаменательного события стал голубь мира — знаменитый рисунок Пабло Пикассо |
| 6) участником выставки был скульптор Э. И. Неизвестный |
Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПАМЯТНИКИ КУЛЬТУРЫ | ХАРАКТЕРИСТИКИ |
А) «Белые одежды» | 1) автор романа — А.Н. Рыбаков |
Б) «Тени исчезают в полдень» | 2) автор произведения — Е.А. Евтушенко |
В) «Один день Ивана Денисовича» | 3) автору романа была присуждена Нобелевская премия, от которой он был вынужден отказаться |
Г) «Доктор Живаго» | 4) первое напечатанное в СССР художественное произведение о заключённых ГУЛАГа |
| 5) по этому одноимённому роману А. Иванова был снят советский сериал режиссёрами В. Усковым и В. Краснопольским |
| 6) роман о жизни и работе учёных-биологов; основан на реальном конфликте между «народным академиком» Т. Д. Лысенко и учёными — сторонниками «классической» генетики |
Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПАМЯТНИКИ КУЛЬТУРЫ | ХАРАКТЕРИСТИКИ |
А) площадь имени А. Захарченко | 1) фильм режиссёра С.И. Ростоцкого о Великой Отечественной войне |
Б) «Вечная Россия» («Сто веков») | 2) картина И.С. Глазунова, прославляет нашу Родину |
В) «А зори здесь тихие...» | 3) фильм режиссёра Г.А. Панфилова о нравственной красоте человека |
Г) главное здание МГУ | 4) названа в честь первого главы Донецкой Народной Республики |
| 5) фильм Л. И. Гайдая |
6) одно из семи высотных зданий — вершина послевоенного «советского арт-деко» в городской архитектуре |
Когда будет экзамен
ИЮНЬ 2027
Дата сдачи 2027
1 ИЮНЯ
Резервные даты 2027
24 И 25 ИЮНЯ
Экзамен длится
3 Ч 30 МИН
Изучай средние баллы и оценивай свои шансы
Занимайся без стресса и паники и приходи к топовым результатам
В школе дают теорию, в Банке — вся нужная практика для экзамена
Готовься к экзаменам системно, а не «как получится»
Получай подсказки, если задача слишком сложная
Тренируйся по 10–15 минут каждый день
Отрабатывай западающие задания и темы
Тогда начинай тренироваться сегодня —
практика приведёт к высоким баллам
