Банк заданий
ОГЭ по физике

Учитель провёл следующий опыт. Взял две одинаковые тележки, к одной из которых прикрепил лёгкую упругую стальную пластинку. Согнул эту пластинку и связал её ниткой, а вторую тележку приставил к первой так, чтобы она плотно соприкасалась с другим концом пластинки. После пережигания нити пружина выпрямилась, и обе тележки разъехались на одинаковые расстояния (см. рисунок).

Выберите из предложенного перечня два утверждения, которые соответствуют результатам проведённых экспериментальных наблюдений. Укажите их номера.

1) Тележки взаимодействуют друг с другом силами, направленными в противоположные стороны.

2) Ускорения, приобретаемые тележками, зависят от массы тележек.

3) Расстояния, на которые разъезжаются тележки, зависят от упругих свойств пластинки.

4) Расстояния, на которые разъезжаются тележки, зависят от трения между колёсами тележек и поверхностью демонстрационного стола.

5) Ускорения, приобретённые тележками при распрямлении пластинки, равны по модулю.

Ответ: ___________________

Используя две катушки, одна из которых подсоединена к источнику тока, а другая замкнута на амперметр, ученик изучал явление электромагнитной индукции. На рис. 1 представлена схема эксперимента, а на рис. 2 – показания амперметра для момента замыкания цепи с катушкой 1 (1), для установившегося постоянного тока, протекающего через катушку 1 (2), и для момента размыкания цепи с катушкой 1 (3).

Рис. 1

Рис.2 

Из предложенного перечня выберите два утверждения, соответствующих экспериментальным наблюдениям. Укажите их номера.

1) В моменты размыкания и замыкания цепи в катушке 2 возникает индукционный ток.

2) Сила индукционного тока зависит от величины магнитного потока, пронизывающего катушку.

3) В постоянном магнитном поле сила индукционного тока в катушке 2 принимает максимальное значение.

4) Экспериментальная установка позволяет наблюдать возникновение индукционного тока в катушке 2.

5) Величина индукционного тока зависит от магнитных свойств среды.

Ответ: ____________________.

Учитель провёл опыты с прибором, предложенным Паскалем. В сосуды, дно которых имеет одинаковую площадь и затянуто одинаковой резиновой плёнкой, наливается жидкость. Дно сосудов при этом прогибается, и его движение передаётся стрелке. Отклонение стрелки характеризует силу, с которой жидкость давит на дно сосуда. Условия проведения опытов и наблюдаемые показания прибора представлены на рисунке. В сосуды разной формы наливают воду, причём высота столба жидкости во всех опытах одинакова.

Опыты 1–3. В сосуды разной формы наливают воду, причём высота столба жидкости во всех опытах одинакова.

Выберите из предложенного перечня два утверждения, которые соответствуют результатам проведённых экспериментальных наблюдений.

1. При увеличении высоты столба жидкости сила давления на дно сосуда увеличивается.

2. Сила давления воды на дно сосудов во всех трёх опытах одинакова.

3. Сила давления жидкости на дно сосуда зависит от плотности жидкости.

4. Сила давления жидкости на дно сосуда зависит от площади дна сосуда.

5. Сила давления жидкости на дно сосуда не зависит от формы сосуда.

Ответ________________________________

Учитель на уроке последовательно опустил в три разные жидкости сплошной кубик изо льда и сырое яйцо (см. рисунок).

Выберите из предложенного перечня два утверждения, которые соответствуют результатам проведённых экспериментальных наблюдений. Укажите их номера.

1) Плотность яйца равна плотности льда.
2) Во всех трёх жидкостях сила тяжести, действующая на яйцо, уравновешена выталкивающей силой.
3) Плотность жидкости в третьем стакане наибольшая.
4) Плотность жидкости во втором стакане больше плотности льда.
5) В первом стакане чистая вода.

Ответ: _______________________ .

Используя стакан с горячей водой, термометр и часы, учитель на уроке  провёл опыты по исследованию температуры остывающей воды с течением времени. Результаты измерений он занёс в таблицу.

Из предложенного перечня выберите два утверждения, соответствующих проведённым опытам. Укажите их номера.

1) Остывание воды наблюдалось  до 46 оС.

2) За первые 5 мин. вода остыла на столько же градусов, на сколько и за следующие 5 мин.

3) Температура остывающей воды прямо пропорциональна времени наблюдения.

4) По мере остывания скорость испарения уменьшается.

5) Чем больше разница между температурой воды и температурой воздуха

в комнате, тем скорость остывания выше.

Ответ: ___________.