Банк заданий
ОГЭ по русскому языку Задание №11 Средства выразительности

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является эпитет. Запишите номера ответов.

1) Я всегда просил хлеба у родителей, но у них не было лишнего, и они мне отдавали свой, а мне и этого не хватало.

2) Он треснул как-то криво, была видна белоснежная тонкая корка, а за ней такая багровая, красная мякоть с сахарными прожилками и косо поставленными косточками, как будто лукавые глазки арбуза смотрели на меня и улыбались из серёдки.

3) Ах, что это была за вкуснота!

4) ‒ А потом ещё хуже завернула осень, ‒ сказал он, ‒ стало совсем холодно, с неба сыпал зимний, сухой и меленький снег, и его тут же сдувало острым ветром.

5) Он смотрел в окно, и глаза у него были такие, как будто он видит что-то такое, чего ни я, ни мама не видим.

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является сравнение. Запишите номера ответов.

1) Война застала на Эзеле нескольких советских актёров – мужчин и женщин.

2) Егоров всегда играл в темноте, и единственной точкой света, которую он часто видел перед собой, была большая звезда.

3) Играть было легко, будто сухие, лёгкие пальцы Паганини водили смычком по изуродованной скрипке.

4) Она зажужжала, как шмель, и затихла.

5) Скрипка замолчала надолго.не чувствовал ничего.

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является метафора. Запишите номера ответов.

1) Обилен лес сухостоем и валежником, над его мягкой щетиной чёрным шатром высоко поднималась сосновая чаща.

2) Крылатые ели как большие птицы, берёзы точно девушки.

3) Она <бабушка> тихонько плавает среди могучих стволов и, точно ныряя, всё склоняется к земле, осыпанной хвоей.

4) Я выбежал на тропу, собака странно изогнулась, взглянула на меня зелёным взглядом голодных глаз и прыгнула в чащу леса, поджав хвост.

5) Бабушка никогда не плутала в лесу, безошибочно определяя дорогу к дому.

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является сравнение. Запишите номера ответов.

1) Когда первый раз пошли на яхтах, пришлось его особенно тщательно наряжать в спасательный жилет и предупредить других членов экипажа: «Поглядывайте за ним».

2) Посреди озера нас прижала гроза.

3) Но холодно отверг предложение освободить его от ночной вахты.

4) Был он маленький, щуплый, как воробей, слишком серьёзный.

5) Дождь лупил его по спине, по берету, наливался в сапоги, гроза атаковала его оглушительным треском и вспышками, а он оставался на посту, маленький и прямой, как стойкий оловянный солдатик.

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является метафора. Запишите номера ответов.

1) Она была похожа и на милицейский жезл, и на шлагбаум, и на шкуру зебры.

2) Зазевавшийся прохожий не успел сообразить, что произошло, а Мишка уже мчался по улице, прижимая к себе полосатую палку.

3) Безжалостный буравчик сверлил его сознание, заставлял думать о человеке, для которого на Земле всегда ночь и которому не помогают ни фонари, ни звёзды…

4) Ведь палка ‒ это его глаза, его проводник, его неизменный друг.

5) А может быть, слепой человек бредёт по какому-нибудь переулку, заблудился и ждёт, когда Мишка вернёт ему полосатую палку?

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является метафора. Запишите номера ответов.

1) Чёрные блестящие глазки тут же закатились в портфель и остановились: они увидели куклу.

2) Он уже был в другом конце класса и, высоко держа над головой куклу, мчался к двери.

3) А через мгновение кукла была в цепкой руке Колючки.

4) Вера почувствовала, как что-то горячее хлынуло в её сердце.

5) Он с удивлением смотрел на Веру и ничего не говорил.

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является сравнение. Запишите номера ответов.

1) Снег, похожий на старое серебро, лежал на окрестных полях, и океан вздыхал у берегов, отсыпаясь перед зимними штормами.

2) Анну О’Нейль Седых разыскал только в 1918 году в приморском городке на севере Шотландии.

3) У моряков есть поверье, что среди бушующих нордов и трамонтан, муссонов и сокрушительных тайфунов есть жаркий ветер соранг, дующий один раз за многие сотни лет.

4) У детей от радости темнеют глаза, а корабли зажигают приветственные сигналы, качаются и кланяются этому ветру, как ласковые звери с мокрой от дождя шкурой.

5) Тёплый воздух проносится над Шотландией, превращая зиму в свежее мгновенное лето.

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является сравнение. Запишите номера ответов.

1) – Евгенья, снимай иконы! Наталья, одевай ребят! – строго, крепким голосом командовала бабушка, а дед тихонько выл:

– И-и-ы…

2) Я выбежал в кухню; окно на двор сверкало, точно золотое; босой дядя Яков, обувая сапоги, прыгал на них, будто ему жгло подошвы, и кричал:

– Это Мишка поджёг, поджёг да ушёл, ага!

3) Сквозь иней на стёклах было видно, как горит крыша мастерской, как за открытой дверью её вихрится кудрявый огонь.

4) В тихой ночи красные цветы его цвели бездымно; лишь очень высоко над ними колебалось темноватое облако, не мешая видеть серебряный поток Млечного Пути.

5) Багрово светился снег, и стены построек дрожали, качались, как будто стремясь в жаркий угол двора, где весело играл огонь, заливая красным широкие щели в стене мастерской, вырисовываясь из них раскалёнными кривыми гвоздями.

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является фразеологизм.

1) Этого дня Буланин очень ждал, потому что по субботам, после уроков, воспитанники отпускались домой до вечера воскресенья.

2) Он так же, как и другие, суетливо болтал ногами, тискал ладонями лицо и судорожно ерошил на голове волосы, чувствуя, как у него в груди замирает что-то такое сладкое и немного жуткое, от чего хочется потянуться или запеть во всё горло.

3) Двадцать человек летят сломя голову к дверям, едва не сбивая с ног преподавателя, который жмётся к стене.

4) Теперь остаётся пройти в дежурную, где уже сидят все четыре воспитателя, и ждать.

5) И уже на этот раз голос дядьки кажется Буланину не умышленно равнодушным, а весёлым, сочувственным, даже радостным.

Укажите номера предложений, в которых средством выразительности речи является метафора. Запишите номера ответов.

1) В тебе ещё тлеют искры благородства.

2) В тот несчастный день у нас как раз была контрольная по геометрии.

3) Большинство класса сошлось на том, что Нина хватила через край.

4) Но во мне, как видно, не осталось ни капли совести, потому что, кроме злости на Нину, я ничего не испытывала и признаваться ни в чём не собиралась.

5) И себя я увидела как бы со стороны — здоровую, нахальную девицу, которая подбирается к его столу, чтобы тайком положить списанную контрольную.

Укажите номера предложений, в которых средством выразительности речи является метафора.

1. И тогда он испытывает духоту, в которой задыхается воля.

2. Как-то ранней весной я отправился на день рождения к товарищу по секции.

3. Когда же я осмыслил сказанное товарищем, то, круто развернувшись, пошёл прочь.

4. Через каких-то пять минут, скользя и напрягая ноги, чтобы не упасть, я брёл по ледяным рытвинам тёмной дороги.

5. Но как сладостна победа над малодушием, как упоителен прорыв к справедливости, к свободе быть собой!

Укажите номера предложений, в которых средством выразительности речи является фразеологизм.

1) С лёгкой руки Сергея Петровича Лёшку с той поры все в школе стали звать Академиком.

2) Генка встал, подошёл к окну и увидел, что над крышами вырастает тёмно-синяя, громадная, как материк, туча.

3) А впереди, как первая штормовая волна, катилось длинное, серое облако, похожее на клубящийся след громадного паровоза.

4) Генка решил было сбросить тапочки, но спохватился: крыша была сырая, и на ней лежал провод.

5) Народу набилось в клубе — яблоку негде упасть, все ждут, когда поднимется занавес и начнётся представление.

Укажите номера предложений, в которых средством выразительности речи является эпитет.

1) Он вскочил, прошёлся по классу и, остановившись перед Митей, щёлкнул пальцами.

2) Посреди комнаты стоял обеденный стол с откидными стульями.

3) У Павла Васильевича стало много домашних забот, но к занятиям сына он по-прежнему относился внимательно.

4) Ярко-фиолетовые вспышки резали шумящий поток ливня, и залповые удары грома, чуть приглушённые дождём, раздавались всё чаще над головой.

5) Городок показался Коле после жизни в Ленинграде очень маленьким, чуть выцветшим, но воздух был чистый, яркий, и далеко были видны из окон вагона золотые подсолнухи в огородах.

Укажите номера предложений, в которых средством выразительности речи является сравнение.

1) Подпрыгнув, Генка ухватился за верхнюю кромку забора, подтянулся, лёг животом на доски и перевалился в мокрые лопухи.

2) Потом ударил короткий ветер, и, как первые разведчики грозы, прогарцевали по дороге вихревые столбики пыли.

3) Со звуком, похожим на короткий свист хлыста, летели пули, сбивая кору и отрубая ветки.

4) Звук, который привлёк внимание сержанта Егорова — такова была фамилия старшого, — казался очень странным.

5) Когда Генка был ещё маленький, страх перед молнией загонял его на диван, заставлял прятаться с головой под папиным пальто и лежать почти без дыхания, пока не утихнут самые дальние раскаты.

Укажите номера предложений, в которых средством выразительности речи является эпитет.

1) Странный, тихий, ни на что не похожий прерывистый звук слышался где-то совсем недалеко, направо, за кустом можжевельника.

2) Но вдруг мальчика как будто ударило изнутри, подбросило; он проснулся, вскочил, сел.

3) Парикмахер был немолодой человек с добрыми воспалёнными глазами и элегической улыбкой на рыжем лице.

4) Автостанция на выходные закрывалась, поэтому мы ждали рейсовый автобус на улице.

5) А потом, повзрослев, Дмитрий Сергеевич много раз приезжал к бабушке, ходил на луг.

Укажите номера предложений, в которых средством выразительности речи является сравнение.

1) Так он паясничал и шаманил, пока отец, словно загипнотизированный, не начал повторять за ним, что конь хороший, его только подкормить надо и что-то вроде этого.

2) Они огибают двор, перелезают ограду и идут по самой отдалённой дорожке.

3) И пока ракета не погасла, три солдата неподвижно стояли среди кустов, сами похожие на полуоблетевшие кусты в своих пятнистых, жёлто-зелёных плащ-палатках, из-под которых торчали автоматы.

4) Перед ним лежит на тарелке котлетка, он косится на неё и лениво пощипывает хлеб.

5) Только Игорь Шурыгин не занял никакого призового места, в хмурой задумчивости он стоял в сторонке и раздражённо отмахивался от падающих на него снежинок.

Укажите номера предложений, в которых средством выразительности речи является фразеологизм.

1) Славный путь проделали плечом к плечу Енакиев и Ахунбаев: били они немцев под Духовщиной, били под Смоленском, вместе окружали Минск.

2) В эти последние часы, а может быть, даже минуты, перед боем всё казалось ему слишком медленным.

3) Капитан Ахунбаев, сдвинув на затылок зелёный шлем и наклонив хмурый, почти коричневый широкий лоб, резкими, нетерпеливыми движениями толстых пальцев передвигал по своей карте прозрачную линейку.

4) Верхушка сосны раскачивалась по кругу, а вместе с ней раскачивалась и площадка, словно это был плот, который плавно носит вокруг широкого медленного водоворота.

5) Но как же могло везти, спрошу я вас, если делать всё не по-людски, а шиворот-навыворот?

Укажите номера предложений, в которых средством выразительности речи является метафора.

1) Телефонист сейчас же позвонил на командный пункт полка и доложил, что время девять часов четырнадцать минут.

2) Стиснув на груди руки, поджав босые, тёмные, как картофель, ноги, мальчик тяжело бредил во сне.

3) Сердце моё опустело и сжалось от боли.

4) Галина Петровна, учительница русского языка, собрав стопку тетрадей с контрольными работами, пошла в учительскую за классным журналом.

5) Он долго стоял возле сына, пытаясь проникнуть в его мир, где красота не утратила своей первозданной свежести и всё сияло незамутнённым светом.

Укажите номера предложений, в которых средством выразительности речи является метафора. Запишите номера ответов.

1) В тебе ещё тлеют искры благородства.

2) В тот несчастный день у нас как раз была контрольная по геометрии.

3) Большинство класса сошлось на том, что Нина хватила через край.

4) Но во мне, как видно, не осталось ни капли совести, потому что, кроме злости на Нину, я ничего не испытывала и признаваться ни в чём не собиралась.

5) И себя я увидела как бы со стороны — здоровую, нахальную девицу, которая подбирается к его столу, чтобы тайком положить списанную контрольную.

(1)После своего исторического полёта Юрий Гагарин стал нарасхват. (2)Его хотели видеть все страны и все народы, короли и президенты, люди военных и штатских профессий, самые прославленные и безвестные. (3)И Гагарин охотно встречался со всеми желающими. (4)Но охотнее всего шёл он к курсантам лётных училищ, как бы возвращался в собственную юность, в её лучшую, золотую пору.

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является метафора. Запишите номера ответов.

1) И Гагарин охотно встречался со всеми желающими.

2) Как-то раз, когда официальная встреча уже закончилась и дружеский разговор перекочевал из торжественного зала в чахлый садик лётной школы…

3) Курсанты снова грохнули, но Гагарин остался подчёркнуто серьёзен, и смех сразу погас.

4) И даже песню споёт в космосе, если надо, хотя ему медведь на ухо наступил…

5) Впервые за много дней курсант засыпа́л счастливым.

(1)Вечер стоял прекрасный. (2)Небо тёмно-синее, чистое, всё звёздочками усеяно, а звёздочки так и мигают в безбрежной высоте, точно улыбаются оттуда. (3)Снег, как белой скатертью, обтянул все улицы. (4)Идёшь — под ногами хрустит. (5)И что-то праздничное, бодрящее разлито в воздухе, будто не только люди, но и вся природа напряжённо и нетерпеливо ждёт Рождества. (6)Улицы против обыкновения людны, во всём городе оживлённо, потому что открылась ярмарка и уже началась продажа ёлок, разных украшений и игрушек. (7)Нам было весело; шутя и болтая, бежали мы по улице.

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является сравнение. Запишите номера ответов.

Снег, как белой скатертью, обтянул все улицы.

Мы с Петей вопросительно посмотрели друг на друга и бросились туда, где уже собралась небольшая группа людей.

Рыдания душили её.

Петя побежал от неё с такой поспешностью, будто он спасался от погони.

Едва переводя дух, уставшие, остановились мы посреди улицы и молча взглянули друг на друга.

(1)В детстве я мечтал быть скульптором. (2)Это устраивало всех: я тихо сидел у стола и лепил из пластилина. (3)Я лепил лошадей со всадниками и без, экипажи с людьми, кошек вместе с подоконниками, домики для жуков и кузнечиков и самолёты с сидящими внутри лётчиками в шлемах и комбинезонах. (4)Всё это было очень маленьким, миниатюрным.

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является фразеологизм. Запишите номера ответов.

1) А сами солдаты и офицеры были ростом в полтора сантиметра. 2) Ему было страшно неудобно, он не знал, куда деваться. 3) Я вынимал моё помятое, изуродованное добро и плакал. 4) Я впервые заглянул за книжный шкаф, в тёмный угол, в пыльную глубину, куда проваливается лучшее, что у тебя есть. 5) Люби тех, кто кусает локти: они делают тебя выше.

(1)Однажды в кино у меня произошла странная встреча. (2)Я слонялся по людному фойе в ожидании начала сеанса и вдруг увидел нашу вожатую Аллу, высокую, светловолосую, в каплевидных очках. (3)Рядом с ней сидел рослый молодой человек. (4)Они ели мороженое и о чём-то оживлённо разговаривали. (5)Сперва я подумал, что обознался, но, когда не поленился и ещё раз прошёл мимо, сомнения мои развеялись — это были они. (6)Когда все толпой входили в зал, я потерял их из виду. (7)Но потом обнаружил, что они сидят неподалёку от меня. (8)Вместо экрана я смотрел на них. (9)Я увидел, как юноша положил руку на спинку кресла, на котором сидела Алла. (10)Но тут свет погас, и мне пришлось прервать мои наблюдения.

Укажите номера предложений, в которых средством выразительности речи является фразеологизм. Запишите номера ответов.

1) Когда все толпой входили в зал, я потерял их из виду. 2) Если люди выплеснут всю «правду», какую они знают о других, они захлебнутся. 3) Как вдруг я услышал покашливание и оглянулся — в дверях стоял Учитель. 4) Я слонялся по людному фойе в ожидании начала сеанса и вдруг увидел нашу вожатую Аллу, высокую, светловолосую, в каплевидных очках. 5) Я уныло поплёлся в класс и упавшим голосом объявил, что всё это враньё, что никакую Аллу я не встречал, а парня вообще взял с потолка.

(1)Метрах в пяти от огромного офисного здания на обледенелом грязном асфальте стояла на трёх ногах худая бездомная собака со слезящимися глазами и кого-то высматривала в дверях. (2)Больная нога, видимо, мёрзла, и собака, прижимая её к животу, невольно приседала.

11. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является метафора. Запишите номера ответов.

1) Женщина скользнула взглядом по собаке и прошла мимо, но собака пошла за ней, сначала неуверенно, потом решительно и безоглядно.

2) Бездомная жизнь, без сомнения, была ей уже невмоготу, и она выбирала хозяина.

3) Бедная собака порывалась идти то за одним, то за другим, даже делала несколько шагов вслед, но тут же возвращалась.

4) Собака благоговейно смотрела на неё.

5) Та взяла – просто из вежливости, чтобы не обидеть, чтобы не спугнуть своего счастья, и уже уверенней побежала за женщиной. Так они и скрылись за углом.

(1)Веньке здорово не повезло с именем – Вениамин! (2)И на имя-то не похоже! (3)Прямо лекарство какое-то, вроде антигриппина. (4)Или вот цветок ещё есть такой – бальзамин. (5)А Веня – это ещё хуже: Веня, племя, бремя, семя... (6)Кошмар какой-то! (7)Мама дома иногда называет его ещё и Веником. (8)Венька всегда зажмуривается, когда это слышит. (9)Но не станешь же объяснять маме, что это его раздражает и звук этого «Веника» для него всё равно что скрежет железа по стеклу.

11. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является фразеологизм. Запишите номера ответов.

1) А Веня – это ещё хуже: Веня, племя, бремя, семя… Кошмар какой-то!

2) Одноклассники часто говорили ему обидные слова, но Венька в общем-то не обижался.

3) – Вот что значит – друзья! – сказал Пашка во весь голос и слегка качнул загипсованной рукой.

4) – Ну, дают! – разозлился Пашка. – Венька, скажи Антуану, что всё обойдётся: заберут они своё заявление как миленькие!

5) Винт здо́рово обрадовался Веньке и долго представлял его ребятам в палате...