Банк заданий
ОГЭ по русскому языку Задание №11 Средства выразительности

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности является сравнение.

1)  Земля мгновенно раскисла и превратилась в суперклей.

2)  Неизвестно, сколько бы времени мы шли, как вдруг услышали гул и увидели свет.

3)  Порывы ветра раскачивали машину, и казалось, что она сейчас перевернётся и покатится вместе с нами, как перекати-поле!

4)  Ветер валил с ног.

5)  Мы шли уже четыре часа, останавливались и стреляли в воздух, надеясь на чудо, но только свирепые льдинки, как зубы хищников, клацали у наших задубелых лиц.

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является сравнение. Запишите номера ответов.

1) - Фантастика! - сказала однажды бабушка.

2) Я не мог понять: восторгается она моими родителями или в чём-то их упрекает?

3) Проводив маму с отцом в очередную командировку, мы с бабушкой тут же, как заговорщики, собирались на экстренный совет.

4) По мнению родителей, мы с бабушкой поступали неразумно и были неправильными людьми, и это нас объединяло.

5) Невысокая, сухонькая, с коротко подстриженными волосами, бабушка напоминала озорного мальчишку.

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является фразеологизм. Запишите номера ответов.

1) А сами солдаты и офицеры были ростом в полтора сантиметра.

2) Ему было страшно неудобно, он не знал, куда деваться.

3) Я вынимал моё помятое, изуродованное добро и плакал.

4) Я впервые заглянул за книжный шкаф, в тёмный угол, в пыльную глубину, куда проваливается лучшее, что у тебя есть.

5) Люби тех, кто кусает локти: они делают тебя выше.

Укажите варианты ответов, в которых не использован фразеологизм. Запишите номера ответов.

1) Однажды я на своей шкуре испытал, насколько непримиримым может быть мягкий, покладистый Павлик.

2) Он сидел за пустой партой далеко от меня.

3) На первый взгляд так оно и было.

4) Вдруг ни с того ни с сего она вызвала меня к доске.

5) У него были какие-то странные глаза – красные и налитые влагой.

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является сравнение.

1) Вода в Истье была ласковой и смешливой.

2) Река петляла, словно пыталась сбежать и спрятаться от кого-то.

3) Это было прекрасно: уже нежаркий, пятичасовой, такой милый и лопоухий день, блики на воде, стремительное скольжение вперёд.

4) Холод клокотал уже в груди.

5) Я вцепился в этот огонёк глазами, как в поплавок.

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является фразеологизм.

1) Этого дня Буланин очень ждал, потому что по субботам, после уроков, воспитанники отпускались домой до вечера воскресенья.

2) Он так же, как и другие, суетливо болтал ногами, тискал ладонями лицо и судорожно ерошил на голове волосы, чувствуя, как у него в груди замирает что-то такое сладкое и немного жуткое, от чего хочется потянуться или запеть во всё горло.

3) Двадцать человек летят сломя голову к дверям, едва не сбивая с ног преподавателя, который жмётся к стене.

4) Теперь остаётся пройти в дежурную, где уже сидят все четыре воспитателя, и ждать.

5) И уже на этот раз голос дядьки кажется Буланину не умышленно равнодушным, а весёлым, сочувственным, даже радостным.

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является метафора.

1) Это маленький, девятилетний мальчик с догола остриженной головой, пухлыми щеками и с жирными, как у негра, губами.

2) Его карие глазки беспокойно и ревниво бегают по картам партнёров.

3) По лицу её разлито умиление.

4) В другое время она указала бы ему на это, теперь же, когда на блюдечке вместе с копейкой лежит её самолюбие, она торжествует.

5) Сестра его Аня, девочка лет восьми, с острым подбородком и умными блестящими глазами, тоже боится, чтобы кто-нибудь не выиграл.

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является эпитет.

1) Родители мои купили небольшое именьице в Кромском уезде.

2) В деревне у меня сразу же завелись обширные и любопытные знакомства с крестьянами.

3) Ляг тут другой на моём месте, на мешках, — он так и сорвёт с мешка и выбросит, а меня ни в жизнь не тронет.

4) Все эти живые и занимательные истории имели тогда для меня полную вероятность, и их густое, образное содержание до такой степени переполняло мою фантазию, что я сам был чуть ли не духовидцем.

5) Лесные родники осиротели бы, если бы от них были отрешены гении, приставленные к ним народною фантазией.

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является сравнение.

1) Вызывал ли его к доске учитель, опрокидывал ли он дома на чистую скатерть стакан с чаем — он всегда говорил сам себе эту похоронную фразу:

— Я погиб.

2) — Ну, двадцать минут прошло, — раздался, как гром в ясный погожий день, голос учителя арифметики.

3) И постепенно задача вырисовывается в его мозгу.

4) Что случилось такое, что заставило Рудольфа и Вильяма бросить свои дома и спешить сломя голову в этот Санта-Фе?

5) И тут же увидел, как жирная двойка ехидной гадюкой зазмеилась в журнальной клеточке против его фамилии.

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является сравнение.

1) Надутые губы, сердитое лицо и что-то тревожно-недовольное в глубине тёмного взора...

2) Беспричинная волна раздражения охватывает её.

3) Как раз в эту минуту неожиданно, как гром небесный, оглушительным молотом ударяет девочку ужасная фраза:

— Госпожа Дёрнова, извольте отвечать!

4) Она улыбалась им, стараясь казаться спокойной, но лишь только они отходили от неё, прежний приступ отчаяния накидывался, как лютый зверь, на Наташу.

5) В душе не оставалось ни одного светлого пятнышка, точно в ней твёрдо и прочно поселилась тёмная, злая, ненастная осенняя ночь.

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является эпитет.

1) Накануне Рождества Сашка прошёл за перегородку комнаты, где слышалось тяжёлое дыханье отца, Ивана Саввича.

2) Ёлка ослепляла его своей красотой и крикливым, наглым блеском бесчисленных свечей, но она была чуждой ему, враждебной, как и столпившиеся вокруг неё чистенькие, красивые дети.

3) Медленно приближая ангелочка к своей груди, он улыбался тихой и кроткой улыбкой, замирая в чувстве неземной радости.

4) Голова Сашкина горела.

5) А ангелочек, повешенный у горячей печки, начал таять.

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является эпитет.

1) Илья Самойлович Бурмин служил старшим писцом.

2) Среди шума и кипучего движения большого города она напоминала те чахлые травинки, которые вырастают в расщелинах старых каменных построек.

3) Но, к сожалению, городской сад находился очень далеко от их дома.

4) Проект, бессвязный и наивный до трогательности, был написан через месяц.

5) Но неудача не убила его деятельности.

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является метафора.

1) Я ждал с нетерпением, когда меня повезут к нему, но поездку откладывали со дня на день.

2) Дядя услышал шорох, повернул голову, и я увидал худое, плохо выбритое лицо и всматривающиеся усталые глаза.

3) В тот памятный вечер в моём сердце затеплилась искра.

4) — Книга не Петрушка, — продолжал дядя, тряся пальцем, — она не для смеху пишется!

5) Каждая из них — часть сердца человека, которого называют писателем!

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является сравнение.

1) Синее море улыбается ласковой доброй улыбкой и тихо-тихо поёт, словно любящая мать, укачивающая своё дитя в колыбели.

2) И по урокам бегает ради неё с утра до вечера, зарабатывая в поте лица музыкой свои жалкие гроши.

3) Внезапный порыв овладевает, как буря, душой Лидианки.

4) В щель врываются волны пара, и среди них, точно древнегреческая пифия, показывается разрумяненная от кухонной жары женщина, повязанная платком.

5) Уже по усталой походке отца Лидианка видит, как ему трудно.

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является олицетворение. Запишите номера этих ответов.

1) Лучше пройти за решётку сада, сесть где-нибудь на солнышке и так вот смотреть и слушать…

2) В саду ещё спит зима, тяжёлая, большая; но снег надувается горбами и почернел, усыпан веточками, вороньими и куриными следа́ми.

3) Небо упало в лужу и уронило солнце.

4) Намасленная голова сияет на обе стороны, красное лицо сияет, и красная борода, как веник, и новая красная рубаха – пузырями.

5) Всё смеётся, звенит, играет…

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является метафора. Запишите номера этих ответов.

1) По утрам, просыпаясь, я отворяю окно моей комнаты и слушаю: с горы, сквозь пышную зелень сада, ко мне несётся задумчивая песня.

2) Уми пела и улыбалась мне.

3) Под ногами Уми, по горе, рассы́палась деревня, и сквозь зелень садов её разноцветные крыши напоминали о рассыпанном ящике красок.

4) Глаза у неё были молодые, ясные, в них горел сосредоточенный огонь ожидания, и, окинув меня ласковым взглядом, они снова остановились на пустынной равнине моря.

5) Скоро увижу лодку.

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является метафора. Запишите номера этих ответов.

1) Толя оказался серьёзным противником – толковым, расчётливым, осторожным.

2) Рядом стоял его приятель Саша, и на его лице отражалось всё, что происходило на поле боя.

3) Он огорчится, а для меня проигрыш – не велика беда.

4) Но он посмотрел на меня с таким откровенным изумлением, что мне стало неловко, а присмиревшие было ребята зашевелились, и кто-то разочарованно прошептал: «Поддаётся…»

5) Толя поднял на меня тёмные глаза и вдруг расплылся в широчайшей улыбке.

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является метафора. Запишите номера этих ответов.

1) Когда он учился в школе, затаённым и самым большим желанием его было стать Героем Советского Союза.

2) Нет, Мишка не был зазнайкой.

3) Прежде всего знания. Они оберегают нас от ошибок.

4) Мишка сразу возьмёт быка за рога.

5) Мишка подналёг на немецкий язык и вскоре прочёл в подлиннике дневник Штеллера, написанный на старинном немецком языке

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является эпитет. Запишите номера этих ответов.

1) Отворяю дверь: передо мной большая собака, кофейно-пегий пойнтер. Дивная голова, уши длинные

2) Как я был рад: у меня собака!

3) В это время заиграла музыка, ко мне шли какие-то люди, они несли на подушках золотую медаль, серебряный ошейник, кубок и охотничьи ножи.

4) Он любил охоту, и много мы ходили с ружьём по прекрасным долинам страны моей.

5) Должно быть, Фебушка, ты хотел сказать мне, но не мог про сердце чистое, про великую дружбу и святую верность.

Укажите варианты ответов, в которых метафора средством выразительности речи является метафора.

1) Экзамены должны были тянуться более месяца.

2) Услышав своё имя, мальчонка крикнул каким-то птичьем голосом:

— Папан!

3) Я с трудом нашёл комнату Александры Ивановны, вошёл и остановился.

4) Во всё время нашего разговора Степан не сводил с меня глаз.

5) Неожиданное сочувствие блаженненького вдруг согрело и приласкало моё сердце, показало мне, что ещё можно и должно жить, пока есть на свете любовь и сострадание.

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является эпитет. Запишите номера этих ответов.

1) Один юноша, опрокидывая стол и покрывая его скатертями, устраивал мне парусный корабль «Фрегат „Паллада“».

2) Тогда она одела нас в тёплые вязаные платки, меня и сестру, вывела на улицу и поехала с нами.

3) Приехали мы к большому страшному дому, там башня-каланча и наверху ходит солдат.

4) Со мной Игнашка, Сенька и Серёжка – замечательные люди, мои приятели.

5) Речка очень узкая, мелкая, но на поверхности плещется рыба.

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является метафора. Запишите номера этих ответов.

1) Я решил заняться ловлей певчих птиц и один ходил ловить их почти за тридцать вёрст, на берег Волги, где в мачтовом сосняке водились клесты и синицы-аполлоновки – длиннохвостые белые птички редкой красоты.

2) Далеко, за лесами луговой стороны, восходит не торопясь посветлевшее солнце, на чёрных гривах лесов вспыхивают огни.

3) Когда солнце поднимется над лугами, я невольно улыбаюсь от радости.

4) Надо мной звенит хвойный лес, отряхивая с зелёных лап капли росы.

5) Эта пичужка, как сорока, любит воровать и прятать мелкие блестящие вещи.

Метафора – перенос/сопоставление значения по сходству.

1) Я решил заняться ловлей певчих птиц и один ходил ловить их почти за тридцать вёрст, на берег Волги, где в мачтовом сосняке водились клесты и синицы-аполлоновки – длиннохвостые белые птички редкой красоты. – неверно. В предложении нет переноса значения по сходству. Все выражения употребляются в прямом значении => нет метафоры.

2) Далеко, за лесами луговой стороны, восходит не торопясь посветлевшее солнце, на чёрных гривах лесов вспыхивают огни. – верно. Автор описывает природу во время восхода солнца с помощью выражения «на чёрных гривах лесов вспыхивают огни». Мы понимаем, что в прямом значении огонь может вспыхнуть в лесу только при пожаре. То есть здесь слова используются в переносном значении => перед нами метафора.

3) Когда солнце поднимется над лугами, я невольно улыбаюсь от радости. – неверно. В предложении нет переноса значения по сходству. Все выражения употребляются в прямом значении => нет метафоры.

4) Надо мной звенит хвойный лес, отряхивая с зелёных лап капли росы. – верно. Автор описывает обстановку в лесу с помощью выражения «звенит лес, отряхивая капли росы». Мы понимаем, что в прямом значении лес не может выполнять эти действия. То есть здесь слова используются в переносном значении => перед нами метафора.

5) Эта пичужка, как сорока, любит воровать и прятать мелкие блестящие вещи. – неверно. В предложении нет переноса значения по сходству. Все выражения употребляются в прямом значении => нет метафоры. Однако пичужка сравнивается с сорокой при помощи сравнительного союза «как» => сравнение.

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является сравнение. Запишите номера этих ответов.

1) Я любил её больше, чем всех своих родных.

2) Стеклянные капли, слетая с туч, будто били по клавишам – частый звон наполнял мою комнату.

3) До сих пор я не знаю, как назвать это состояние.

4) Я написал рассказ, в котором было это киевское лето: незнакомка в Купеческом саду, «Кинь грусть», ночи и мечтательный гимназист.

5) Даже тротуары из жёлтого кирпича, покрытые маленькими лужами, казались мне теперь милыми и сказочными, как у Андерсена.

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является сравнение. Запишите номера этих ответов.

1) Вслед за шёпотом раздался осторожный, но настойчивый стук пальцев по стеклу.

2) Мы пошли вдоль пустыря узкой дорожкой, между двумя стенами густого, высокого, гораздо выше человеческого роста бурьяна…

3) В степи громко и ритмично кричали миллионы кузнечиков.

4) Теперь мне стало ещё жутче, чем в темноте.

5) В этих случаях мы горячились и осыпали друг друга едкими упрёками.