Банк заданий
ЕГЭ по русскому языку

Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Мучительная искренность и недовольство собой не надуманы Л.Н. Толстым – они (1) конечно (2) часть его живой души. Важнее всего понять (3) пожалуй (4) то, как побеги внутреннего, духовного развития писателя прорастают в его творчестве.

Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Как только поезд тронулся (1) пассажиры повеселели и стали обсуждать (2) почему всё-таки он стоял (3) и (4) каковы причины неожиданной стоянки.

Самостоятельно подберите вводное слово, которое должно стоять на месте пропуска в четвертом предложении текста. Запишите это слово.

В соцсетях и за их пределами общение с помощью мемов давно стало привычным, ведь они лаконичны и не без доли иронии способны передать всю палитру эмоций. Однако история мемов началась задолго до появления смартфонов и интернета. Во-первых, у мема греческие корни: в языке Аристотеля мем означал «подобие». <…>, по мнению преданных своему делу мемологов, отправной точкой в истории мема стала книга «Эгоистичный ген» английского ученого Ричарда Докинза. Тогда, во второй половине прошлого века, мем сменил свою научную прописку и перекочевал из области зоологии, где обозначал способность объекта к копированию самого себя, в социокультурный дискурс.

С точки зрения лингвистики мемы можно назвать фразеологизмами или речевыми клише. Они выступают для носителя языка готовыми формулами, которыми он пользуется так же непринужденно, как копипастом.

Исторически в нас заложено стремление к ясному и краткому выражению мыслей: по своей природе мы крайне ленивы и потому стараемся свести усилия к минимуму. Но именно благодаря лени, которую мы предпочитаем называть бережливостью, появляются короткие готовые модели и устойчивые сочетания. А мемы  — это лишь новая форма, продиктованная эрой интернета и информационных технологий.

Интернет-мемы  — зеркало современной жизни. Они отражают реалии, в которых мы существуем, и становятся свидетельствами исторических процессов, а это значит, что их вполне по праву можно назвать памятниками культуры наравне с берестяными грамотами и летописями. Меняется только формат. «Мемы уже стали определенным маркером культуры современности с ее клиповым мышлением, желанием получить информацию быстро и без особых усилий понять изображенное или написанное»,  — комментирует искусствовед Сергей Винокуров.

В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.

1)  ДОЛЯ. Участь, судьба. Счастливая доля.

2)  ИСТОРИЯ. Рассказ, повествование. Истории из жизни обитателей зоопарка.

3)  ТОЧКА. Момент в развитии, течении, ходе чего-л. Т. сближения, взаимодействия. Т. соприкосновения. Исходная т.

4)  ПРИРОДА. Всё существующее во Вселенной, органический и неорганический мир. Изучать природу. Природа Кавказа.

5)  МОДЕЛЬ. Образец, тип, образцовый экземпляр чего-либо. Модель товара. Модель платья. Автомобиль новой модели. Составьте текст по предложенной модели.

[Текст к заданиям 1–3]

В соцсетях и за их пределами общение с помощью мемов давно стало привычным, ведь они лаконичны и не без доли иронии способны передать всю палитру эмоций. Однако история мемов началась задолго до появления смартфонов и интернета. Во-первых, у мема греческие корни: в языке Аристотеля мем означал «подобие». <…>, по мнению преданных своему делу мемологов, отправной точкой в истории мема стала книга «Эгоистичный ген» английского ученого Ричарда Докинза. Тогда, во второй половине прошлого века, мем сменил свою научную прописку и перекочевал из области зоологии, где обозначал способность объекта к копированию самого себя, в социокультурный дискурс.

С точки зрения лингвистики мемы можно назвать фразеологизмами или речевыми клише. Они выступают для носителя языка готовыми формулами, которыми он пользуется так же непринужденно, как копипастом.

Исторически в нас заложено стремление к ясному и краткому выражению мыслей: по своей природе мы крайне ленивы и потому стараемся свести усилия к минимуму. Но именно благодаря лени, которую мы предпочитаем называть бережливостью, появляются короткие готовые модели и устойчивые сочетания. А мемы  — это лишь новая форма, продиктованная эрой интернета и информационных технологий.

Интернет-мемы  — зеркало современной жизни. Они отражают реалии, в которых мы существуем, и становятся свидетельствами исторических процессов, а это значит, что их вполне по праву можно назвать памятниками культуры наравне с берестяными грамотами и летописями. Меняется только формат. «Мемы уже стали определенным маркером культуры современности с ее клиповым мышлением, желанием получить информацию быстро и без особых усилий понять изображенное или написанное»,  — комментирует искусствовед Сергей Винокуров.

Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.

1) Для текста научного и научно-популярного стилей характерно обилие научной терминологии, масса речевых клише, минимум экспрессивно-эмоциональной лексики.

2) Своеобразно проявляется в языке науки категория лица: значение лица обычно является ослабленным, неопределенным, обобщенным. В научной речи не принято употреблять местоимение 1-го лица единственного числа «я». Его заменяют местоимением «мы» (авторское мы). Принято считать, что употребление местоимения «мы» создает атмосферу авторской скромности и объективности: «Исторически в нас заложено стремление к ясному и краткому выражению мыслей: по своей природе мы крайне ленивы и потому стараемся свести усилия к минимуму».

3) Для текста характерна неподготовленная диалогическая речь в условиях свободного общения ее участников.

4) Типичным для текста данного стиля является употребление именного сказуемого, что способствует созданию именного характера текста (Интернет-мемы  — зеркало современной жизни.).

5) Для текста характерно выяснение причинно-следственных отношений между явлениями, поэтому в нём преобладают сложные предложения с различными типами союзов.

В соцсетях и за их пределами общение с помощью мемов давно стало привычным, ведь они лаконичны и не без доли иронии способны передать всю палитру эмоций. Однако история мемов началась задолго до появления смартфонов и интернета. Во-первых, у мема греческие корни: в языке Аристотеля мем означал «подобие». <…>, по мнению преданных своему делу мемологов, отправной точкой в истории мема стала книга «Эгоистичный ген» английского ученого Ричарда Докинза. Тогда, во второй половине прошлого века, мем сменил свою научную прописку и перекочевал из области зоологии, где обозначал способность объекта к копированию самого себя, в социокультурный дискурс.

С точки зрения лингвистики мемы можно назвать фразеологизмами или речевыми клише. Они выступают для носителя языка готовыми формулами, которыми он пользуется так же непринужденно, как копипастом.

Исторически в нас заложено стремление к ясному и краткому выражению мыслей: по своей природе мы крайне ленивы и потому стараемся свести усилия к минимуму. Но именно благодаря лени, которую мы предпочитаем называть бережливостью, появляются короткие готовые модели и устойчивые сочетания. А мемы  — это лишь новая форма, продиктованная эрой интернета и информационных технологий.

Интернет-мемы  — зеркало современной жизни. Они отражают реалии, в которых мы существуем, и становятся свидетельствами исторических процессов, а это значит, что их вполне по праву можно назвать памятниками культуры наравне с берестяными грамотами и летописями. Меняется только формат. «Мемы уже стали определенным маркером культуры современности с ее клиповым мышлением, желанием получить информацию быстро и без особых усилий понять изображенное или написанное»,  — комментирует искусствовед Сергей Винокуров.

Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.

1) шофЁр

2) ненадОлго

3) послалА

4) жалюзИ

5) намЕрение

В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.

Зимой в ЖЕСТОКИЕ морозы он ушёл пешком на Урал – искать золото.

Густые заросли кустарника чередовались с ВЕЧНЫМИ дубовыми рощами.

АРТИСТИЧЕСКАЯ и литературная Москва с большой надеждой и нетерпением ожидала открытия нового литературно-художественного салона.

Отправляемому документу присваивают номер, который заносят в журнал регистрации ИСХОДЯЩИХ документов.

Форвард забросил две шайбы и сделал одну результативную ПЕРЕДАЧУ.

Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив употреблённое неверно слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка и сохраняя смысл высказывания.

Для школьников, поступающих в педагогический институт, важное значение играет педагог-наставник.

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

нет САПОГ

ТРОЕ друзей

по ИХНИМ расчётам

около СТА семидесяти

свыше ДВУХСОТ шестидесяти тысяч

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

A) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова

Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

В) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

Д) ошибка в построении предложения с однородными членами

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) Речь оратора, сердце которого переполняет чувство восхищения учителем, взволнованная и проникновенна.

2) Пишу вам из деревни, где оказался вследствие печальных обстоятельств.

3) В пьесе «Недоросле» есть целый ряд персонажей, чьи фамилии стали нарицательными.

4) Р. Тагор писал, что и стебелёк травы достоин великого мира, в котором живёт.

5) А.С. Пушкин в оде «Вольность» поёт гимн воле и свободе.

6) Главным и удивительным свойством А.П. Гайдара было то, что его жизнь нельзя было отделить от его книг.

7) Играя в футбол, время пролетело незаметно.

8) В эпоху Екатерины II в Кремле было воздвигнуто одно из величественнейших и значительнейших с исторической точки зрения зданий, долго называемым Сенатом.

9) Фёдор Абрамов вспоминал, как по приезду в Москву на него обрушилось всё худшее, что таит в себе поздняя осень.

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) скр..пучий, зач..натель, зам..реть (от испуга)

2) ш..рох, реш..тка, ж..лтый3) возр..стной, изл..гать, рест..врация

4) разув..рять, увл..каться, побл..дневший

5) пл..вчиха, ум..лять (значение), пок..ление

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1)  пр..смыкаться, камень пр..ткновения, пр..успеть

2)  пр..образ, пр..российский, пр..язык

3)  чере..чур, и..коверкать, бе..хозный

4)  вз..скать, пост..ндустриальный, без..нициативный

5)  кар..ера, в..юга, в..явь

Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) завистл..вый, сем..чка

2) досрочн.., вправ..

3) кавказ..кий, белорус..кий

4) сирен..вый, плать..це

5) застр..вать, виш..нка

Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) колыш..щийся, (журавли) курлыч..т

2) обмен..нный, разве..нный

3) предвид..вший, (отец) дремл..т

4) постел..нный, выгляд..шь

5) (бабочка) порха..т, (он) точ..т (коньки)

Укажите варианты ответов, в которых НЕ с выделенным словом пишется СЛИТНО. Запишите номера ответов.

1) (НЕ) ПРЕКРАЩАЮЩАЯСЯ в течение суток пурга замела весь город.

2) Лебедь – птица, никогда (НЕ) БРОСАЮЩАЯ собратьев в несчастье.

3) Наш спутник оказался (НЕ) РАЗГОВОРЧИВЫМ, а молчаливым молодым человеком.

4) Отец стоял с угрюмым видом, и на лбу его резко обозначалась складка (НЕ) ТЕРПЕЛИВОГО ожидания ответа.

5) Во дворце сегодня какая-то странная, (НЕ) ПРИВЫЧНАЯ суета.

Укажите варианты ответов, в которых все выделенные слова пишутся РАЗДЕЛЬНО.

1) Вернер должен был настоять на том, ЧТО(БЫ) дело обошлось как можно секретнее, (ПО)ТОМУ что я не был расположен испортить навсегда свою репутацию в здешнем мире.

2) ТУТ(ЖЕ) собрались все ребята, (ЗА)ТО тренера найти так и не удалось.

3) Я закончил ТО(ЖЕ) училище, что и отец, но работать на завод не пошёл: началась война, и, ТАК(ЖЕ), как все, я пошёл на фронт.

4) Баснописец И.А. Крылов увлекался математикой, ТО(ЖЕ) самое увлечение разделял и Л.Н. Толстой, ТАК(КАК) считал математику средством развития умственных способностей.

5) А.П. Чехов был обычно в бодром расположении духа, (НЕ)СМОТРЯ на то что (В)ТЕЧЕНИЕ нескольких лет страдал от болезни.

Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.

В сознание людей начинает постепе(1)о проникать мысль о том, что добро заложе(2)о в природе, что человеческое существо, созда(3)ое природой, рожде(4)о для счастья, для свободы, для красоты.

Укажите цифру(-⁠ы), на месте которой(-⁠ых) в предложении должна(-⁠ы) стоять запятая(-⁠ые).

Вечером Остап неслышно приблизился (1) к укрытому листами фанеры (2) стулу и (3) разобрав прикрытие (4) вспорол плоскогубцами обшивку.

Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Назывные предложения (1) как известно (2) часто встречаются в художественных текстах. Например (3) с помощью назывных предложений даётся описание обстановки. Однако (4) следует отличать назывные предложения от обращений-олицетворений.

Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Фильм по роману Л.Н. Толстого «Война и мир», снятый кинорежиссёром С.Ф. Бондарчуком, – шедевр (1) за который (2) любишь советские фильмы (3) и без (4) которого (5) отечественный и мировой кинематограф был бы неполон.

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Пейзаж (1) описанный в рассказе И. С. Тургенева «Бирюк» (2) является не просто фоном действия, а важным художественным средством (3) усиливающим (4) драматизм происходящего, — скажет (5) не думая (6) любой учитель литературы.

Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

В ходе эволюции селективный отбор закрепил у кузнечиков способность к маскировке, оставив лишь особей с наиболее подходящей окраской.

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1. аккомп…неме́нт, г…ристый, к…мо́рка

2. антр…со́ли, л…ле́ять, прист…жно́й (воротник)

3. к..сается (всех нас), пл..вник, поск..чу (на лошади)

4. поч..тный, пш..нная (каша), молодож..ны

5. ст…ча́ть (швы), сп…ртакиа́да, п…лемика

Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1. Цветы на клумбе распустились и колышутся и благоухают.

2. По вечерам я отправлялся на площадь или в парк в театр или на стадион.

3. Туман над рекой сгущался и закрывал левый и правый берега реки.

4. Во дворе ещё блестит мокрая трава и кусты стоят в утренней росе.

5. Не только на сцене волнуются молодые уставшие после долгой репетиции актёры.

Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.

1) лекторОв

2) тУфля

3) шарфЫ

4) центнЕр

5) тОрты