Банк заданий
ЕГЭ по русскому языку
Бесплатно готовься к экзаменам
на проверенных материалах ФИПИ
Каталог заданий
Найдите нужные задания по ЕГЭ, Русский язык, номеру или теме. Любое задание можно открыть в каталоге или решить в тренажёре.
Я готовлюсь к
Номер задания
Тема
Список задач
Средства связи предложений в тексте
Самостоятельно подберите личное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в последнем предложении текста. Запишите это местоимение.
На берегу Чуи мы увидели двух коров и несколько овец. Они щипали траву. Вокруг них ходила небольшая, с рыжими подпалинами лайка. Пастуха не было видно.
— И не ищите, — сказал нам шофёр. — Динка сама пасёт их.
— Как так? — удивились мы.
— А вот так. Утром пригоняет их, а вечером ведёт домой.
Мы приехали к домику охотника, начало темнеть. У ворот послышалось мычание. Подошли коровы и овцы. Сзади Динка, умнейшая собака непонятной породы.
Инженер, который ехал с нами, восхитился и стал торговать у хозяйки собаку. Хозяйка долго не хотела продавать, но инженер уговорил её. Он был очень доволен.
— Вот это собака, — сказал он, — трудяга. Не какая-нибудь болонка. Делает дело, оправдывает своё место на земле.
Он не мог нахвалиться Динкой, до поздней ночи рассуждал о смысле собачьей жизни.
Осенью мы заехали к инженеру. Он жил в дачном посёлке под Москвой. На калитке висела дощечка: «Осторожно: во дворе злая собака». Мы открыли калитку и пошли к дому. Из будки выскочила чёрная, в рыжих подпалинах собака и залаяла на нас.
— Динка, Динка, — закричали мы.
Собака остановилась, внимательно посмотрела, вильнула хвостом и потащилась в будку.
Когда мы шли обратно, за заборами на разные голоса лаяли собаки. <...> было множество: овчарки, доги, дворняжки, и на каждой калитке висели жестянки о злых собаках.
(По Д. А. Гранину)
Определение лексического значения слова
В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.
1) МАШИНА. Механическое устройство, совершающее полезную работу с преобразованием энергии, материалов или информации. Электрическая м. Вычислительная м. Транспортные м. Паровая м. Вязальная, швейная м. М. времени (в научной фантастике: устройство, способное переносить человека из одной эпохи в другую).
2) ПРИЁМ. Собрание приглашённых (обычно у официальных лиц) в честь кого-чего-н. П. в посольстве. Устроить п.
3) ПЕРСПЕКТИВА. перен. Будущее, ожидаемое, виды на будущее. Хорошие перспективы на урожай. С перспективой, без перспектив в каком-нибудь деле.
4) СЛЕДСТВИЕ. Выяснение, расследование обстоятельств, собирание и проверка данных, связанных с преступлением. Предварительное с. (до суда). Судебное с. Вести с. Находиться под следствием.
5) ПРИРОДА. перен., чего. Основное свойство, сущность (книжн.). П. социальных отношений. Вирусная п. заболеваний.
Создание искусственного разума – одна из главных задач и ближайших перспектив современной цивилизации. Чтобы научить машину мыслить, человеку нужно поделиться с ней секретами творческого мышления. Более того, человеку нужно научить её пользоваться приёмами творческого мышления, чтобы искусственный интеллект приобрёл способность к саморазвитию и мог в перспективе превзойти человеческий.
Научить машину мыслить трудно прежде всего потому, что она слишком много знает и помнит, её информационные ресурсы способны превысить ресурсы мозга человека. Все факты и их комбинации у машины уже «в голове». Зачем же придумывать новое? Машина, особенно если это современный мощный компьютер на квантовой основе, – сверхэрудит. В её огромной, практически безграничной памяти есть не только все когда-либо и кем-либо созданные тексты, но и все параметры элементарных частиц, составляющих Вселенную, их свойства и отношения. О чём же ей мыслить, если она и так уже всё знает? Может быть, вообще мышление – следствие ограниченности человеческого знания, своеобразный компенсаторный механизм, развившийся из-за нехватки информации? <...> если это так, то именно эта благословенная нехватка привела к эволюции природы человека, к созданию цивилизации («несчастье помогло»).
(По М.Н. Эпштейну)
Синтаксические нормы
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова
Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
В) нарушение в построении предложения
с несогласованным приложением
Г) ошибка в построении предложения с однородными членами
Д) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) В жизни каждого человека как бывают успехи, так и неудачи.
2) Осмотрев аппарат, стала ясна причина неполадок.
3) Мечта живописца Н. М. Ромадина о покое и гармонии воплощена в пейзаже «Сне Андерсена».
4) Те, кто увлекается дизайном одежды, оценит новую коллекцию модельера.
5) Благодаря усердия и усидчивости ученик справлялся с самыми трудными заданиями.
6) Слова, по мнению Платона, лишены исторического развития и являются результатом решения «законодателей», которые раз и навсегда определили как звучание, так и значение слов в языке.
7) Языковую норму, закрепляющую только один вариант употребления как правильный, называют обязательной.
8) Проанализировав факты, можно выдвинуть определённую гипотезу.
9) Лингвист А. А. Шахматов известен в науке как редактор «Словаря современного русского языка».
Синтаксические нормы
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм
Б) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
В) неправильное построение предложения с причастным оборотом
Г) ошибка в построении сложноподчинённого предложения
Д) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Юные художники восторженно приняли слова К. Брюллова и решили не отступать от своих требований.
2) Чтобы справиться с душевным волнением, А. Оленин незаметно выходит из гостиной и спустился в сад.
3) А. Оленин предложил К. Брюллову и другим воспитанникам, окончивших курс с большими и малыми золотыми медалями, ещё на три года остаться в академии для углубления своих познаний в живописи.
4) Через час едва ли можно было узнать в беспечных художниках, обедавших под открытым небом, тех самых молодых людей, которых постигла немилость президента Академии художеств.
5) Над ночной Невой звучали пушкинские стихи, которые переписывали друг у друга и тайно хранили юноши и зрелые мужи, все те, кто мечтал о свободе для России.
6) Таинственность петербургской белой ночи, мерный плеск воды, призрачно тающие в тумане громады дворцов настраивало художников на возвышенный лад.
7) Глядя на то, что писал С. Щедрин, К. Брюллову слышался рёв водопада, а водяная пыль словно покрывала его лицо.
8) С. Щедрин был влюблён в природу Италии, который изображал её так, как никто из римских и иностранных художников.
9) Но, возвращаясь из сада, А. Оленин остановился у дверей кабинета, словно громом поражённый.
Синтаксические нормы
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом
Б) ошибка в построении предложения с однородными членами
В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) ошибка в построении предложения с причастным оборотом
Д) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Отец Моцарта не стал откладывать обучение ребёнка музыке, приступивший к занятиям в четырёхлетнем возрасте.
2) Посмотрев балет в Большом театре, уже не воспринимаются другие постановки.
3) Прочитав интересную книгу, друзья обменялись мнениями и оставили положительные отзывы на сайте.
4) Мы любим и радуемся летнему солнцу.
5) Во время отпуска многие туристы предпочли пляжный отдых, а другие отправляются на экскурсии.
6) Родственники, приехавшие в гости, радостно приветствовали хозяев дома.
7) Повторив орфографические и пунктуационные правила, будущий абитуриент приступил к проверке своего сочинения.
8) Юмористическую повесть «Трое в лодке, не считая собаки» написал английский писатель Джером К. Джером.
9) В романе Ф.М. Достоевского «Преступлении и наказании» поднимаются важные нравственные вопросы, волнующие общество до сих пор.
Синтаксические нормы
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) ошибка в построении предложения с косвенной речью
Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
В) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Г) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова
Д) нарушение в построении предложения с однородными членами
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Солнце сверкает сбоку, и дорога, укатанная после дождей телегами, замаслилась и блестит, как рельсы.
2) Согласно основного закона страны каждый имеет право на конкурсной основе бесплатно получить высшее образование в государственном или муниципальном образовательном учреждении и на предприятии.
3) Борис Пастернак – это не только один из выдающихся писателей и крупнейший поэт XX века, лауреат Нобелевской премии, а также человек, который стал причиной настоящего раскола в обществе.
4) Будучи представителем обедневшей дворянской семьи, И.А. Бунин рано начал самостоятельную жизнь: в юношеские годы работал в газетах, канцеляриях, много странствовал.
5) Все, кто знал лично Антона Павловича Чехова, отмечал его интеллигентность, скромность, искрящее остроумие, обаяние и непосредственность.
6) По приезде в Петербург художник И.Н. Крамской решил поступить в Академию, с которой он связывал многие надежды на общение с вдохновенными живописцами.
7) В 1916 году вышел первый сборник стихов С.А. Есенина «Радуница», восторженно принятую критикой, обнаружившей в нём свежую струю, юную непосредственность и природный вкус автора.
8) Критики неоднозначно оценили вышедший в свет масштабный по замыслу роман Марины Степновой «Сад», в котором художественный вымысел переплетается с подлинной историей.
9) Когда В.В. Маяковский пришёл к И.Е. Репину в Пенаты, художник снова расхвалил рисунки поэта и потом повторил, что «я всё же напишу ваш портрет!»
Синтаксические нормы. Нормы согласования. Нормы управления
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
А)
неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
1)
Проект этого автомобиля будущего принадлежит дизайнеру, известному своими разработками автомобилей для компьютерных игр.
Б)
нарушение связи между подлежащим и сказуемым
2)
Те, кто бывал в Ялте, не мог не любоваться красотой набережной.
В)
нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
3)
В поэме «Руслане и Людмиле» А.С. Пушкин широко использует фольклорные мотивы.
Г)
ошибка в построении предложения с однородными членами
4)
Не успевший подготовить ответ студент грустно сказал, что мне понадобится ещё немного времени.
Д)
неправильное построение предложения с косвенной речью
5)
Благодаря стараний опытного доктора больной быстро поправлялся.
6)
Человек наделён уникальной способностью отвлекаться от действительности и обобщать явления — это и есть то, что, по словам И. П. Павлова, составляет высшее мышление.
7)
Татьяна любила гадать и старинные предания.
8)
Страницу паспорта, содержащую закодированные сведения о его владельце, заполняют методом лазерного гравирования.
9)
Алёхин, войдя в гостиную, воскликнул, что он очень рад всех нас видеть.
Синтаксические нормы. Нормы согласования. Нормы управления
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
А)
нарушение связи между подлежащим и сказуемым
1)
С. Есенин говорил о себе, что читать он научился в пять лет, а «писать стихи начал лет с девяти».
Б)
нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
2)
«Болдинской осенью» называют осень 1830 года, проведенную Пушкиным в имении Болдино Нижегородской губернии.
В)
неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
3)
Все, кто бывал в Москве на Воробьёвых горах, видел с высоты белые стены и башни Новодевичьего монастыря, украшенные красным кирпичом.
Г)
нарушение в построении предложения с причастным оборотом
4)
Монастырь стоял вдоль реки, на довольно высоком её берегу, отделявшей людей от города.
Д)
неправильное построение предложения с косвенной речью
5)
Одной из самых известных раскольниц была боярыня Феодосия Морозова, судьба которой заинтересовала художника В. И. Сурикова.
6)
Занимаясь определённым делом, оно начинает хорошо получаться.
7)
Научные интересы А.М. Пешковского нашли воплощение в его книгах «Нашем языке», «Синтаксисе в школе», «Школьной и научной грамматике».
8)
Администратор ответил опоздавшим зрителям, что ничем не могу вам помочь.
9)
Все, кто вспоминал А. П. Чехова, отмечали его интеллигентность.
Синтаксические нормы. Нормы согласования. Нормы управления
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
А)
неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
1)
А.С. Пушкин в романе в стихах «Евгении Онегине» рисует картины жизни Петербурга и Москвы.
Б)
нарушение связи между подлежащим и сказуемым
2)
Готовясь к устному выступлению, понадобится личная убеждённость оратора.
В)
нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
3)
Страницу паспорта, содержащую закодированные сведения о его владельце, заполняют методом лазерного гравирования.
Г)
неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
4)
Проект этого автомобиля будущего принадлежит дизайнеру, известному своими разработками автомобилей для компьютерных игр.
Д)
нарушение в построении предложения с причастным оборотом
5)
Каждый человек видит жизненный идеал по-своему, согласно своего характера и моральных устоев.
6)
Те, кто читал роман Л.Н. Толстого «Война и мир», помнит описание Бородинского сражения.
7)
Алёхин, войдя в гостиную, воскликнул, что он очень рад всех нас видеть.
8)
Группа популяций разных видов, населяющие определённую территорию, образует сообщество.
9)
Человек наделён уникальной способностью отвлекаться от действительности и обобщать явления — это и есть то, что, по словам И. П. Павлова, составляет высшее мышление.
Синтаксические нормы. Нормы согласования. Нормы управления
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
А)
неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
1)
А.С. Пушкин в романе в стихах «Евгении Онегине» рисует картины жизни Петербурга и Москвы.
Б)
нарушение связи между подлежащим и сказуемым
2)
Готовясь к устному выступлению, понадобится много времени.
В)
нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
3)
Каждый человек видит жизненный идеал по-своему, согласно своего характера и моральных устоев.
Г)
нарушение в построении предложения с причастным оборотом
4)
МГУ объявило о наборе студентов на новую специальность.
Д)
неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
5)
Группа популяций разных видов, населяющие определённую территорию, образует сообщество.
6)
В фамусовском обществе ценятся не благородство и честность, а угодничество и подхалимство.
7)
Внимательный читатель «домысливает» сложные сюжеты и прослеживает мотивы, которые связывают эпизоды в разных частях художественного текста.
8)
В дальнейших исследованиях автор опирался как на данные толковых словарей, так и на материалы летописей.
9)
Благодаря уникальным экспозициям Палеонтологического музея посетители могут представить себе древних животных нашей планеты.
Средства связи предложений в тексте
Самостоятельно подберите наречие, которое должно стоять на месте пропуска в первом (1) предложении текста. Запишите это наречие.
(1)На протяжении всего длительного и сложного периода существования и развития древнего Ассирийского государства, которое вело агрессивную завоевательную политику, древние ассирийцы всецело зависели от своей армии и <…> внесли немало нового в военное искусство. (2)Они перешли на железное оружие, полностью заменив им бронзовое, и первыми использовали в бою колесницы, запряжённые лошадьми. (3)Когда же древние ассирийцы вывели специальную породу лошадей, пригодную для верховой езды, они первыми ввели в состав своей армии кавалерию.
Синтаксические нормы
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) неправильное построение предложения с причастным оборотом
Б) неправильное построение предложения с косвенной речью
В) ошибка в построении предложения с однородными членами
Г) неправильное употребление имени числительного
Д) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Картины художников выставлялись в залах, галереях, выставочных площадках.
2) Древнегреческий философ Сократ когда-то произнёс, что он знает, что ничего не знает.
3) Ещё не спустились на землю сумерки, а в небе уже одна за другой незаметно появляются бледные звёзды, ещё не успевших разгореться.
4) Молва о красных флагах, вывешенных в Краснодоне, прошла по всем городам и весям.
5) Если говорящему или пишущему лексическое значение слова известно плохо или совсем незнакомо, то может возникнуть ошибка в употреблении этого слова.
6) Когда Андрей отправился спать, мать незаметно перекрестила его, а через полчаса тихонько спросила, почему ты не спишь.
7) За весь день только двое волков пересекли не торопясь дорогу, точно хозяева этой безмолвной равнины, похожей на бесконечное кладбище.
8) Способность слова называть предметы, их признаки, действия, признаки признаков и многое другое получило название номинативной, то есть назывной, функции слова.
9) Так мы и живём: семеро в одной комнате.
Синтаксические нормы. Нормы согласования. Нормы управления
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
А)
неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
1)
Уезжая в Москву, Макар обещал, что обязательно сообщит, как он устроился на новом месте.
Б)
ошибка в построении предложения с однородными членами
2)
Международная общественность понимает и озабочена проблемами экономики развивающихся стран.
В)
неправильное построение предложения с косвенной речью
3)
Те, кто смотрит сериалы, наверняка знают об экранизации романа Б.Л. Пастернака «Доктор Живаго», впервые опубликованный за рубежом.
Г)
нарушение в построении предложения с причастным оборотом
4)
Воспринимая на слух некоторые слова, происходит искажение смысла текста.
Д)
нарушение связи между подлежащим и сказуемым
5)
Через неделю после венчания А.С. Пушкин сообщает другу П.А. Плетнёву, что «я женат и счастлив».
6)
Прочитав роман известного писателя, я задумался о вечных вопросах.
7)
Слова, по мнению Платона, лишены исторического развития и являются результатом постановления «законодателей», которые раз и навсегда определили как звучание, так и значение слов в языке.
8)
Услышав или прочитав слово «стремянка», вряд ли кто-то вспомнит о стремени для всадника.
9)
Все, кто любит поэзию Н.А. Некрасова, знает о его трудном жизненном и творческом пути.
Синтаксические нормы. Нормы согласования. Нормы управления
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
А)
нарушение видо-временнóй соотнесённости глагольных форм
1)
Праздник не только пришёл из языческой культуры, а также сохранился после принятия христианства.
Б)
нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
2)
Наиболее древней является письменность шумеров, жившие в Междуречье, в Средней Азии.
В)
ошибка в построении предложения с однородными членами
3)
После окончания школы Фролов поступит работать на завод, где за короткое время приобрёл квалификацию токаря.
Г)
неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
4)
О высоком мастерстве В.Д. Поленова как колориста можно судить по полотну «Заросшему пруду».
Д)
нарушение в построении предложения с причастным оборотом
5)
Лентой извиваясь среди полей и лугов, длина реки составляла сотню километров.
6)
С 1923 года В.В. Алёхин руководил в МГУ кафедрой геоботаники, созданной по его инициативе.
7)
Благодаря статье в газете мы узнали о возобновлении интересующего нас туристического теплоходного маршрута.
8)
В рассказе К.Г. Паустовского «Скрипучие половицы» говорится о роли русской природы в жизни и творчестве великого композитора П.И. Чайковского.
9)
Благодаря находчивости Алексей вышел из словесного поединка абсолютным победителем.
Синтаксические нормы. Нормы согласования. Нормы управления
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
А)
неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
1)
В.М. Васнецов объяснял В.В. Стасову, что, «как я стал из жанриста историком, ответить не сумею».
Б)
неправильное построение предложения с однородными членами
2)
Два поколения расходились не столько потому, что одни были «отцами», а другие – «детьми», но и потому, что были представителями различных социальных сословий.
В)
неправильное построение предложения с косвенной речью
3)
За короткий срок в новом посёлке были построены не только больница и новая школа, но и детский сад, библиотека и дом культуры.
Г)
неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
4)
Идти наперекор общественного мнения способен далеко не каждый.
Д)
нарушение связи между подлежащим и сказуемым
5)
Скользя по осыпающимся камням, поднимаюсь на высокую насыпь, протянувшуюся вдоль открытого берега.
6)
Большинство статей в этом научном журнале было посвящено проблемам влияния человека на природу.
7)
Из-за грохота ближнего боя из берлоги поднялся медведь, нарушив его зимнюю спячку.
8)
Оставив деревню Никольское, я поплыл вниз по реке.
9)
За кинофильм «Молодая гвардия» все, кто играл подпольщиков, получил Сталинскую премию.
Определение лексического значения слова
В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.
1) ХОЗЯЙСТВО. Работы по дому, по устройству быта, связанные с течением домашней жизни семьи. Вести х. Домашнее х. Хлопотать по хозяйству.
2) ВЛАСТЬ. Государственное политическое управление и его органы. Верховная в. Прийти к власти. Быть у власти.
3) РАСЧЁТ. Увольнение с полной выплатой заработанного. Дать р. кому-нибудь. Взять, получить р. Потребовать расчёта.
4) СЕРЬЁЗНЫЙ. Существенный и важный по содержанию и по своей роли. Серьёзная книга. С. разговор.
5) РЕШИТЬ. что. Найти ответ к задаче, искомые числа и функции. Р. задачу. Р. уравнение.
Когда-то в России был такой возраст – отрочество. Недаром Л.Н. Толстой так и назвал три части своей трилогии: «Детство», «Отрочество», «Юность».
В самом главном нашем Академическом словаре написано, что отрочество – «возраст между детством и юностью».
По-моему, довольно непонятное пояснение. Когда кончается детство? У всех по-разному. У одних – в шесть лет: они уже и младших нянчат, и по хозяйству родителям по-взрослому помогают. А у некоторых оно и в 40 лет ещё не кончилось.
Вот в словаре В.И. Даля про отрочество сказано более чётко: это пора «от 7 до 15 лет».
Потом, в советское время, эта самая пора куда-то подевалась... «Советские дети» – а потом сразу «советская молодёжь».
Та власть давно кончилась, и уже нельзя её спросить: почему ей так не нравилось это слово. Но этот возраст – отрочество – всё равно существует. И он, может, самый важный в жизни человека.
В это время складываются привычки. Хорошие или плохие, <...> на всю жизнь. Совершаются благородные поступки, потому что тяга к добру ещё не задавлена, не скорректирована корыстными или ещё какими-нибудь расчётами. Принимаются серьёзные решения. И некоторые люди следуют тому, что решили в отрочестве, всю свою жизнь.
В это важное, но короткое время или прочитываются некоторые книги, или не прочитываются уже никогда.
(По М.О. Чудаковой)
Правописание корней
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) акад..мический, губ..рнатор, сист..матизировать
2) удл..нить, выв..дение, выб..рать
3) мех..нический, вд..леке, изл..гать
4) экон..мичный, выск..зать, заг..релый
5) тр..нажёр, эл..мент, сбер..гать
Правописание корней
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) словосоч..тание, кр..тиковать, пр..стиж
2) заж..гать, г..мназисты, соб..рающий
3) в..ртеть, т..рминология, конс..рвировать
4) рекл..мировать, сбал..нсированный, асф..льтированный
5) п..лисадник, б..снописец, изд..вать
Правописание корней
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) предпол..гать, исп..лнитель, возр..стать
2) воссоед..нение, ж..стикулировать, взап..рти
3) дезор..ентировать, гиг..енический, д..станционный
4) изб..ратель, т..снота, прин..мать
5) гориз..нтальный, изл..жение, водор..сли
Правописание корней
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) уб..диться, оранж..рея, изб..гающий
2) доп..лнительный, осн..вной, эк..логический
3) вел..чайший, эл..ктроника, об..зать
4) приг..рающий, г..ревать, бесп..лезный
5) интелл..ктуальный, с..мпатия, р..месло
Правописание корней
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) р..сток, пол..житься, тор..пливый
2) укр..щать, целл..фановый, отт..ргать
3) обл..гать (налогом), опл..тить, з..ря
4) ш..лестеть, пон..мание, (ранняя) с..дина
5) р..скошный, те..ретический, г..сударственный
Правописание корней
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) экз..менатор, напр..вление, заг..дать
2) раз..бщённый, выр..сли, пром..хнуться
3) восп..тать, оч..щение, непост..жимый
4) осв..жительный, увл..каться, ц..нтральный
5) заг..релый, р..скошный, уст..ревший
Правописание корней
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) с..тевой (шнур), зан..маться, п..тнистый
2) пос..деть (от горя), ул..тучиться, кр..дит
3) ол..цетворение, аб..туриент, разд..раемый (противоречиями)
4) соб..рёт, отр..хнуть, нав..вать (воспоминания),
5) преобр..зовать, ум..лять (значение), прил..скать (щенка)
Правописание приставок
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) р..зобщённо, п..переменно, пр..верка
2) роз..грыш, без..скусный, за..граться
3) пр..землиться, пр..обретение, пр..открывшийся
4) ра..мешать, бе..граничный, бе..численный
5) с..митировать, без..сходный, под..грать
Правописание корней
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) передв..гаться, возн..кновение, м..неральный
2) н..жнейший (шёлк), зав..щать, побл..дневший
3) изл..жение, г..ристый, прик..сновение
4) эт..кетка, тр..вожиться, в..ртуоз
5) в..шнёвый, г..мназист, пол..мический
Основная информация об экзамене
Когда будет экзамен
ИЮНЬ 2027
Дата сдачи 2027
4 ИЮНЯ
Резервная дата 2027
22 ИЮНЯ
Экзамен длится
3 Ч 30 МИН
Результаты выпускников 2025 года
Изучай средние баллы и оценивай свои шансы
61.1Среднийбалл 2025
~12%Набрали80+ баллов
1 501Стобалльниковв 2025
0.6%
0–3029.7%
31–5033.2%
51–7024.5%
71–8512%
86–100Ниже порога 36БВыше порога
Твой путь к высоким баллам начинается здесь
Занимайся без стресса и паники и приходи к топовым результатам
- Все задания создают реальные эксперты ЕГЭ
- Фильтры по предметам, номерам и темам
- Никакой лишней рекламы: только задания и ответы
- Можно готовиться в удобной мобильной версии
Выбирай предмети начинай подготовку
В школе дают теорию, в Банке — вся нужная практика для экзамена
Готовься к экзаменам системно, а не «как получится»
Получай подсказки, если задача слишком сложная
Тренируйся по 10–15 минут каждый день
Отрабатывай западающие задания и темы
ХОЧЕШЬ ПОСТУПИТЬ НА БЮДЖЕТ?
Тогда начинай тренироваться сегодня —
практика приведёт к высоким баллам
