Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) тезис, например: в 1953–1964 гг. по сравнению с периодом идеологическое давление на культуру со стороны государства;
(Может быть сформулирован другой тезис.)
2) обоснования, например (для приведённого выше тезиса):
– после смерти И. В. Сталина (1953) стали публиковаться запрещённые в сталинскую эпоху стихи С. А. Есенина, А. А. Ахматовой, Н. С. Гумилёва, О. Э. Мандельштама;
– после 1953 г. в советской культуре появились темы, которые были запрещены в период 1945–1953 гг. Например, в рассказе «Один день Ивана Денисовича» А. И. Солженицына поднимается тема лагерной жизни политических заключённых, жертв сталинского режима, которая не могла быть поднята в 1945–1953 гг.
(Могут быть приведены другие исторически корректные обоснования).
При оценивании засчитываются только обоснования, содержащие исторический(-ие) факт(ы). В качестве исторических фактов не принимаются указания на совокупность событий (например: «было одержано несколько побед»). Если ответ содержит не один, а несколько тезисов, оценивается только первый из них и обоснования этого тезиса.
Как решать задание 20?
1. Внимательно читаем задание и определяем:
– какие периоды сравниваются
– в какой именно области (что именно в них сравнивается?)
– на что будем смотреть (сходства или различия?).
2. Вспоминаем, какие схожие исторические задачи или проблемы существовали в этих периодах в данной области сравнения. Выписываем список таких задач/проблем.
3. Вспоминаем, какие конкретные факты связаны с решением (или наоборот усугублением) данных задач или проблем. Выписываем их для каждого периода.
4. Формулируем вывод (тезис) о том, в чём схожи ИЛИ различны Периоды А и Б в данной области сравнения.
5. На основе выписанных фактов и проблем/задач формулируем два обоснования в подтверждение тезиса.