1) Социальный контакт индивида с другой личностью. Семиклассник Артём начал заниматься шахматами под руководством опытного тренера. В ходе регулярного общения тренер не только обучал его правилам игры, но и воспитывал дисциплину, ответственность и умение достойно вести себя во время соревнований.
2) Социальный контакт индивида и социальной группы. После перехода в новую школу Мария стала членом волонтёрского отряда. Участвуя вместе с другими школьниками в благотворительных акциях и экологических мероприятиях, она научилась работать в команде, учитывать интересы других людей и соблюдать правила коллективной деятельности.
3) Социальный контакт индивида и организации (социального института). Первоклассник Егор начал обучение в школе. На уроках и внеклассных мероприятиях он познакомился с правилами поведения, распорядком дня, своими правами и обязанностями ученика.