Банк заданий
ЕГЭ по литературе

Бесплатно готовься к экзаменам
на проверенных материалах ФИПИ

Банк заданий ЕГЭ по литературе от 100балльного репетитора

Каталог заданий

Найдите нужные задания по ЕГЭ, Литература, номеру или теме. Любое задание можно открыть в каталоге или решить в тренажёре.

Я готовлюсь к
Тема
Список задач
  • id 143151 балл

    Использование терминологии (эпос, лиро-эпос, драма)

    Кабанова. Если ты хочешь мать послушать, так ты, как приедешь туда, сделай так, как я тебе приказывала.

    Кабанов. Да как же я могу, маменька, вас ослушаться!

    Кабанова. Не очень-то нынче старших уважают.

    Варвара (про себя). Не уважишь тебя, как же!

    Кабанов. Я, кажется, маменька, из вашей воли ни на шаг.

    Кабанова. Поверила бы я тебе, мой друг, кабы своими глазами не видала да своими ушами не слыхала, каково теперь стало почтение родителям от детей-то! Хоть бы то-то помнили, сколько матери болезней от детей переносят.

    Кабанов. Я, маменька...

    Кабанова. Если родительница что когда и обидное, по вашей гордости, скажет, так, я думаю, можно бы перенести! А, как ты думаешь?

    Кабанов. Да когда же я, маменька, не переносил от вас?

    Кабанова. Мать стара, глупа; ну, а вы, молодые люди, умные, не должны с нас, дураков, и взыскивать.

    Кабанов (вздыхая в сторону). Ах ты, господи! (Матери.) Да смеем ли мы, маменька, подумать!

    Кабанова. Ведь от любви родители и строги-то к вам бывают, от любви вас и бранят-то, все думают добру научить. Ну, а это нынче не нравится. И пойдут детки-то по людям славить, что мать ворчунья, что мать проходу не дает, со свету сживает. А, сохрани господи, каким-нибудь словом снохе не угодить, ну и пошел разговор, что свекровь заела совсем.

    Кабанов. Нешто, маменька, кто говорит про вас?

    Кабанова. Не слыхала, мой друг, не слыхала, лгать не хочу. Уж кабы я слышала, я бы с тобой, мой милый, тогда не так заговорила. (Вздыхает.) Ох, грех тяжкий! Вот долго ли согрешить-то! Разговор близкий сердцу пойдет, ну и согрешишь, рассердишься. Нет, мой друг, говори, что хочешь, про меня. Никому не закажешь говорить: в глаза не посмеют, так за глаза станут.

    Кабанов. Да отсохни язык...

    Заполните пропуски в следующих предложениях. В ответ запишите два термина в порядке их следования без пробелов.

    В приведенном отрывке Кабаниха и Тихон обмениваются репликами. Такая форма общения называется_____. Кроме того, в тексте есть авторские пояснения к высказываниям героев, стоящие в скобках. Их называют____.

  • id 143161 балл

    Установление соответствия (эпос, лиро-эпос, драма)

    Укажите соответствие между основными персонажами, фигурирующими в данном произведении, и их дальнейшей судьбой: к каждой позиции первого столбца подберите позицию из второго столбца. 

    ПЕРСОНАЖИ

    A)  Обломов

    Б)  Захар

    B)  Штольц

    ДАЛЬНЕЙШАЯ СУДЬБА

    1)  цинично присвоит чужое имущество

    2)  тихо уйдёт из жизни

    3)  отказывается уехать к Штольцу после смерти хозяина

    4)  женится на Ольге Ильинской

  • id 143211 балл

    Установление соответствия (эпос, лиро-эпос, драма)

    Установите соответствие между тремя персонажами «Отцов и детей» и их дальнейшей судьбой. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: AБВ

    ПЕРСОНАЖИ

    А)   Николай Петрович

    Б)  Павел Петрович

    В)  Базаров

    ДАЛЬНЕЙШАЯ СУДЬБА

    1)   умрет, заразившись тифом

    2)  женится на Фенечке

    3)  продолжит псевдонигилистическую деятельность

    4)  уедет жить за границу

  • id 143221 балл

    Использование терминологии (эпос, лиро-эпос, драма)

    Заполните пропуски в приведённом ниже тексте соответствующими терминами. В бланк ответов №1 впишите без пробелов, запятых и других дополнительных символов два термина в той же форме и последовательности, что и в тексте.

    Отрицание считается главным принципом _____. Однако Павел Петрович признает силу личности. «Человеческая личность должна быть крепка, как скала»,  — заявляет Павел Петрович. Автор использует_____, средство художественной изобразительности, основанное на соотнесении предметов или явлений с целью пояснения одного из них при помощи другого.

  • id 143231 балл

    Теория литературы (эпос, лиро-эпос, драма)

    Назовите фамилию героя, придерживающегося взглядов либерального дворянства. 

    Павел Петрович весь горел нетерпением; его желания сбылись наконец. Речь зашла об одном из соседних помещиков. «Дрянь, аристократишко»,  — равнодушно заметил Базаров, который встречался с ним в Петербурге.

    — Позвольте вас спросить,  — начал Павел Петрович, и губы его задрожали,  — по вашим понятиям слова: «дрянь» и «аристократ» одно и то же означают?

    — Я сказал: «аристократишко»,  — проговорил Базаров, лениво отхлебывая глоток чаю.

    — Точно так-с: но я полагаю, что вы такого же мнения об аристократах, как и об аристократишках. Я считаю долгом объявить вам, что я этого мнения не разделяю. Смею сказать, меня все знают за человека либерального и любящего прогресс; но именно потому я уважаю аристократов  — настоящих. Вспомните, милостивый государь (при этих словах Базаров поднял глаза на Павла Петровича), вспомните, милостивый государь,  — повторил он с ожесточением,  — английских аристократов. Они не уступают йоты от прав своих, и потому они уважают права других; они требуют исполнения обязанностей в отношении к ним, и потому они сами исполняют свои обязанности. Аристократия дала свободу Англии и поддерживает ее.

    — Слыхали мы эту песню много раз,  — возразил Базаров,  — но что вы хотите этим доказать?

    — Я эфтим хочу доказать, милостивый государь (Павел Петрович, когда сердился, с намерением говорил: «эфтим» и «эфто», хотя очень хорошо знал, что подобных слов грамматика не допускает. В этой причуде сказывался остаток преданий Александровского времени. Тогдашние тузы, в редких случаях, когда говорили на родном языке, употребляли одни  — эфто, другие  — эхто: мы, мол, коренные русаки, и в то же время мы вельможи, которым позволяется пренебрегать школьными правилами), я эфтим хочу доказать, что без чувства собственного достоинства, без уважения к самому себе,  — а в аристократе эти чувства развиты,  — нет никакого прочного основания общественному... bien public, общественному зданию. Личность, милостивый государь,  — вот главное: человеческая личность должна быть крепка, как скала, ибо на ней все строится. Я очень хорошо знаю, например, что вы изволите находить смешными мои привычки, мой туалет, мою опрятность наконец, но это все проистекает из чувства самоуважения, из чувства долга, да-с, да-с, долга. Я живу в деревне, в глуши, но я не роняю себя, я уважаю в себе человека.

    — Позвольте, Павел Петрович,  — промолвил Базаров,  — вы вот уважаете себя и сидите сложа руки; какая ж от этого польза для bien public? Вы бы не уважали себя и то же бы делали.

    Павел Петрович побледнел. 

    — Это совершенно другой вопрос. Мне вовсе не приходится объяснять вам теперь, почему я сижу сложа руки, как вы изволите выражаться. Я хочу только сказать, что аристократизм  — принсип, а без принсипов жить в наше время могут одни безнравственные или пустые люди. Я говорил это Аркадию на другой день его приезда и повторяю теперь вам. Не так ли, Николай?

    Николай Петрович кивнул головой.

    — Аристократизм, либерализм, прогресс, принципы,  — говорил между тем Базаров,  — подумаешь, сколько иностранных... и бесполезных слов! Русскому человеку они даром не нужны.

    — Что же ему нужно, по-вашему? Послушать вас, так мы находимся вне человечества, вне его законов. Помилуйте  — логика истории требует...

    — Да на что нам эта логика? Мы и без нее обходимся.

    — Как так?

    — Да так же. Вы, я надеюсь, не нуждаетесь в логике для того, чтобы положить себе кусок хлеба в рот, когда вы голодны. Куда нам до этих отвлеченностей!

    Павел Петрович взмахнул руками.

    — Я вас не понимаю после этого. Вы оскорбляете русский народ. Я не понимаю, как можно не признайать принсипов, правил! В силу чего же вы действуете?

    — Я уже говорил вам, дядюшка, что мы не признаем авторитетов,  — вмешался Аркадий.

    — Мы действуем в силу того, что мы признаем полезным,  — промолвил Базаров.  — В теперешнее время полезнее всего отрицание  — мы отрицаем.

    — Все?

    — Все.

    И. С. Тургенев «Отцы и дети»

  • id 143251 балл

    Установление соответствия (эпос, лиро-эпос, драма)

    Установите соответствие между тремя основными персонажами и их отцами. Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: AБВ

    ПЕРСОНАЖИ

    A)  Ипполит

    Б)  Наташа

    B)  князь Андрей

    ИХ ОТЦЫ

    1)  Граф Кирилл Владимирович Безухов

    2)  Князь Николай Андреевич Болконский

    3)  Князь Василий Сергеевич Курагин

    4)  Граф Илья Андреевич Ростов

  • id 143271 балл

    Использование терминологии (эпос, лиро-эпос, драма)

    Заполните пропуски в приведённом ниже тексте соответствующими терминами. В бланк ответов №1 впишите без пробелов, запятых и других дополнительных символов два термина в той же форме и последовательности, что и в тексте.

    Используя __________ , Толстой противопоставляет хитрость, расчетливость, умение «затевать» Анны Павловны «добродушию и простоте» Пьера. Использование французского языка при описании лжи и лицемерия высшего общества - важная ____ характеристики героев.

  • id 143281 балл

    Использование терминологии (лирика)

    Из-под таинственной, холодной полумаски

    Звучал мне голос твой отрадный, как мечта,

    Светили мне твои пленительные глазки

    И улыбалися лукавые уста.

    Сквозь дымку лёгкую заметил я невольно

    И девственных ланит и шеи белизну.

    Счастливец! Видел я и локон своевольный,

    Родных кудрей покинувший волну!..

    И создал я тогда в моём воображенье

    По лёгким признакам красавицу мою;

    И с той поры бесплотное виденье

    Ношу в душе моей, ласкаю и люблю.

    И всё мне кажется: живые эти речи

    В года минувшие слыхал когда-то я;

    И кто-то шепчет мне, что после этой встречи

    Мы вновь увидимся, как старые друзья.

    Лермонтов,  1841

    Заполните пропуски в следующем тексте. В ответе запишите два термина в порядке их следования в тексте без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

     Поэт нарушает прямой порядок слов, используя _____, для усиления выразительности речи, а в третьей и четвертой строфах поэт использует _____,  начиная строки с одного и того же слова.

  • id 143311 балл

    Определение художественных средств (лирика)

    Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в стихотворении. Укажите числа в порядке возрастания без пробелов и запятых.

    1)  звукопись

    2)  гротеск

    3)  эпитет

    4) анафора

    5)  сравнение

    Из-под таинственной, холодной полумаски

    Звучал мне голос твой отрадный, как мечта,

    Светили мне твои пленительные глазки

    И улыбалися лукавые уста.

    Сквозь дымку лёгкую заметил я невольно

    И девственных ланит и шеи белизну.

    Счастливец! Видел я и локон своевольный,

    Родных кудрей покинувший волну!..

    И создал я тогда в моём воображенье

    По лёгким признакам красавицу мою;

    И с той поры бесплотное виденье

    Ношу в душе моей, ласкаю и люблю.

    И всё мне кажется: живые эти речи

    В года минувшие слыхал когда-то я;

    И кто-то шепчет мне, что после этой встречи

    Мы вновь увидимся, как старые друзья.

    Лермонтов,  1841

  • id 143341 балл

    Установление соответствия (эпос, лиро-эпос, драма)

    Установите соответствие между персонажами «Старухи Изергиль» и их характеристиками. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

    ПЕРСОНАЖИ

    A)  Ларра

    Б)  Данко

    B)  Аркадэк

    ХАРАКТЕРИСТИКИ

    1)  гордый шляхтич, покоривший сердце Изергиль

    2)  маленький турок, бежавший с Изергиль от отца

    3)  сын орла из легенды о наказанной гордыне

    4)  легендарный герой, спасший своё племя от гибели

    Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: AБВ

  • id 143351 балл

    Теория литературы (эпос, лиро-эпос, драма)

    Долго говорили с ним и наконец увидели, что он считает себя первым на земле и, кроме себя, не видит ничего. Всем даже страшно стало, когда поняли, на какое одиночество он обрекал себя. У него не было ни племени, ни матери, ни скота, ни жены, и он не хотел ничего этого.

    Когда люди увидали это, они снова принялись судить о том, как наказать его. Но теперь недолго они говорили,  — тот, мудрый, не мешавший им судить, заговорил сам:

    — Стойте! Наказание есть. Это страшное наказание; вы не выдумаете такого в тысячу лет! Наказание ему  — в нем самом! Пустите его, пусть он будет свободен. Вот его наказание!

    И тут произошло великое. Грянул гром с небес,  — хотя на них не было туч. Это силы небесные подтверждали речь мудрого. Все поклонились и разошлись. А этот юноша, который теперь получил имя Лappa, что значит: отверженный, выкинутый вон,  — юноша громко смеялся вслед людям, которые бросили его, смеялся, оставаясь один, свободный, как отец его. Но отец его  — не был человеком... А этот  — был человек. И вот он стал жить, вольный, как птица. Он приходил в племя и похищал скот, девушек  — все, что хотел. В него стреляли, но стрелы не могли пронзить его тела, закрытого невидимым покровом высшей кары. Он был ловок, хищен, силен, жесток и не встречался с людьми лицом к лицу. Только издали видели его. И долго он, одинокий, так вился около людей, долго  — не один десяток годов. Но вот однажды он подошел близко к людям и, когда они бросились на него, не тронулся с места и ничем не показал, что будет защищаться. Тогда один из людей догадался и крикнул громко:

    — Не троньте его. Он хочет умереть!

    И все остановились, не желая облегчить участь того, кто делал им зло, не желая убивать его. Остановились и смеялись над ним. А он дрожал, слыша этот смех, и все искал чего-то на своей груди, хватаясь за нее руками. И вдруг он бросился на людей, подняв камень. Но они, уклоняясь от его ударов, не нанесли ему ни одного, и когда он, утомленный, с тоскливым криком упал на землю, то отошли в сторону и наблюдали за ним. Вот он встал и, подняв потерянный кем-то в борьбе с ним нож, ударил им себя в грудь. Но сломался нож  — точно в камень ударили им. И снова он упал на землю и долго бился головой об нее. Но земля отстранялась от него, углубляясь от ударов его головы.

    — Он не может умереть!  — с радостью сказали люди. И ушли, оставив его. Он лежал кверху лицом и видел  — высоко в небе черными точками плавали могучие орлы. В его глазах было столько тоски, что можно было бы отравить ею всех людей мира. Так, с той поры остался он один, свободный, ожидая смерти. И вот он ходит, ходит повсюду... Видишь, он стал уже как тень и таким будет вечно! Он не понимает ни речи людей, ни их поступков  — ничего. И все ищет, ходит, ходит... 

    Ему нет жизни, и смерть не улыбается ему. И нет ему места среди людей... Вот как был поражен человек за гордость!"

    Старуха вздохнула, замолчала, и ее голова, опустившись на грудь, несколько раз странно качнулась.

    М. Горький «Старуха Изергиль»

    Назовите литературное направление, у истоков которого стоял В. А. Жуковский и принципы которого нашли свое воплощение в данном произведении.

  • id 143381 балл

    Использование терминологии (лирика)

    Заполните пропуски в приведённом ниже тексте соответствующими терминами. В бланк ответов №1 впишите без пробелов, запятых и других дополнительных символов два термина в той же форме и последовательности, что и в тексте. 

    Как и любое произведение, стихотворение «Когда волнуется желтеющая нива» имеет определённое построение  — _______. Фрагмент стихотворного текста из нескольких строк, объединенных ритмически и рифмой, составляющих единое целое, называют _____. 

    Когда волнуется желтеющая нива

    И свежий лес шумит при звуке ветерка,

    И прячется в саду малиновая слива

    Под тенью сладостной зеленого листка;

    Когда росой обрызганный душистой,

    Румяным вечером иль утра в час златой,

    Из-под куста мне ландыш серебристый

    Приветливо кивает головой;

    Когда студеный ключ играет по оврагу 

    И, погружая мысль в какой-то смутный сон,

    Лепечет мне таинственную сагу

    Про мирный край, откуда мчится он, —

    Тогда смиряется души моей тревога,

    Тогда расходятся морщины на челе, —

    И счастье я могу постигнуть на земле,

    И в небесах я вижу бога...

    M. Ю. Лермонтов, 1837

  • id 143391 балл

    Теория литературы (лирика)

    Как называется образное определение, служащее средством художественной выразительности («ландыш серебристый», «таинственную сагу» и т. п.)?

  • id 143401 балл

    Теория литературы (лирика)

    Назовите литературное направление, принципы которого воплощены в стихотворении В. А. Жуковского «Весеннее чувство».

  • id 143451 балл

    Установление соответствия (эпос, лиро-эпос, драма)

    Установите соответствие между тремя персонажами Чехова и словами текста, их характеризующими. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца:

    А) Порфирий

    Б) Миша

    В) Нафаня

    1)”Толстый только что пообедал на вокзале, и губы его, подернутые маслом, лоснились, как спелые вишни”. 

    2)”шаркнул ногой и уронил фуражку”

    3)”Пахло от него ветчиной и кофейной гущей”

    4)”Это вот моя жена, Луиза, урожденная Ванценбах... лютеранка”

  • id 143461 балл

    Использование терминологии (эпос, лиро-эпос, драма)

    Заполните пропуски в приведённом ниже тексте соответствующими терминами. В бланк ответов №1 впишите без пробелов, запятых и других дополнительных символов два термина в той же форме и последовательности, что и в тексте.

    Рассказ Чехова раскрывает проблему ____ человека. Фраза “все были приятно ошеломлены” открывает и закрывает произведение. Такая композиция называется _____.

  • id 143471 балл

    Теория литературы (эпос, лиро-эпос, драма)

    — Ну, как живешь, друг? — спросил толстый, восторженно глядя на друга.— Служишь где? Дослужился?

    — Служу, милый мой! Коллежским асессором уже второй год и Станислава имею. Жалованье плохое... ну, да бог с ним! Жена уроки музыки дает, я портсигары приватно из дерева делаю. Отличные портсигары! По рублю за штуку продаю. Если кто берет десять штук и более, тому, понимаешь, уступка. Пробавляемся кое-как. Служил, знаешь, в департаменте, а теперь сюда переведен столоначальником по тому же ведомству... Здесь буду служить. Ну, а ты как? Небось, уже статский? А?

    — Нет, милый мой, поднимай повыше,— сказал толстый.— Я уже до тайного дослужился... Две звезды имею.

    Тонкий вдруг побледнел, окаменел, но скоро лицо его искривилось во все стороны широчайшей улыбкой; казалось, что от лица и глаз его посыпались искры. Сам он съежился, сгорбился, сузился... Его чемоданы, узлы и картонки съежились, поморщились... Длинный подбородок жены стал еще длиннее; Нафанаил вытянулся во фрунт и застегнул все пуговки своего мундира...

    — Я, ваше превосходительство... Очень приятно-с! Друг, можно сказать, детства и вдруг вышли в такие вельможи-с! Хи-хи-с.

    — Ну, полно! — поморщился толстый.— Для чего этот тон? Мы с тобой друзья детства — и к чему тут это чинопочитание!

    — Помилуйте... Что вы-с...— захихикал тонкий, еще более съеживаясь.— Милостивое внимание вашего превосходительства... вроде как бы живительной влаги... Это вот, ваше превосходительство, сын мой Нафанаил... жена Луиза, лютеранка, некоторым образом...

    Толстый хотел было возразить что-то, но на лице у тонкого было написано столько благоговения, сладости и почтительной кислоты, что тайного советника стошнило. Он отвернулся от тонкого и подал ему на прощанье руку.

    Тонкий пожал три пальца, поклонился всем туловищем и захихикал, как китаец: «хи-хи-хи». Жена улыбнулась. Нафанаил шаркнул ногой и уронил фуражку. Все трое были приятно ошеломлены.

    А.П.Чехов “Толстый и тонкий”

    Запишите ответ без пробелов и прочих символов.

    К какому роду литературы относится произведение Чехова?

  • id 143501 балл

    Теория литературы (лирика)

    Укажите вид рифмовки (АВАВ), использованный поэтом.

  • id 143511 балл

    Определение художественных средств (лирика)

    Как вёсны меж собою схожи:

    И звон ручьёв, и тишина...

    Но почему же всё дороже

    Вновь приходящая весна?

    Когда из дому утром выйдешь

    В лучи и птичью кутерьму,

    Вдруг мир по-новому увидишь,

    Ещё не зная, почему.

    И беспричинное веселье

    В тебя вселяется тогда.

    Ты сам становишься весенним,

    Как это небо и вода.

    Хочу весёлым ледоходом

    Пройтись по собственной судьбе.

    Или, подобно вешним водам,

    Смыть всё отжившее в себе.

    А. Дементьев

    Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в данном стихотворении. Запишите цифры, под которыми они указаны.

    1)  анафора

    2)  сравнение

    3)  риторический вопрос

    4)  оксюморон

    5)  инверсия

    6) эпитет

    7) риторическое восклицание

  • id 143541 балл

    Установление соответствия (эпос, лиро-эпос, драма)

    Установите соответствие между героями и их характеристиками. 

    ГЕРОИ

    А) Разумихин

    Б) Порфирий Петрович

    В) Мармеладов 


    ХАРАКТЕРИСТИКИ

    1)Отец Сони, бывший чиновник, пьяница

    2)Несостоявщийся жених сестры Раскольникова

    3)самый близкий друг Раскольникова

    4)следователь по делу об убийстве старухи

  • id 143551 балл

    Использование терминологии (эпос, лиро-эпос, драма)

    Заполните пропуски в приведённом ниже тексте соответствующими терминами. В бланк ответов №1 впишите без пробелов, запятых и других дополнительных символов два терминав той же форме и последовательности, что и в тексте.

    Из-за многочисленных внутренних монологов героя и подробному описанию его душевных переживаний можно отнести роман Ф.М. Достоевского к _______. Фрагмент, в котором рассказывается о судьбе Раскольникова на каторге, называется ______.

  • id 143571 балл

    Использование терминологии (лирика)

    ВЕСЕННЕЕ ЧУВСТВО

    Лёгкий, лёгкий ветерок,

    Что так сладко, тихо веешь?

    Что играешь, что светлеешь,

    Очарованный поток?

    Чем опять душа полна?

    Что опять в ней пробудилось?

    Что с тобой к ней возвратилось,

    Перелётная весна?

    Я смотрю на небеса...

    Облака, летя, сияют

    И, сияя, улетают

    За далёкие леса.

    Иль опять от вышины

    Весть знакомая несётся?

    Или снова раздаётся

    Милый голос старины?

    Или там, куда летит

    Птичка, странник поднебесный,

    Всё ещё сей неизвестный

    Край желанного сокрыт?..

    Кто ж к неведомым брегам

    Путь неведомый укажет?

    Ах! найдётся ль, кто мне скажет:

    Очарованное Там?

    (В. А. Жуковский, 1816)

    Укажите ответ без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

    Природа в стихотворении Жуковского  — это воплощение внутреннего мира _____ героя. Начинается стихотворение с ______ вопросов, демонстрирующих, что чувство, возникающее в душе героя, пока смутное, неотчётливое.

  • id 143631 балл

    Использование терминологии (лирика)

    Каждая строчка стихотворения С. Есенина наполнена личными переживаниями, проникнутыми настроением грусти о безвозвратно ушедшей молодости. Именно это позволяет определить жанровую разновидность стихотворения как _______ и отнести его к ______ лирике.

    ***

    Клён ты мой опавший, клён заледенелый,

    Что стоишь, нагнувшись, под метелью белой?

    Или что увидел? Или что услышал?

    Словно за деревню погулять ты вышел.

    И, как пьяный сторож, выйдя на дорогу,

    Утонул в сугробе, приморозил ногу.

    Ах, и сам я нынче чтой-то стал нестойкий,

    Не дойду до дома с дружеской попойки.

    Там вон встретил вербу, там сосну приметил,

    Распевал им песни под метель о лете.

    Сам себе казался я таким же клёном,

    Только не опавшим, а вовсю зелёным.

    И, утратив скромность, одуревши в доску,

    Как жену чужую, обнимал берёзку.

    С. А. Есенин, 1925

  • id 143641 балл

    Теория литературы (лирика)

    Как называется образное определение, являющееся средством художественной выразительности («клён заледенелый» , «под метелью белой»)?

  • id 143651 балл

    Теория литературы (эпос, лиро-эпос, драма)

    Базаров помолчал.

    — Когда я встречу человека, который не спасовал бы передо мною,  — проговорил он с расстановкой,  — тогда я изменю своё мнение о самом себе. Ненавидеть! Да вот, например, ты сегодня сказал, проходя мимо избы нашего старосты Филиппа,  — она такая славная, белая,  — вот, сказал ты, Россия тогда достигнет совершенства, когда у последнего мужика будет такое же помещение, и всякий из нас должен этому способствовать... А я и возненавидел этого последнего мужика, Филиппа или Сидора, для которого я должен из кожи лезть и который мне даже спасибо не скажет... да и на что мне его спасибо? Ну, будет он жить в белой избе, а из меня лопух расти будет; ну, а дальше?

    — Полно, Евгений... послушать тебя сегодня, поневоле согласишься с теми, которые упрекают нас в отсутствии принципов.

    — Ты говоришь, как твой дядя. Принципов вообще нет  — ты об этом не догадался до сих пор!  — а есть ощущения. Всё от них зависит.

    — Как так?

    — Да так же. Например, я: я придерживаюсь отрицательного направления  — в силу ощущения. Мне приятно отрицать, мой мозг так устроен  — и баста! Отчего мне нравится химия? Отчего ты любишь яблоки?  — тоже в силу ощущения. Это всё едино. Глубже этого люди никогда не проникнут. Не всякий тебе это скажет, да и я в другой раз тебе этого не скажу.

    — Что ж? и честность  — ощущение?

    — Ещё бы!

    — Евгений!  — начал печальным голосом Аркадий.

    — А? что? не по вкусу?  — перебил Базаров.  — Нет, брат! Решился всё косить  — валяй и себя по ногам!.. Однако мы довольно философствовали. «Природа навевает молчание сна»,  — сказал Пушкин.

    — Никогда он ничего подобного не сказал,  — промолвил Аркадий.

    — Ну, не сказал, так мог и должен был сказать, в качестве поэта. Кстати, он, должно быть, в военной службе служил.

    — Пушкин никогда не был военным!

    — Помилуй, у него на каждой странице: на бой, на бой! за честь России!

    — Что ты это за небылицы выдумываешь! Ведь это клевета наконец.

    — Клевета? Эка важность! Вот вздумал каким словом испугать! Какую клевету ни взведи на человека, он, в сущности, заслуживает в двадцать раз хуже того.

    — Давай лучше спать!  — с досадой проговорил Аркадий.

    — С величайшим удовольствием,  — ответил Базаров.

    Но ни тому, ни другому не спалось. Какое-то почти враждебное чувство охватывало сердца обоих молодых людей. Минут пять спустя они открыли глаза и переглянулись молча.

    — Посмотри,  — сказал вдруг Аркадий,  — сухой кленовый лист оторвался и падает на землю; его движения совершенно сходны с полётом бабочки. Не странно ли? Самое печальное и мёртвое  — сходно с самым весёлым и живым.

    — О друг мой, Аркадий Николаич!  — воскликнул Базаров,  — об одном прошу тебя: не говори красиво.

    — Я говорю, как умею... Да и наконец это деспотизм. Мне пришла мысль в голову; отчего её не высказать?

    — Так; но почему же и мне не высказать своей мысли? Я нахожу, что говорить красиво неприлично.

    — Что же прилично? Ругаться?

    — Э-э! да ты, я вижу, точно намерен пойти по стопам дядюшки. Как бы этот идиот порадовался, если б услышал тебя!

    — Как ты назвал Павла Петровича?

    — Я его назвал, как следует,  — идиотом.

    — Это, однако, нестерпимо!  — воскликнул Аркадий.

    — Ага! родственное чувство заговорило,  — спокойно промолвил Базаров.  — Я заметил: оно очень упорно держится в людях. От всего готов отказаться человек, со всяким предрассудком расстанется; но сознаться, что, например, брат, который чужие платки крадёт, вор,  — это свыше его сил. Да и в самом деле: мой брат, мой  — и не гений... возможно ли это?

    — Во мне простое чувство справедливости заговорило, а вовсе не родственное,  — возразил запальчиво Аркадий.  — Но так как ты этого чувства не понимаешь, у тебя нет этого ощущения, то ты и не можешь судить о нём.

    — Другими словами: Аркадий Кирсанов слишком возвышен для моего понимания,  — преклоняюсь и умолкаю.

    — Полно, пожалуйста, Евгений; мы наконец поссоримся.

    — Ах, Аркадий! сделай одолжение, поссоримся раз хорошенько  — до положения риз, до истребления.

    — Но ведь этак, пожалуй, мы кончим тем...

    — Что подерёмся?  — подхватил Базаров.  — Что ж? Здесь, на сене, в такой идиллической обстановке, вдали от света и людских взоров  — ничего. Но ты со мной не сладишь. Я тебя сейчас схвачу за горло...

    Базаров растопырил свои длинные и жёсткие пальцы... Аркадий повернулся и приготовился, как бы шутя, сопротивляться... Но лицо его друга показалось ему таким зловещим, такая нешуточная угроза почудилась ему в кривой усмешке его губ, в загоревшихся глазах, что он почувствовал невольную робость...

    И. С. Тургенев «Отцы и дети»

    Как называлась система взглядов «новых людей», основанная на отрицании общепринятых ценностей: идеалов, моральных норм, культуры, форм общественной жизни?

Основная информация об экзамене

Когда будет экзамен

ИЮНЬ 2027

Дата сдачи 2027

1 ИЮНЯ

Резервные даты 2027

24 И 25 ИЮНЯ

Экзамен длится

3 Ч 55 МИН

Результаты выпускников 2025 года

Изучай средние баллы и оценивай свои шансы

63.9Среднийбалл 2025
~25%Набрали80+ баллов
1 689Стобалльниковв 2025
4%
0–30
19.9%
31–50
24.1%
51–70
27%
71–85
25%
86–100
Ниже порога 32БВыше порога

Твой путь к высоким баллам начинается здесь

Занимайся без стресса и паники и приходи к топовым результатам

Твой путь к высоким баллам начинается здесь от 100балльного репетитора
  • Все задания создают реальные эксперты ЕГЭ
  • Фильтры по предметам, номерам и темам
  • Никакой лишней рекламы: только задания и ответы
  • Можно готовиться в удобной мобильной версии

Выбирай предмети начинай подготовку

В школе дают теорию, в Банке — вся нужная практика для экзамена

Получай подсказки, если задача слишком сложная

Выбирай предмет и начинай подготовку от 100балльного репетитора

Тренируйся по 10–15 минут каждый день

Выбирай предмет и начинай подготовку от 100балльного репетитора

Отрабатывай западающие задания и темы

Выбирай предмет и начинай подготовку от 100балльного репетитора

ХОЧЕШЬ ПОСТУПИТЬ НА БЮДЖЕТ?

Тогда начинай тренироваться сегодня —
практика приведёт к высоким баллам

Хочешь поступить на бюджет? от 100балльного репетитора