Банк заданий
ЕГЭ по литературе

Бесплатно готовься к экзаменам
на проверенных материалах ФИПИ

Банк заданий ЕГЭ по литературе от 100балльного репетитора

Каталог заданий

Найдите нужные задания по ЕГЭ, литературе, номеру или теме. Любое задание можно открыть в каталоге или решить в тренажёре.

Я готовлюсь к
Номер задания
Тема
Список задач
  • id 94420 баллов

    Сочинение по произведениям второй половины XIX — XXI веков

    Часть 2.

    Выберите только ОДНУ из пяти предложенных тем сочинений

    (11.1–11.5) и укажите её номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. 

    Напишите сочинение, соблюдая следующие требования: 

    1. Сформулируйте и докажите не менее трёх тезисов, раскрывающих

    тему (не искажайте авторской позиции). 

    2. Подтвердите тезисы конкретными примерами из текста произведения(-ий) (обращайтесь к фрагментам, образам, микротемам, 

    деталям и т.п.), прокомментируйте эти примеры в целях раскрытия

    темы. 

    3. Используйте два теоретико-литературных (или искусствоведческих – 

    в сочинении на тему 11.5) понятия для анализа текста произведения(-ий). 

    4. Соблюдайте целостность, последовательность, логику и связность

    изложения. 

    5. Пишите разборчивым почерком, соблюдайте речевые, орфографические, пунктуационные и грамматические нормы. 

    6. В сочинении должно быть не менее 200 слов (при меньшем объёме за

    сочинение выставляется 0 баллов). 

    Не допускается обращения к произведениям со спорной принадлежностью

    к художественной литературе.

    11.1.  Образ народа в поэме Н. В. Гоголя «Мёртвые души».

    11.2.  Почему именно Соня Мармеладова смогла привести Раскольникова к признанию в совершенном преступлении? 

    11.3.  В чём противоречивость взглядов Маяковского в разные периоды его творчества?

    11.4.  Духовный поиск героев русской литературы XX века. (На примере произведений одного из писателей: Василия Шукшина, Михаила Шолохова, Валентина Распутина.)

    11.5.  Может ли просмотр кинофильма заменить чтение книги? (На примере произведения отечественной или зарубежной литературы и экранизации по мотивам этого произведения.)

  • id 111601 балл

    Теория литературы (эпос, лиро-эпос, драма)

    Часть 1

    Прочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задания 1–3, 4.1 или 4.2 (на выбор) и задание 5.


    Сатин (приподнимаясь на нарах). Кто это бил меня вчера?

    Бубнов. А тебе не всё равно?..

    Сатин. Положим — так... А за что били?

    Бубнов. В карты играл?

    Сатин. Играл...

    Бубнов. За это и били...

    Сатин. М-⁠мерзавцы...

    Актёр (высовывая голову с печи). Однажды тебя совсем убьют... до смерти... Сатин. А ты — болван.

    Актёр. Почему?

    Сатин. Потому что — дважды убить нельзя.

    Актёр (помолчав). Не понимаю... почему — нельзя?

    Клещ. А ты слезай с печи-⁠то да убирай квартиру... чего нежишься?

    Актёр. Это дело не твоё...

    Клещ. А вот Василиса придёт — она тебе покажет, чьё дело...

    Актёр. К чёрту Василису! Сегодня Баронова очередь убираться... Барон! Барон (выходя из кухни). Мне некогда убираться... я на базар иду с Квашнёй. Актёр. Это меня не касается... иди хоть на каторгу... а пол мести твоя очередь... я за других не стану работать...

    Барон. Ну, чёрт с тобой! Настёнка подметёт... Эй ты, роковая любовь! Очнись! (Отнимает книгу у Насти.)

    Настя (вставая). Что тебе нужно? Дай сюда! Озорник! А ещё — барин... Барон (отдавая книгу). Настя! Подмети пол за меня — ладно?

    Настя (уходя в кухню). Очень нужно... как же!

    Квашня (в двери из кухни — Барону). А ты — иди! Уберутся без тебя... Актёр! Тебя просят, — ты и сделай... не переломишься, чай!

    Актёр. Ну... всегда я... не понимаю...

    Барон (выносит из кухни на коромысле корзины. В них — корчаги, покрытые тряпками). Сегодня что-⁠то тяжело...

    Сатин< Стоило тебе родиться бароном...

    Квашня (Актёру). Ты смотри же — подмети! (Выходит в сени, пропустив вперёд себя Барона.)

    Актёр (слезая с печи). Мне вредно дышать пылью. (С гордостью). Мой организм отравлен алкоголем... (Задумывается, сидя на нарах.)

    Сатин. Организм... органон...

    Анна. Андрей Митрич...

    Клещ. Что ещё?

    Анна. Там пельмени мне оставила Квашня... возьми, поешь.

    Клещ (подходя к ней). А ты — не будешь?

    Анна. Не хочу... На что мне есть? Ты — работник... тебе — надо...

    Клещ. Боишься? Не бойся... может, ещё...

    Анна. Иди, кушай! Тяжело мне... видно, скоро уж...

    Клещ (отходя). Ничего... может — встанешь... бывает! (Уходит в кухню.) Актёр (громко, как бы вдруг проснувшись). Вчера, в лечебнице, доктор сказал мне: ваш, говорит, организм — совершенно отравлен алкоголем... Сатин (улыбаясь). Органон...

    Актёр (настойчиво). Не органон, а ор-⁠га-⁠ни-⁠зм...

    Сатин. Сикамбр...

    Актёр (машет на него рукой). Э, вздор! Я говорю — серьёзно... да. Если организм — отравлен... значит, — мне вредно мести пол... дышать пылью... Сатин. Макробиотика... ха!

    Бубнов. Ты чего бормочешь?

    Сатин. Слова... А то ещё есть — транс-⁠сцедентальный...

    Бубнов. Это что?

    Сатин. Не знаю... забыл...

    Бубнов. А к чему говоришь?

    Сатин. Так... Надоели мне, брат, все человеческие слова... все наши слова — надоели! Каждое из них слышал я... наверное, тысячу раз...

    Актёр. В драме «Гамлет» говорится: «Слова, слова, слова!» Хорошая вещь... Я играл в ней могильщика...

    Клещ (выходя из кухни). Ты с метлой играть скоро будешь?

    Актёр. Не твоё дело (Ударяет себя в грудь рукой.) «Офелия! О... помяни меня в твоих молитвах!..»

    За сценой, где-⁠то далеко, — глухой шум, крики, свисток полицейского. Клещ садится за работу и скрипит подпилком.

    М. Горький «На дне»


    Ответами к заданиям 1–3 являются одно или два слова, или последовательность цифр. Ответы необходимо записывать строчными буквами, без пробелов, запятых и других дополнительных символов.


    Каким термином обозначается форма речи, представляющая собой непосредственный разговор между двумя или несколькими лицами, состоящий из последовательного обмена репликами?

  • id 1261 балл

    Установление соответствия (эпос, лиро-эпос, драма)

    Установите соответствие между персонажами пьесы и обстоятельствами, которые привели их в ночлежку. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

    ПЕРСОНАЖ

    ОБСТОЯТЕЛЬСТВО

    А) Сатин

    1) из-⁠за родственника «убил подлеца в запальчивости и раздражении», попал в тюрьму, затем оказался в ночлежке

    Б) Барон

    2) был скорняком, владельцем мастерской; ушел от жены, лишился «своего заведения» и попал в ночлежку

    В) Бубнов

    3) служил в Казённой палате, за растрату денег попал в тюрьму, затем в ночлежку

    4) был сторожем на даче в Сибири; ночлежка  — один из пунктов странствий

  • id 19261 балл

    Использование терминологии (эпос, лиро-эпос, драма)

    Заполните пропуски в приведённом ниже тексте соответствующими терминами. 

    Действие сопровождается чередованием ______ действующих лиц в диалоге. В ____________ произведении диалог  — основная форма речевой характеристики персонажей.

  • id 48824 балла

    Анализ предложенного фрагмента эпического, лиро-эпического или драматического произведения

    При написании развёрнутых ответов на задания 4 и 5 не искажайте

    авторской позиции, приводите конкретные примеры из текста

    произведений (обращайтесь к образам, микротемам, деталям и т.п.),

    недопускайте фактических илогических ошибок; соблюдайте нормы

    литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно

    и разборчиво (примерный объём каждого ответа – 5–10 предложений).

    Выберите ОДНО из заданий: 4.1 или 4.2. В бланк ответов № 2 запишите

    его номер и прямой связный ответ: 

    – отвечая на вопрос задания, сформулируйте утверждение, 

    – приведите пример из предложенного фрагмента текста, подкрепляющий Ваше утверждение, 

    – поясните, как приведённый пример подкрепляет Ваше утверждение.

    4.1.  Как вы понимаете слова Сатина: «Дважды убить нельзя»?

    4.2.  С. А. Адрианов так отзывался о героях пьесы «На дне»: «У всех этих лиц есть общая черта: жизнь и собственная натура так или иначе выбили их из колеи, заставили опуститься «на дно», превратиться в подонки общества; в этой среде считаются ненужными и неуместными всякие навыки, выработанные культурою, всякая сдержка диких и грязных инстинктов...» Опираясь на приведённый фрагмент, докажите или опровергните эту точку зрения.

Основная информация об экзамене

Когда будет экзамен

ИЮНЬ 2027

Дата сдачи 2027

1 ИЮНЯ

Резервные даты 2027

24 И 25 ИЮНЯ

Экзамен длится

3 Ч 55 МИН

Результаты выпускников 2025 года

Изучай средние баллы и оценивай свои шансы

63.9Среднийбалл 2025
~25%Набрали80+ баллов
1 689Стобалльниковв 2025
4%
0–30
19.9%
31–50
24.1%
51–70
27%
71–85
25%
86–100
Ниже порога 32БВыше порога

Твой путь к высоким баллам начинается здесь

Занимайся в лёгкости и без стресса, но с результатом

Твой путь к высоким баллам начинается здесь от 100балльного репетитора
  • Все задания создают реальные эксперты ЕГЭ
  • Фильтры по предметам, номерам и темам
  • Никакой лишней рекламы: только задания и ответы
  • Можно заниматься в удобной мобильной версии

Выбирай предмети начинай заниматься

В школе дают теорию, в Банке — вся нужная практика для экзамена

Получай подсказки, если задача слишком сложная

Выбирай предмет и начинай заниматься от 100балльного репетитора

Занимайся по 10–15 минут каждый день

Выбирай предмет и начинай заниматься от 100балльного репетитора

Выбирай западающие задания и темы

Выбирай предмет и начинай заниматься от 100балльного репетитора

ХОЧЕШЬ ПОСТУПИТЬ НА БЮДЖЕТ?

Тогда начинай тренироваться сегодня —
практика приведёт к высоким баллам

Хочешь поступить на бюджет? от 100балльного репетитора