Выберите ОДНО из заданий (4.1 или 4.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво. 4.1. В чем заключается трагедия русского богатырства? 4.2. Критик под псевдонимом А.С. в газете "Новое время" (1873 г.) писал о Некрасове и его поэме следующее: "Кто из наших поэтов так глубоко прочувствовал и понял русский народ, кто искреннее и честнее относился к нему, кто думает его думами, говорит его языком, плачет его кровавыми слезами, кто как не певец скорбей родной земли? Ни одна народная книга, написанная со специальной целью поучать народ, не будет ему так понятна, как "Кому на Руси жить хорошо" ". Согласны ли вы с мнением критика? Обоснуйте свою позицию, опираясь на приведенный для анализа фрагмент. «Как вы терпели, дедушка?» — А потому терпели мы, Что мы — богатыри. В том богатырство русское. Ты думаешь, Матренушка, Мужик — не богатырь? И жизнь его не ратная, И смерть ему не писана В бою — а богатырь! Цепями руки кручены, Железом ноги кованы, Спина... леса дремучие Прошли по ней — сломалися. А грудь? Илья-пророк По ней гремит — катается На колеснице огненной... Всё терпит богатырь! И гнется, да не ломится, Не ломится, не валится... Ужли не богатырь?» «Ты шутишь шутки, дедушка! — Сказала я. — Такого-то Богатыря могучего, Чай, мыши заедят!» — Не знаю я, Матренушка. Покамест тягу страшную Поднять-то поднял он, Да в землю сам ушел по грудь С натуги! По лицу его Не слезы — кровь течет! Не знаю, не придумаю, Что будет? Богу ведомо! А про себя скажу: Как выли вьюги зимние, Как ныли кости старые, Лежал я на печи; Полеживал, подумывал: Куда ты, сила, делася? На что ты пригодилася? — Под розгами, под палками По мелочам ушла! — «А что же немец, дедушка?» — А немец как ни властвовал. Да наши топоры Лежали — до поры! Осьмнадцать лет терпели мы. Застроил немец фабрику, Велел колодец рыть. Вдевятером копали мы, До полдня проработали, Позавтракать хотим. Приходит немец: «Только-то?..» И начал нас по-своему, Не торопясь, пилить. Стояли мы голодные, А немец нас поругивал Да в яму землю мокрую Пошвыривал ногой. Была уж яма добрая... Случилось, я легонечко Толкнул его плечом, Потом другой толкнул его, И третий... Мы посгрудились... До ямы два шага... Мы слова не промолвили, Друг другу не глядели мы В глаза... а всей гурьбой Христьяна Христианыча Поталкивали бережно Всё к яме... всё на край... И немец в яму бухнулся, Кричит: «Веревку! лестницу!» Мы девятью лопатами Ответили ему. «Наддай!» — я слово выронил, — Под слово люди русские Работают дружней. «Наддай! наддай!» Так наддали, Что ямы словно не было — Сровнялася с землей! Н.А.Некрасов "Кому на Руси жить хорошо"

4.1. Тезисный план: Трагедия выражена в образе Савелия. Судьба героя трагична, так как стремление к свободе (закопал вместе с другими крепостными злого управляющего в яме, потому что больше не мог терпеть побои и неуважительное отношение) привело к каторге и ограничению прав. Савелий на протяжении всей своей жизни пытается противостоять враждебным обстоятельствам, добиться справедливости, однако в финале приходит только к душевному опустошению. 4.2. Тезисный план: 1. Произведение поднимает темы свободы, неволи, жестокости помещиков, которые понятны каждому крестьянину, потому что каждый крепостной сталкивался с ситуациями, в которых находятся герои поэмы Некрасова. Пример - история жизни Савелия (жестокое отношение управляющего, наказание за недовольство) 2. Произведение написано народно-разговорным языком, который понятен даже необразованному человеку. Примеры - просторечные слова и выражения с отрывка ("бухнулся", "наддай", "гурьбой" и др)

Заполните пропуски в следующем предложении. В ответе запишите два термина в порядке их следования в предложении без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Стихотворение А.А. Фета "Какие-то носятся звуки…" можно отнести к любовной лирике. Оно имеет _________ композицию и перекрестную рифмовку. Интересно, что все рифмы в произведении ______ (ударение падает на предпоследний слог), что придает тексту особую эмоциональность и непринужденность. Какие-то носятся звуки И льнут к моему изголовью. Полны они томной разлуки, Дрожат небывалой любовью. Казалось бы, что ж? Отзвучала Последняя нежная ласка, По улице пыль пробежала, Почтовая скрылась коляска… И только… Но песня разлуки Несбыточной дразнит любовью, И носятся светлые звуки И льнут к моему изголовью. А.А. Фет

кольцевуюженские

Какие-то носятся звуки И льнут к моему изголовью. Полны они томной разлуки, Дрожат небывалой любовью. Казалось бы, что ж? Отзвучала Последняя нежная ласка, По улице пыль пробежала, Почтовая скрылась коляска… И только… Но песня разлуки Несбыточной дразнит любовью, И носятся светлые звуки И льнут к моему изголовью. А.А. Фет Выберите для сопоставления ОДНО опубликованное стихотворение, укажите в ответе его автора и название (не допускается обращение к другому произведению того автора, которому принадлежит предложенный текст, а также к произведениям со спорной принадлежностью к художественной литературе). Запишите прямой связный ответ в объёме 5–10 предложений: – отвечая на вопрос задания, сформулируйте утверждение (укажите сходство ИЛИ различие обоих произведений), – приведите минимум по одному примеру из каждого произведения, подкрепляющему Ваше утверждение, – поясните, как приведённые примеры подкрепляют Ваше утверждение. Назовите стихотворение отечественного поэта (с указанием автора), в котором звучит тема невыразимого. В чём сходство или различие выбранного Вами произведения со стихотворением А.А. Фета?

Можно сравнить с произведением Б. Пастернака "Определение поэзии" 1. Лирический герой Пастернака не может дать определение поэтическому творчеству, а герой Фета не может подобрать слов для описания своих мыслей по поводу потерянной любви к близкому ранее человеку. 2. Лирический герой Пастернака пытается дать определение поэзии, используя природные образы, подбирая ассоциации. Герой Фета, напротив, совсем не может подобрать слов для описания чувств: ему слышатся только "какие-то … звуки".