Банк заданий
ОГЭ по биологии

Установите соответствие между организмами и царствами живой природы: к каждому элементы первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

Установите последовательность систематических таксонов, начиная с наименьшего. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1. класс Двудольные

2. вид Пион молочноцветковый

3. отдел Покрытосеменные

4. семейство Пионовые

5. род Пион

На рисунке изображена клетка в разные периоды времени.

Какое ОБЩЕЕ свойство живых систем иллюстрирует изменение, происходящее с клеткой?

Установите соответствие между организмами и царствами живой природы: к каждому элементы первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

Установите последовательность систематических таксонов, начиная с наибольшего. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1) семейство Кувшинковые
2) отдел Покрытосеменные
3) вид Кубышка желтая
4) род Кубышка
5) царство Растения

Рассмотрите рисунок, на котором изображены зайцы-беляки в разные времена года.

Какое ОБЩЕЕ свойство живых систем иллюстрирует данный рисунок?

Установите соответствие между организмами и царствами живой природы: к каждому элементы первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
ОРГАНИЗМЫ

А) бычий цепень
Б) иван-чай узколистный
В) фитофтора
Г) чумная палочка

ЦАРСТВА

1) Растения
2) Животные
3) Бактерии
4) Грибы

Установите последовательность соподчинения систематических категорий у животного, начиная с наибольшей. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1) отряд Хищные
2) тип Хордовые
3) вид Белый медведь
4) род Медведь
5) класс Млекопитающие
6) царство Животные

Рассмотрите рисунок, на котором изображен фрагмент жизненного цикла папоротника.

Какое ОБЩЕЕ свойство живых систем иллюстрирует процесс, представленный на рисунке?

Установите соответствие между организмами и царствами живой природы: к каждому элементы первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

Установите последовательность систематических таксонов, начиная с наибольшего. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1) класс Однодольные
2) род Тростник
3) отдел Покрытосеменные
4) царство Растения
5) вид Тростник сахарный

Рассмотрите рисунок, на котором изображено генеалогическое древо семьи человека.

Какое ОБЩЕЕ свойство живых систем иллюстрирует это изображение?

Установите соответствие между организмами и царствами живой природы: к каждому элементы первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

Установите последовательность систематических таксонов, начиная с наибольшего. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1) класс Млекопитающие
2) тип Хордовые
3) подтип Позвоночные
4) род Волки
5) семейство Псовые
6) вид Обыкновенный шакал

На рисунке изображена схема, объясняющая механизм поддержания концентрации глюкозы в организме человека.

Какое ОБЩЕЕ свойство живых систем она иллюстрирует?

Установите соответствие между организмами и царствами живой природы: к каждому элементы первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

Установите последовательность систематических таксонов, начиная с наибольшего. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1) класс Двудольные
2) вид Подсолнечник масличный
3) отдел Покрытосеменные
4) род Подсолнечник
5) семейство Сложноцветные
6) царство Растения.

Изучите график зависимости роста насекомого от времени (по оси х отложено время (дни), а по оси у - длина насекомого (см)).

Какие два из приведённых ниже описаний наиболее точно характеризуют данную зависимость?

Размер личинок с течением времени

1) скачкообразно увеличивается

2) увеличивается линейно

3) постоянен с 24-го по 30-й день

4) возрастает с 1-го по 6-й день

5) имеет одинаковую скорость роста на всём протяжении измерений

Изучите график зависимости работоспособности человека от температуры окружающей среды (по оси х отложена температура воздуха (°C), а по оси у относительная работоспособность (%)).

Какие два из приведённых ниже описаний характеризуют данную зависимость?

Работоспособность человека

1) остаётся неизменной в указанном температурном интервале

2) снижается на всём указанном интервале

3) сначала незначительно растёт, а потом снижается

4) медленно растёт в указанном интервале температур

5) максимальна в температурном интервале с 19 до 21 *С 

Изучите график, отражающий зависимостЬ изменения температуры кожных покровов участка тела человека от продолжительности контакта с холодным металлическим предметом, температура которого составляет 12 °С (по оси х отложена продолжительности контакта с холодным предметом (с), а по оси у — температура кожного покрова человека (°C)).

Какие два из приведённых ниже описаний характеризуют данную зависимость?

Температура кожных покровов участка тела человека в ходе эксперимента

1) постоянна с 120-й по 180-ю секунду

2) линейно снижается с 60-й по 120-ю секунду

3) с 0-й по 140-ю секунду снижается медленнее, чем после 180-й секунды

4) слегка возрастает на 160-й секунде

5) достигает 34 °С на 420-й секунде.

Изучите график, отражающий зависимость численности древоточца от времени в течение одного года (по оси х - время (месяцы), а по оси у — численность древоточца (шт.)).

Какие два из приведённых ниже описаний характеризуют данную зависимость?

Численность древоточца за период наблюдений

1) снижается с 5-го по 10-й месяц

2) достигает максимального значения на 6-м месяце

3) минимальна с 1-то по 3-й месяц

4) увеличивается со 2-го по 6-й месяц

5) постоянна с 7-го по 11-й месяц

Изучите график возрастного изменения массы головного мозга у человека (по оси х отложен возраст (годы), а по оси у — масса головного мозга (г)).

Какие два из приведённых ниже описаний характеризуют данную зависимость?

Масса головного мозга

1) снижается после 24 лет

2) не изменяется с 24 до 54 лет

3) к 18 годам превышает 1200 г

4) постоянна всю жизнь

5) растёт линейно до 66 лет

Изучите график зависимости использования организмом человека энергии гликогена от продолжительности физической нагрузки (по оси х отложена продолжительность физической нагрузки (мин.), а по оси у — доля использования гликогена от других источников энергии в клетке (%)).

Какие два из приведённых ниже описаний характеризуют данную зависимость?

Количество использованного гликогена

1) имеет максимум на 15-й минуте тренировки

2) уменьшается линейно с 20-й по 30-ю минуту исследования

3) снижается на всём протяжении наблюдений

4) составляет 30 % на 30-й минуте тренировки

5) немного возрастает с 10-й по 15-ю минуту исследования

Изучите график, отражающий зависимость изменения температуры кожных покровов человека от продолжительности контакта с холодным металлическим предметом, температура которого составляет 12 °C (по оси х отложена продолжительность контакта с холодным предметом (с), а по оси у — температура кожного покрова человека (°C).

Какие два из приведённых ниже описаний характеризуют данную зависимость?

Температура кожных покровов

1) снижается на всём протяжении измерений

2) максимальна на 160-й секунде эксперимента

3) достигает нуля к концу измерений

4) постоянна с 60-й по 120-ю секунду

5) линейно снижается с 220-й по 420-ю секунду

Изучите график зависимости сохранившейся в памяти информации от времени, прошедшего с момента её получения (по оси х отложено время (ч), а по оси у — доля сохранившейся в памяти информации (%))

Какие два из приведённых ниже описаний характеризуют данную зависимость?

Доля сохранившейся в памяти информации в указанном временном интервале

1) постоянна на всём протяжении измерений

2) становится стабильна после 1-го часа

3) составляет менее 30% к 40-му часу наблюдений

4) линейно снижается в первый час наблюдений

5) не изменяется с 20-го по 30-й час