Банк заданий
ОГЭ по химии
Бесплатно готовься к экзаменам
на проверенных материалах ФИПИ

Найдите нужные задания по ОГЭ, Химия, номеру или теме. Любое задание можно открыть в каталоге или решить в тренажёре.
Расположите химические элементы
1) фтор 2) иод 3) бром
в порядке увеличения кислотности образуемых ими летучих водородных соединений.
Запишите указанные номера элементов в соответствующем порядке.
Из предложенного перечня выберите два вещества с ковалентной полярной связью.
1)
2)
3)
4)
5)
Запишите номера выбранных ответов.
Расположите химические элементы
1) фосфор 2) кремний 3) алюминий
в порядке увеличения их атомного радиуса.
Запишите указанные номера элементов в соответствующем порядке
Из перечисленных суждений о чистых веществах, смесях и правилах работы с ними выберите верное(-ые) суждение(-я).
1) Легковоспламеняющиеся жидкости, например ацетон, разрешается хранить только в холодильнике.
2) При попадании раствора кислоты на кожу этот участок следует промыть водой и обработать раствором питьевой соды.
3) Смесь нефти и воды можно разделить с помощью делительной воронки.
4) Для разделения смеси алюминиевых и древесных стружек можно использовать магнит.
Запишите в поле ответа номер(а) верного(-ых) суждения(-й).
На приведённом рисунке изображена модель атома химического элемента.
Запишите в таблицу номер группы (X), в которой данный химический элемент расположен в Периодической системе Д.И. Менделеева, и число протонов (Y) в ядре его атома. (Для записи ответа используйте арабские цифры.)
Расположите химические элементы
1) фосфор 2) кремний 3) алюминий
в порядке увеличения их атомного радиуса.
Запишите указанные номера элементов в соответствующем порядке
Из перечисленных суждений о чистых веществах, смесях и методах их разделения выберите верное(-ые) суждение(-я).
1) Разделить раствор соды в воде на компоненты можно методом отстаивания.
2) Апельсиновый сок является смесью веществ.
3) Иодная настойка для обработки ран является чистым веществом.
4) Перегонка является методом разделения однородных смесей.
Запишите в поле ответа номер(а) верного(-ых) суждения(-й).
Используя метод электронного баланса, расставьте коэффициенты в уравнении реакции, схема которой
+ → + +
Определите окислитель и восстановитель.
Используя метод электронного баланса, расставьте коэффициенты в уравнении реакции, схема которой
+ → + +
Определите окислитель и восстановитель.
Установите соответствие между реагирующими веществами и признаком протекающей между ними реакции: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
РЕАГИРУЮЩИЕ ВЕЩЕСТВА | ПРИЗНАК(И) РЕАКЦИИ |
А) (р-р) и (p-p) | 1) образование осадка и выделение газа |
Б) (р-р) и (p-p) | 2) видимые признаки реакции отсутствуют |
В) и (p-p) | 3) образование осадка без выделения газа |
4) растворение осадка и выделение газа |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Расположите химические элементы
1) азот 2) фосфор 3) фтор
в порядке увеличения радиусов их атомов.
Запишите номера элементов в соответствующем порядке
18. Тетраборат натрия – неорганическое соединение, натриевая соль борной кислоты с химической формулой , используется как инсектицид в средствах для уничтожения тараканов, входит в состав средств против плесени. Один пакетик средства для уничтожения тараканов содержит 50 г тетрабората натрия.
Вычислите массовую долю (в процентах) бора в тетраборате натрия. Запишите число с точностью до десятых.
Какие два из перечисленных веществ вступают в реакцию с кислородом?
1)
2)
3)
4)
5)
Запишите номера выбранных ответов.
Какие два из перечисленных веществ не реагируют с оксидом магния?
1)
2)
3)
4)
5)
Запишите номера выбранных ответов.
Из предложенного перечня выберите два вещества с ковалентной полярной связью.
1)
2)
3)
4)
5)
Запишите номера выбранных ответов.
Какие два из перечисленных веществ вступают в реакцию с азотом?
1)
2)
3)
4)
5)
Запишите номера выбранных ответов.
Какие два из перечисленных веществ вступают в реакцию с водородом?
1)
2)
3)
4)
5)
Запишите номера выбранных ответов.
Выберите два исходных вещества, взаимодействию которых соответствует сокращённое ионное уравнение реакции
1)
2)
3)
4)
5)
6)
Запишите номера выбранных ответов.
Используя метод электронного баланса, расставьте коэффициенты в уравнении реакции, схема которой
+ + → +
Определите окислитель и восстановитель.
Выберите два исходных вещества, взаимодействию которых соответствует сокращённое ионное уравнение реакции
1) сероводород
2) сульфид меди (II)
3) карбонат цинка
4) хлорид цинка
5) сульфид калия
6) гидроксид цинка
Запишите номера выбранных ответов.
Расположите химические элементы
1) азот 2) мышьяк 3) фосфор
в порядке увеличения их электроотрицательности.
Запишите указанные номера элементов в соответствующем порядке
Расположите химические элементы
1) азот 2) мышьяк 3) фосфор
в порядке увеличения их электроотрицательности.
Запишите указанные номера элементов в соответствующем порядке
На рисунке изображена модель строения ядра атома некоторого химического элемента.
Запишите в таблицу номер группы (X), в которой данный химический элемент расположен в Периодической системе Д.И. Менделеева, и общее число электронов (Y) в атоме данного элемента. (Для записи ответа используйте арабские цифры.)
Выберите два исходных вещества, взаимодействию которых соответствует сокращённое ионное уравнение реакции
1)
2)
3)
4)
5)
6)
Запишите номера выбранных ответов.
Какие два утверждения верны для характеристики как азота, так и фосфора?
1) Атом имеет три электрона во внешнем слое.
2) Соответствующее простое вещество существует в виде двухатомных молекул (н.у.).
3) Простое вещество является неметаллом.
4) Значение электроотрицательности больше, чем у кремния.
5) Химический элемент образует высший оксид состава .
Запишите номера выбранных ответов.
Когда будет экзамен
ИЮНЬ 2027
Дата сдачи 2027
5 ИЮНЯ
Резервные даты 2027
3 И 6 ИЮЛЯ
Экзамен длится
3 Ч
Изучай средние баллы и оценивай свои шансы
Занимайся без стресса и паники и приходи к топовым результатам

В школе дают теорию, в Банке — вся нужная практика для экзамена
Готовься к экзаменам системно, а не «как получится»

Получай подсказки, если задача слишком сложная

Тренируйся по 10–15 минут каждый день

Отрабатывай западающие задания и темы

Тогда начинай тренироваться сегодня —
практика приведёт к высоким баллам
