Банк заданий
ОГЭ по истории

После установления зависимости Руси от Орды и переписи населения на русские земли была наложена дань – «ордынский выход». Однако с течением времени ситуация изменилась – хан Узбек передал право сбора дани со всех русских земель русским князьям.

1. Укажите век, когда ордынским ханом был Узбек.

2. Назовите князя, который первым из московских князей получил право сбора дани со всех русских земель.

3. Какова была причина передачи права сбора дани с русских земель русским князьям? Укажите одну любую причину.

Когда на фабрике Товарищества шёлковой мануфактуры в Москве произошла забастовка, а управляющий в ответ уволил 1200 забастовщиков, в дело вмешался московский обер-полицмейстер. Он пригрозил управляющему, что арестует его, если тот не выполнит требования рабочих. Московские промышленники послали заявление С.Ю. Витте с жалобой на московские полицейские власти. В Москву прибыл министр внутренних дел В.К. Плеве для выяснения обстановки. Было решено ликвидировать забастовку. Рабочим было роздано 6000 руб., а затем рабочие были отправлены в деревни.

1. Назовите с точностью до десятилетия период, к которому относятся описываемые события.

2. Назовите полицейского чиновника – инициатора политики в отношении рабочих, проведение которой стало причиной описываемой ситуации.

3. Какую цель преследовало проведение полицейскими властями политики, приведшей к возникновению описываемой ситуации?

Государственный чиновник был приглашён на коронацию нового императора, которая должна была состояться 26 августа. Ещё шесть лет назад его дорога на коронацию заняла бы четыре-пять суток езды дилижансом. Но теперь благодаря новому виду транспорта чиновник не боялся опоздать, хотя было уже 23 августа: добраться до места можно за 22 часа, а потратить на дорогу – не 95 рублей, как раньше, а всего 19.

1. Укажите город, куда должен был ехать чиновник.

2. Назовите императора, на коронацию которого был приглашён чиновник.

3. Какое событие настолько сократило время на дорогу и сделало её дешевле?

Изданный по инициативе П.И. Шувалова указ устранил препятствия для широкого развития торговли внутри страны. Но поскольку исполнение указа грозило большими потерями для казны, были значительно повышены пошлины на ввоз иностранных товаров и вывоз товаров из страны за границу.

1. Назовите препятствие для развития торговли внутри страны, которое устранил данный указ.

2. Назовите императрицу, в годы правления которой произошли описываемые события.

3. Какие изменения в крестьянском и помещичьем хозяйстве стали одной из причин появления данного указа?

Существует точка зрения, что, несмотря на существенные различия, содержание, обстоятельства заключения Ям-Запольского (1582 г.) и Андрусовского (1667 г.) перемирий имели общие черты. Приведите две общие черты.

Решение российского императора спасло Австрийскую империю от распада, но оказалось грубым политическим просчётом. Вместо ожидаемой российским императором благодарности австрийские власти стали проводить антироссийскую политику, что в годы Крымской войны император назвал «австрийской изменой».

1. Назовите упоминаемого в тексте российского императора.

2. Назовите решение российского императора, о котором идёт речь.

3. Что было причиной упомянутого решения российского императора? Назовите одну любую причину.

Восьмилетний царевич, находившийся в Угличе со своей матерью Марией Нагой, часто проводил время в играх со сверстниками. Во время одной из игр произошло несчастье. По официальной версии, во время игры «в тычку» с царевичем случился припадок. Он напоролся на нож, и спасти его не удалось. Но многие считали, что на самом деле царевич был убит по поручению шурина царя, так как именно ему была выгодна смерть царевича.

1. Назовите имя царевича.

2. Назовите отца погибшего царевича.

3. Объясните, почему шурину царя могла быть выгодна смерть царевича.

Войны России с Турцией 1853–1856 гг. и 1877–1878 гг. по ряду признаков серьёзно отличаются друг от друга. Приведите не менее двух различий.

В конце 1840-х – начале 1850-х гг. российский общественный деятель, оказавшийся в эмиграции и разочаровавшийся в «социалистической миссии» Запада, создал «теорию русского социализма», которая содержала идею, что не Запад, а Россия имеет наибольшие возможности для успешного продвижения к социализму.

1. Укажите общественного деятеля, о котором идёт речь.

2. Назовите направление общественной мысли, к которому принадлежал этот общественный деятель, в период, когда была создана «теория русского социализма».

3. Почему, по мнению этого общественного деятеля, именно Россия имела наибольшие возможности для успешного продвижения к социализму?

В годы правления одного из российских монархов были предприняты первые попытки государственной охраны лесов. За самовольную рубку леса полагался крупный штраф в 10 рублей. Для нужд населения разрешена была рубка таких пород леса, как ольха, ива, ясень, орешник и липа. Вышли указы, полностью запрещающие рубку леса в ряде уездов, в том числе на берегах Невы и Финского залива, а лесами стало ведать созданное монархом Адмиралтейство.

1. Назовите царя, о котором идёт речь.

2. Укажите с точностью до четверти века период, к которому относятся описываемые события.

3. Чем были вызваны данные мероприятия?

Существует точка зрения, что, несмотря на различия, в деятельности киевских князей Владимира Святославича и Ярослава Мудрого, было и много общего. Приведите не менее двух общих черт.

Тёмной ночью в недавно построенной резиденции князя, перенёсшего столицу княжества из Суздаля во Владимир, заговорщики проникли в опочивальню своего повелителя и смертельно ранили его. Раненый князь из последних сил в поисках помощи смог спуститься по лестнице, но тщетно. Повсюду были только предатели.

1. Укажите век, когда произошли описанные события.

2. Назовите князя, о котором идёт речь.

3. Почему заговорщики решились на предательство и убийство князя? Укажите одну причину.

Под руководством опытного казачьего атамана отряду, нанятому купцами и промышленниками Строгановыми, удалось одержать ряд побед над сибирскими племенами и, достигнув берегов Иртыша, овладеть столицей Сибирского ханства.

1. Назовите казачьего атамана, руководившего походом.

2. Укажите век, когда произошли описанные события.

3. Почему Строгановы организовали поход отряда казаков в Сибирь? Укажите одну причину.

Известный петербургский врач М. принял приглашение одного из вновь созданных в России органов местного управления, оставил успешную практику и поехал в глухую провинцию. Работа предстояла тяжёлая. На его участке проживало более 12 тысяч человек, предстояли большие разъезды, но врач руководствовался идеей служения народу. Новая медицина была бесплатной и доступной простому народу.

1. Как назывались органы местного управления, о которых идёт речь?

2. В каком году была проведена реформа, в рамках которой они были созданы в России?

3. Назовите императора, при котором появились эти органы.

Превознемогая холод и усталость, летописец выводил письмена: «и раздрася земля русская». Он тревожился за судьбу своей родной земли, раздираемой распрями. Описывая события, последовавшие за смертью великого киевского князя (сына Владимира Мономаха), которому ещё удавалось сдерживать единство государства Русь, летописец с тревогой свидетельствовал о начале раздробленности русских земель.

1. Укажите век, когда произошли описанные события.

2. Назовите киевского князя, о котором идёт речь.

3. Укажите одну любую причину (кроме смерти киевского князя) начала политической раздробленности русских земель.

Московское войско с большой добычей возвращалось из похода на Тверь. Пополнилась княжеская казна. Но в скором времени Москва станет ещё богаче, ведь за оказанную хану помощь в подавлении тверского восстания московский князь получил право самостоятельно собирать дань со всех русских земель.

1. Укажите век, к которому относятся описанные события.

2. Назовите князя, о котором идёт речь.

3. Укажите одно из последствий решения хана для русских земель.

По зимней дороге сани везут царя из Москвы в Александрову слободу. По приезде государь отправляет в Москву две грамоты, в которых разъясняет намерение оставить престол. Но делегация москвичей, пришедшая к царю, уговаривает его вернуться.

1. Укажите век, когда происходили описанные события.

2. Назовите царя, о котором идёт речь.

3. На каком условии царь согласился вернуться на царство?

Видные церковные деятели обсуждали пути исправления церковных книг, унификации обрядов и установления единообразия церковной службы. Часть деятелей церкви предлагала следовать древнерусским традициям. Но когда один из этих видных церковных деятелей стал патриархом, он провёл церковную реформу, в ходе которой были установлены правила богослужения и внесены исправления в богослужебные книги по греческим образцам.

1. Укажите век, когда произошли описанные события.

2. Назовите московского патриарха, принявшего решение ориентироваться в проведении церковной реформы на греческие образцы и начавшего реализацию реформы.

3. Укажите одно любое социальное последствие церковной реформы, о которой идёт речь.

После смерти киевского князя Мстислава, стремившегося сохранить восстановленное в период правления его отца государственное единство, раздоры начались с новой силой, и Русь окончательно раскололась на 15 самостоятельных земель-княжеств.

1. Укажите век, когда произошли описанные события.

2. Назовите отца князя Мстислава, о политике которого идёт речь.

3. Укажите любое отрицательное последствие явления, о начале которого идёт речь.

На Земском соборе в Москве представители от народа около двух месяцев обсуждали вопрос о выборе нового царя. Им стал 16-летний юноша. Этот на первый взгляд странный выбор не удивил жителей России.

1. Укажите царя, об избрании которого идёт речь.

2. Укажите название периода, к окончанию которого относятся описанные события.

3. Почему царём был избран 16-летний юноша? Укажите одну любую причину.

Выходец из семьи бедного сельского священника, этот государственный деятель служил при дворах трёх императоров, а его карьера знала и взлёты, и падения. При одном императоре он разработал проект, который предусматривал постепенную трансформацию России в конституционную монархию, а при его преемнике возглавил работу по созданию Свода законов страны.

1. Укажите государственного деятеля, о котором идёт речь.

2. По поручению кого из императоров он разработал проект государственной реформы?

3. Почему лишь малая часть его предложений была воплощена в жизнь? Укажите одну любую причину незавершённости преобразований.

Киевская княгиня жестоко расправилась с древлянами. Затем она изменила систему сбора дани, установив уроки и погосты.

1. Укажите век, когда произошли данные события.

2. Назовите княгиню, о которой идёт речь.

3. Укажите одну причину проведения княгиней налоговой реформы.

Существует точка зрения, что в управлении Российским государством при Иване III и Иване IV были общие черты. Приведите не менее двух общих черт.

В богатом селе на Русском Севере слышали и о новом указе, и о волнениях, которые он вызвал в отдельных областях страны. Речь шла о том, что крестьяне-общинники сжигали хозяйства тех, кто решил общину покинуть, а то и убивали хозяев, ведь для создания их единых хозяйств безжалостно отрезались общинные земли. А здесь, на Севере, возможностями, которые предоставлял указ, воспользоваться никто не спешил. Без взаимной поддержки в суровом климате тяжело, да и земли всем хватало без выделения в частную собственность.

1. Укажите год начала аграрной реформы, о которой идёт речь.

2. Укажите государственного деятеля – инициатора этой реформы.

3. Укажите две формы крестьянских хозяйств (способов пользования землёй), которые создавались вместо общины.

1) «Синопсис»;
2) «Повесть о житии Александра Невского»;
3) «Калязинская челобитная»;

4)

5)

Какие из приведённых памятников культуры были созданы в период раздробленности русских земель? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.