Банк заданий
ЕГЭ по истории

Рассмотрите схему и выполните задание.

Какие суждения, относящиеся к схеме, являются верными? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Государство, дважды обозначенное цифрой «3», было союзником России в период отражённых на схеме событий.

2) В период событий, отражённых на схеме, Кременчуг входил в состав Российского государства.

3) Цифрой «1» на схеме обозначен населённый пункт Кючук-Кайнарджа.

4) На схеме отмечены границы Речи Посполитой.

5) В военных действиях, отражённых на схеме, принимали участие только сухопутные войска.

6) По итогам войны, события которой отражены на схеме, Россия утратила заштрихованные территории.

Ответ запишите в виде последовательности цифр, без пробелов и запятых. Пример: 123

Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задание.

«...Пришёл же посол их Никита Ларионов в Новгород, и сказал им про милость великого князя. Многие же там бывшие люди лучшие, посадники их, и тысяцкие, и богатые люди, весьма о сем рады были... Но некоторые из них, посадничьи дети Исаака Борецкого с матерью своею Марфою и с прочими иными изменниками, начали нелепое говорить и на вече приходя, кричать: «Не хотим за великого князя московского, ни зваться вотчиною его. Вольные мы люди Великого Новгорода, а московский князь великий много нам обиды и неправды чинит; но хотим за короля польского и великого князя литовского _________». Тогда же изменники начали нанимать худых мужиков вечников, которые на то завсегда готовы по их обычаю, и, приходя на вече, звонили всегда в колокола и, крича, говорили: «За короля хотим». Иные же говорили к ним: «За великого князя хотим московского по старине, как было прежде сего».

Слышал же сие князь великий _____________, что в вотчине его Великом Новгороде возмущение великое, и начал посылать к ним послов своих, говоря такое: «...Мы владеем вами и жалуем вас и обороним отовсюду, да и казнить вольны же мы, когда на нас не по старине смотреть начнете..» И воеводы великого князя пошли к Шелони. И когда пришли они к берегу реки той, там где брести чрез неё, в ту пору пришла туда рать новгородская против них с другой стороны, от града своего, к той же реке Шелони, великое множество, что и ужаснуться полкам великого князя, поскольку в малом числе были...»

Назовите великого князя Московского, о котором идет речь в отрывке. Назовите польского короля, имя которого пропущено в первом абзаце. Укажите год, когда произошли события, описываемые в отрывке.

Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задание.

   «...Пришёл же посол их Никита Ларионов в Новгород, и сказал им про милость великого князя. Многие же там бывшие люди лучшие, посадники их, и тысяцкие, и богатые люди, весьма о сем рады были... Но некоторые из них, посадничьи дети Исаака Борецкого с матерью своею Марфою и с прочими иными изменниками, начали нелепое говорить и на вече приходя, кричать: «Не хотим за великого князя московского, ни зваться вотчиною его. Вольные мы люди Великого Новгорода, а московский князь великий много нам обиды и неправды чинит; но хотим за короля польского и великого князя литовского _________». Тогда же изменники начали нанимать худых мужиков вечников, которые на то завсегда готовы по их обычаю, и, приходя на вече, звонили всегда в колокола и, крича, говорили: «За короля хотим». Иные же говорили к ним: «За великого князя хотим московского по старине, как было прежде сего».

Слышал же сие князь великий _____________, что в вотчине его Великом Новгороде возмущение великое, и начал посылать к ним послов своих, говоря такое: «...Мы владеем вами и жалуем вас и обороним отовсюду, да и казнить вольны же мы, когда на нас не по старине смотреть начнете..» И воеводы великого князя пошли к Шелони. И когда пришли они к берегу реки той, там где брести чрез неё, в ту пору пришла туда рать новгородская против них с другой стороны, от града своего, к той же реке Шелони, великое множество, что и ужаснуться полкам великого князя, поскольку в малом числе были...»

Как в документе объясняются причины выступления в Новгороде? Укажите две любые причины. Кто возглавил выступление новгородцев?

При ответе избегайте цитирования избыточного текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания.

Укажите монарха, возглавлявшего Российское государство в период, когда произошло событие, юбилею которого посвящена монета. Используя изображение, приведите одно любое обоснование Вашего ответа.

Какой из писателей, изображения которых представлены ниже, был современником события, юбилею которого посвящена данная медаль? В ответе запишите цифру, которой обозначено изображение этого деятеля. Укажите его одно любое произведение.

Прочтите отрывки из воспоминаний современников.

ФРАГМЕНТЫ ИСТОЧНИКОВ

А) «Мы выступали на аэродромах, на железнодорожных платформах, в госпиталях, в цехах заводов, на льду, припорошённом снегом, на Дороге жизни. Концерты часто прерывались вражескими атаками. Как-то пришлось петь в открытом кузове грузовика, и пока туда взбиралась, сломала каблук. Пела, стоя на цыпочках, и вдруг начался налёт вражеской авиации. Меня стащили с машины, прижали к земле и накрыли шинелью. Когда бомбёжка закончилась, вновь поднялась на кузов грузовика, чтобы допеть концерт.

Наш автобус был изрешечён пулями и осколками. К месту, где предстояло выступать, мы порой пробирались под обстрелом, перебежками. Двое музыкантов наших умерли от голода. Дело было в блокадном _________________ - что уж тут подробно рассказывать. Не пристало жаловаться тем, кто всё-таки выжил».

Б) «С особым нетерпением „свою“ симфонию ждали в ____________________. 2 июля 1942 г. лётчик Литвинов под сплошным огнём немецких зениток доставил в блокадный город медикаменты и четыре нотные тетради с партитурой Седьмой симфонии.

После голодной зимы 1941 г. в оркестре осталось только 15 человек, а требовалось более ста. По радио объявляли, что приглашаются все музыканты. Сначала нас было девять человек. Мужчин вызывали с линии фронта. Вместо оружия им предстояло взять в руки музыкальные инструменты. Симфония требовала больших физических усилий, особенно духовые партии дышалось. Дирижёра привезли на санях, от голода он совсем ослабел.

На первой репетиции некоторые музыканты физически не могли подняться на второй этаж, они слушали внизу. Настолько они были измучены голодом».

Укажите город, название которого пропущено в обоих отрывках, в период, когда происходили описанные в них события. Назовите любого деятеля советской культуры, своим творчеством внёсшего вклад в победу нашей страны в Великой Отечественной войне. Как, по свидетельству автора одного из отрывков, шло пополнение оркестра?

При ответе избегайте цитирования избыточного текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания.

В 1682 г. произошел Стрелецкий бунт, имевший важные последствия для будущего Российского государства.

Укажите:

а) повод начала Стрелецкого бунта;

б) последствие бунта для стрельцов;

в) последствие Стрелецкого бунта для престолонаследия.

Ответ оформите в следующем виде (обязательно соблюдайте порядок заполнения пунктов ответа). 

а) ______________________________________________________________ 

б) ______________________________________________________________ 

в) ______________________________________________________________

Вспомните смысл понятия «месячина» и ответьте на вопросы. Укажите имя императрицы, при которой в России зародилась месячина. Какая особенность положения крестьян была характерна для месячины?

Запишите один любой тезис (обобщённое оценочное суждение), содержащий информацию о различиях революционных движений периода правления Александра I и периода правления Николая II по какому(-им)-либо признаку(-ам). Приведите два обоснования этого тезиса. Каждое обоснование должно содержать два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов).

При обосновании тезиса избегайте рассуждений общего характера.

Ответ оформите в следующем виде.

Тезис:_____________________________________________________________

Обоснования тезиса:

1) ________________________________________________________________

2) ________________________________________________________________

Сформулируйте два аргумента в подтверждение следующей точки зрения: «Деятельность норманнов (варягов) повлияла на политическое развитие восточных славян в IX–XI вв».

При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты. Для второго аргумента не следует использовать факты, которые Вы уже использовали для первого аргумента.

Ответ запишите в следующем виде.

Аргумент 1: ________________________________________

Аргумент 2: ________________________________________

Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Ответ запишите в виде последовательности цифр без пробелов, запятых и иных символов. Пример: 1234

Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности.

1) восстание сипаев в Индии

2) Гангутское сражение

3) оборона Торжка от войск хана Батыя

Ответ запишите в виде последовательности цифр без пробелов, запятых и иных символов. Пример: 123

Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Ответ запишите в виде последовательности цифр без пробелов, запятых и иных символов. Пример: 1234

Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведенный ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите номер нужного элемента. 

Пропущенные элементы:

1) победа русского войска над ордынцами во главе с мурзой Бегичем

2) победа московского войска над новгородским ополчением

3) 1960-е гг.

4) 1370-е гг.

5) река Ангара

6) река Рымник

7) река Вожа

8) переправа наполеоновской армии через реку

9) 1470-е гг.

Ответ запишите в виде последовательности цифр без пробелов, запятых и иных символов. Пример: 123456

Установите соответствие между событиями (процессами) и участниками этих событий: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Ответ запишите в виде последовательности цифр без пробелов, запятых и иных символов. Пример: 1234

Прочтите отрывок из летописи.
«Июня во 2 день праздновали Стретение чудотворной иконы Владимирской… А государь царь и великий князь _____________ всея Руси был в ту пору у праздника у Живоначальной Троицы в Сергееве монастыре и с царицею… И на праздник Стретения чудотворной иконы Владимирской было смятение в мире, били челом всею землёю государю на земского судью на Левонтья Степанова сына Плещеева, что от него в миру стали великие налоги и во всяких разбойных и (воровских) делах по его, Левонтьеву, наученью… напрасные оговоры. И государь царь того дни всей земле его, Левонтья, не выдал.

И того ж дни возмутились миром… и дома (многих единомышленников Левонтья Степанова сына Плещеева) миром разбили и разграбили. И самого думного дьяка Назарья Чистого у него в дому до смерти прибили.

И июня в 3 день государь царь, видя такое в миру великое смятение, велел его земского судью Левонтья Плещеева всей земле выдать головою, и его, Левонтья, миром на Пожаре (Красной площади) прибили… А заступников Левонтьевых Бориса Морозова и Петра Траханиотова указал де государь с Москвы разослать, где де вам мирянам годно, и впредь де им, Борису Морозову и Петру Траханиотову, до смерти на Москве не бывать и не владеть и на городах у государевых дел ни в каких приказах не бывать».
Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) Царь, имя которого пропущено в отрывке, – первый представитель царской династии Романовых.

2) Описанные события произошли в первой половине царствования государя, имя которого пропущено в тексте.

3) Упомянутый в тексте Борис Морозов погиб в ходе описываемых событий.

4) Согласно тексту царь не пошёл навстречу восставшим ни в одном из их требований.

5) В отрывке упомянут монастырь, монахи из которого принимали участие в Куликовской битве.

6) Одним из последствий описанных событий стало появление в России нового свода законов.

Ответ запишите в виде последовательности цифр без пробелов, запятых и иных символов. Пример: 123

Источник: ФИПИ

Установите соответствие между деятелями науки и культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.

Ответ запишите в виде последовательности цифр без пробелов, запятых и иных символов. Пример: 1234

Рассмотрите изображение и выполните задание.

Заполните пропуск в предложении (укажите фамилию): «В военной операции, которой посвящена марка, участвовали войска 1-⁠го Белорусского фронта под командованием маршала ________________».

Ответ запишите словами без пробела и знаков препинания. Пример: петров

Рассмотрите схему и выполните задание.

Назовите российского императора, в годы правления которого произошли события, обозначенные на схеме.

Ответ запишите словами без пробела и знаков препинания. Пример: иванпервый

Рассмотрите схему и выполните задание.

Укажите название города, обозначенного на схеме цифрой «1».

Ответ запишите словами без пробела и знаков препинания. Пример: лондон

Рассмотрите схему и выполните задание.

Прочтите текст о событиях, отражённых на схеме, и, используя схему, укажите название города, которое пропущено в этом тексте.

«Порт ____________ (в настоящее время  — Инчхон) расположен на западном побережье Кореи на берегу Желтого моря. Расположение порта всего в 30 км от Сеула делало его важным стратегическим объектом, поэтому на рейде постоянно присутствовали военные корабли стран, имевших в Корее свои интересы. Находились в _________ и российские корабли, а также угольные склады с запасом топлива для русской эскадры Тихого океана. 12 января 1904 года (все даты приведены по новому стилю) из Порт-Артура в ___________ пришел крейсер 1-го ранга «Варяг», чтобы сменить находившийся там ранее крейсер «Боярин». Командовал «Варягом» капитан 1-го ранга Всеволод Федорович Руднев. 5 января к нему присоединилась канонерская лодка «Кореец» под командованием капитана 2-го ранга Григория Павловича Беляева. Отныне эти два корабля находились в подчинении русского посла в Сеуле  — действительного статского советника Александра Ивановича Павлова».

Ответ запишите словами без пробела и знаков препинания. Пример: лондон

Рассмотрите схему и выполните задание.

Какие суждения, относящиеся к схеме, являются верными? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  Одним из участников событий, изображённых на схеме, был адмирал С. О. Макаров.

2)  В событиях, обозначенных на схеме, участвовали корабли Балтийского флота России.

3)  Мирный договор по итогам войны, события которой обозначены на схеме, был подписан в Ништадте.

4)  Боеприпасы и пополнение для русской армии в ходе войны, события которой обозначены на схеме, поставлялись по железной дороге.

5)  В результате войны, события которой обозначены на схеме, Россия получила новые территории.

6)  В ходе войны, события которой обозначены на схеме, союзницей России была Англия.

Ответ запишите в виде последовательности цифр, без пробелов и запятых. Пример: 123

Прочтите отрывок из свода древнерусского права и выполните задание. 

«После смерти Святополка Изяславича [князь] созвал в селе Берестове свою дружину… и постановили: брать проценты только до третьего платежа, если заимодавец берёт деньги "в треть"; если кто возьмёт с должника два [третных] реза, то можно взыскать и основную сумму долга; а кто возьмёт три реза, тот не должен требовать основную сумму долга… 

Если же ростовщик взимает с должника по 10 кун за год с гривны, то это не запрещается. 

Если закуп убежит от господина [не расплатившись с ним за ссуду], то становится полным холопом; если же он пойдёт искать денег с разрешения господина или побежит к князю и его судьям с жалобой на обиду со стороны своего господина, то за это его нельзя делать холопом, но следует дать ему суд… 

Если закуп украдёт что-либо, господин может поступить с ним по своей воле: либо, после того как закупа поймают, заплатит потерпевшему за коня или иное имущество, украденное закупом, и превратит его в своего холопа; либо если господин не захочет расплачиваться за закупа, то пусть продаст его, отдав сначала потерпевшему за украденного коня или вола или за товар, остаток берёт себе… 

Холопство полное троякого вида: если кто купит [поступающего в холопы] до полгривны в присутствии свидетелей [сделки] и ногату [княжескому судье] заплатит перед самим холопом. А второе холопство: кто женится на рабе без договора [с её владельцем], а если с договором [рядом], то, как договорились, так и будет. А вот третье холопство: кто поступит в тиуны или в ключники [господина] без договора с ним, если же с договором, на том и стоять…»  

Какое событие стало поводом для разработки норм, о которых идёт речь в отрывке? Укажите год, в который произошло это событие. Назовите князя, при активном участии которого были выработаны данные нормы.

Из свода древнерусского права. 

«После смерти Святополка Изяславича [князь] созвал в селе Берестове свою дружину… и постановили: брать проценты только до третьего платежа, если заимодавец берёт деньги "в треть"; если кто возьмёт с должника два [третных] реза, то можно взыскать и основную сумму долга; а кто возьмёт три реза, тот не должен требовать основную сумму долга… 

Если же ростовщик взимает с должника по 10 кун за год с гривны, то это не запрещается. 

Если закуп убежит от господина [не расплатившись с ним за ссуду], то становится полным холопом; если же он пойдёт искать денег с разрешения господина или побежит к князю и его судьям с жалобой на обиду со стороны своего господина, то за это его нельзя делать холопом, но следует дать ему суд… 

Если закуп украдёт что-либо, господин может поступить с ним по своей воле: либо, после того как закупа поймают, заплатит потерпевшему за коня или иное имущество, украденное закупом, и превратит его в своего холопа; либо если господин не захочет расплачиваться за закупа, то пусть продаст его, отдав сначала потерпевшему за украденного коня или вола или за товар, остаток берёт себе… 

Холопство полное троякого вида: если кто купит [поступающего в холопы] до полгривны в присутствии свидетелей [сделки] и ногату [княжескому судье] заплатит перед самим холопом. А второе холопство: кто женится на рабе без договора [с её владельцем], а если с договором [рядом], то, как договорились, так и будет. А вот третье холопство: кто поступит в тиуны или в ключники [господина] без договора с ним, если же с договором, на том и стоять…»  

Используя текст источника, укажите любую одну причину превращения закупа в полного холопа. Используя текст, укажите любые два способа попадания в полное холопство свободного человека. 

При ответе избегайте цитирования избыточного текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания. 

Источник: ФИПИ

Укажите порядковый номер пятилетнего плана, реализация которого началась в год, когда отмечалась годовщина, указанная на почтовой марке. Используя изображение, приведите одно любое обоснование Вашего ответа.