Банк заданий
ЕГЭ по истории

Рассмотрите схему и выполните задание.

Укажите название населённого пункта, обозначенного на схеме цифрой «1».

Ответ запишите словами без пробела и знаков препинания. Пример: лондон

Прочтите отрывок из воспоминаний политика и выполните задание.

«В.А. Крючков, не мешкая, ввёл в курс дела: – Группа уполномоченных нами товарищей летала в Крым к Горбачёву. Михаилу Сергеевичу было сказано: наше терпение лопнуло, надо срочно  принимать чрезвычайные меры в стране.  

Ещё Владимир Александрович сообщил, что нормальный разговор у посланников с Горбачёвым в общем-то не склеился, однако на прощание он им обронил: мол, чёрт с вами, делайте, что хотите, только созовите Верховный Совет СССР. Меня все эти новости буквально ошарашили. 

…В ответ на обращённый ко мне призыв принять на себя временное исполнение обязанностей главы государства я поначалу решительно отказался: "Нет, уважаемые товарищи, не стану брать на себя такую ответственность. Вы представляете, какова будет реакция в стране и мире, какие вопросы начнут задавать: куда подевали Горбачёва, что с ним, на каком основании за руль государства уселись?!" 

И тогда Валерий Иванович Болдин… эдак философски-флегматично изрёк: "Ну что ж, …придётся действовать без вас. Вот только шансы на то, что завтра же окажемся арестованными, очень близки к стопроцентным…" 

Дальше меня уговаривать не потребовалось. Шёл первый час ночи. Я взял ручку и подписал все документы о создании ГКЧП. Из них наиболее характерный, показательный – "Обращение к советскому народу"». 

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения. Запишите цифры, под которыми они указаны. 

1) События, описанные в отрывке, произошли в 1999 г. 

2) Автор данных воспоминаний принял на себя временное исполнение обязанностей главы государства. 

3) Орган власти, о создании которого идёт речь в отрывке, просуществовал менее года. 

4) Члены органа власти, о создании которого идёт речь в отрывке, объявили о том, что М.С. Горбачёв не может исполнять свои обязанности из-за болезни. 

5) В том же году, когда происходили описанные в отрывке события, были выведены советские войска из Афганистана. 

6) Одним из последствий деятельности органа власти, о создании которого идёт речь в данном отрывке, было принятие новой Конституции СССР.

Ответ запишите в виде последовательности цифр, без пробелов и запятых. Пример: 123

Рассмотрите изображение и выполните задание.

Используя изображение и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения. Запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.

1) В том же десятилетии, когда была отчеканена данная монета, на советские киноэкраны вышел фильм «Кавказская пленница».

2) Автором памятника скульптуры, изображенного на монете, был Пётр Карлович Клодт.

3) Монета посвящена юбилею победы СССР в Великой Отечественной войне.

4) На монете изображён государственный деятель, который был лидером партии РСДРП(м).

5) В год, когда была выпущена данная монета, высшим партийным руководителем в СССР был Л.И. Брежнев.

6) В год, когда была выпущена данная монета, в СССР была принята новая Конституция.

Ответ запишите в виде последовательности цифр, без пробелов и запятых. Пример: 123

Рассмотрите изображение и выполните задание.

Какое из представленных ниже произведений живописи было создано в период правления императора, при котором был установлен изображённый на монете памятник?

1)	2)
3)	4)

Напишите цифру, которой обозначен этот памятник. 

Ответ запишите без пробела и знаков препинания. Пример: 5

Рассмотрите изображение и выполните задание.

Укажите название города, в котором расположен памятник архитектуры, созданный в том же веке, когда был основан город, юбилею которого посвящена марка.

1)	2)
3)	4)

Ответ запишите словами без пробела и знаков препинания. Пример: новыйорлеан

Используя знания по истории, выберите в приведённом списке суждения, которые верно характеризуют смысл понятия «десталинизация». Запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.

1) Десталинизация была характерной чертой эпохи застоя.

2) Десталинизация в СССР проводилась в 1940-х годах.

3) Во время десталинизации массово уничтожали портреты и памятники В.И. Ленина и И.В. Сталина.

4) Десталинизация привела к ухудшению отношений СССР и Китая.

5) Во время десталинизации проводилась массовая реабилитация жертв политических репрессий.

6) Десталинизация началась с выступления Н.С. Хрущёва на XXII съезде партии.

Ответ запишите в виде последовательности цифр, без пробелов и запятых. Пример: 123

В октябре 1917 г. было свергнуто Временное правительство. Используя знания по истории, выберите в приведённом списке верные политические причины свержения Временного правительства. Запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.

1) Верность Временного правительства обещаниям, данным союзникам по Антанте, его курс на продолжение непопулярной в народе войны снижали его авторитет.

2) Временное правительство сознательно откладывало решение ключевых вопросов революции до созыва Учредительного собрания.

3) Неудачное выступление Л.Г. Корнилова привело к резкому падению авторитета Временного правительства и росту популярности большевиков, сыгравших ключевую роль в этом событии.

4) Совет Народных Комиссаров провозгласил декреты о земле и мире.

5) Временное правительство не смогло решить проблему с перебоями в работе транспорта, из-за чего в крупных городах ощущалась нехватка хлеба и других базовых товаров.

6) Временное правительство активно печатало деньги для покрытия военных и других расходов, что приводило к резкому росту инфляции.

Ответ запишите в виде последовательности цифр, без пробелов и запятых. Пример: 123

Существует точка зрения, что, несмотря на ряд отличий, экономическая политика Николая I и Александра III имела общие черты. Используя знания по истории, выберите в приведённом списке верные обоснования этого тезиса. Запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.

1) При Николае I в России было начато железнодорожное строительство, проложены дороги Санкт-Петербург – Царское Село и Санкт-Петербург – Москва, а при Александре III началось строительство Транссибирской магистрали, связавшей европейскую часть России с Сибирью и Дальним Востоком.

2) При Николае I Россия боролась за влияние на Балканах и Кавказе, а при Александре III Россия целенаправленно укрепляла позиции в других регионах — в Средней Азии и на Дальнем Востоке.

3) При Николае I была проведена финансовая реформа под руководством Е.Ф. Канкрина, а при Александре III были учреждены Дворянский земельный и Крестьянский поземельный банки.

4) Оба императора ставили во главу угла сохранение традиционных устоев и незыблемости монархической власти: Николай I после восстания декабристов создал Третье отделение С.Е.И.В.К. для подавления любой политической оппозиции, Александр III издал «Положение об усиленной и чрезвычайной охране», которое давало местным властям право вводить режим чрезвычайного управления.

5) Оба правителя усиливали надзор за общественными настроениями: Николай I ввёл жёсткую цензуру («чугунный» устав), а Александр III ограничил автономию университетов, запретил студенческие объединения и ввёл ограничения на доступ к образованию для представителей низших сословий и евреев.

6) Экономическая политика Николая I определялась необходимостью преодоления последствий войн и укрепления государственного контроля, а в эпоху Александра III страна шла по пути индустриализации, и задачи были другими: нужно было ускорить промышленный рост, интегрировать новые территории, одновременно смягчая социальную напряжённость.

Ответ запишите в виде последовательности цифр, без пробелов и запятых. Пример: 123

Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Ответ запишите в виде последовательности цифр без пробелов, запятых и иных символов. Пример: 1234

Сформулируйте два аргумента в подтверждение следующей точки зрения: «Преобразования советской власти в конце 1917–1918 гг. были реакцией на происходившие в России события (явления, процессы)».

При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты. Для второго аргумента не следует использовать факты, которые Вы уже использовали для первого аргумента.

Ответ запишите в следующем виде.

Аргумент 1: ________________________________________

Аргумент 2: ________________________________________

Сформулируйте два аргумента в подтверждение следующей точки зрения: «В XVII столетии российская власть предпринимала действенные меры по защите государственных экономических интересов».

При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты. Для второго аргумента не следует использовать факты, которые Вы уже использовали для первого аргумента.

Ответ запишите в следующем виде.

Аргумент 1: ________________________________________

Аргумент 2: ________________________________________

Сформулируйте два аргумента в подтверждение следующей точки зрения: «Во второй половине XV — первой половине XVI в. меры, принимаемые российскими правителями, свидетельствовали о формировании централизованного государства».

При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты. Для второго аргумента не следует использовать факты, которые Вы уже использовали для первого аргумента.

Ответ запишите в следующем виде.

Аргумент 1: ________________________________________

Аргумент 2: ________________________________________