Банк заданий
ЕГЭ по литературе

Заполните пропуски в следующем предложении. В ответе запишите два литературных термина в порядке их следования в предложении без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

В романе Л.Н. Толстого «Война и мир» судьбы героев раскрываются на фоне масштабных исторических событий. Такое произведение относится к ________ роду литературы, а его жанр называется ________.

Заполните пропуски в следующем предложении. В ответе запишите два литературных термина в порядке их следования в предложении без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

В романе И.А. Гончарова «Обломов» история героя начинается с описания его повседневной жизни и окружающей обстановки. Начальная часть произведения, содержащая сведения о персонажах и месте действия, называется ________, а описание комнаты героя обозначается термином ________.

Заполните пропуски в следующем предложении. В ответе запишите два литературных термина в порядке их следования в предложении без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

В поэме В.В. Маяковского «Облако в штанах» автор использует резкое противопоставление привычных представлений и новых идей. Такой приём называется ________, а направление, связанное с отрицанием традиционного искусства, — ________.

Заполните пропуски в следующем предложении. В ответе запишите два литературных термина в порядке их следования в предложении без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

В «Реквиеме» А.А. Ахматовой изображаются события, связанные с исторической эпохой, через переживания человека. Такое сочетание сюжетности и эмоциональной окрашенности характерно для ________ рода литературы, а по жанру произведение является ________.

Заполните пропуски в следующем предложении. В ответе запишите два литературных термина в порядке их следования в предложении без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

В рассказе М. Горького «Старуха Изергиль» история Данко построена вокруг необычного героя, стремящегося к высокой цели. Такой персонаж характерен для литературного направления под названием________. Эпизод, где Данко вырывает сердце, является ________ с точки зрения композиции.

СОРОКОВЫЕ

Сороковые, роковые,
Военные и фронтовые,
Где извещенья похоронные
И перестуки эшелонные.

Гудят накатанные рельсы.
Просторно. Холодно. Высоко.
И погорельцы, погорельцы
Кочуют с запада к востоку...

А это я на полустанке
В своей замурзанной ушанке,
Где звездочка не уставная,
А вырезанная из банки.

Да, это я на белом свете,
Худой, веселый и задорный.
И у меня табак в кисете,
И у меня мундштук наборный.

И я с девчонкой балагурю,
И больше нужного хромаю,
И пайку надвое ломаю,
И все на свете понимаю.

Как это было! Как совпало –
Война, беда, мечта и юность!
И это все в меня запало
И лишь потом во мне очнулось!..

Сороковые, роковые,
Свинцовые, пороховые...
Война гуляет по России,
А мы такие молодые!

(Д. Самойлов, 1961)

Выберите для сопоставления ОДНО опубликованное стихотворение, укажите в ответе его автора и название (не допускается обращение к другому произведению того автора, которому принадлежит предложенный текст, а также к произведениям со спорной принадлежностью к художественной литературе).

Запишите прямой связный ответ в объёме 5–10 предложений:

— отвечая на вопрос задания, сформулируйте утверждение (укажите сходство ИЛИ различие обоих произведений);

— приведите минимум по одному примеру из каждого произведения, подкрепляющему Ваше утверждение;

— поясните, как приведённые примеры подкрепляют Ваше утверждение.

В каком из произведений русских поэтов поднимается военная тема и чем это произведение отличается от стихотворения Д. Самойлова?

СОРОКОВЫЕ

Сороковые, роковые,
Военные и фронтовые,
Где извещенья похоронные
И перестуки эшелонные.

Гудят накатанные рельсы.
Просторно. Холодно. Высоко.
И погорельцы, погорельцы
Кочуют с запада к востоку...

А это я на полустанке
В своей замурзанной ушанке,
Где звездочка не уставная,
А вырезанная из банки.

Да, это я на белом свете,
Худой, веселый и задорный.
И у меня табак в кисете,
И у меня мундштук наборный.

И я с девчонкой балагурю,
И больше нужного хромаю,
И пайку надвое ломаю,
И все на свете понимаю.

Как это было! Как совпало –
Война, беда, мечта и юность!
И это все в меня запало
И лишь потом во мне очнулось!..

Сороковые, роковые,
Свинцовые, пороховые...
Война гуляет по России,
А мы такие молодые!

(Д. Самойлов, 1961)

Выберите для сопоставления ОДНО опубликованное стихотворение, укажите в ответе его автора и название (не допускается обращение к другому произведению того автора, которому принадлежит предложенный текст, а также к произведениям со спорной принадлежностью к художественной литературе).

Запишите прямой связный ответ в объёме 5–10 предложений:

— отвечая на вопрос задания, сформулируйте утверждение (укажите сходство ИЛИ различие обоих произведений);

— приведите минимум по одному примеру из каждого произведения, подкрепляющему Ваше утверждение;

— поясните, как приведённые примеры подкрепляют Ваше утверждение.

В каком из произведений русских поэтов лирический герой вспоминает свою юность и чем это произведение отличается от стихотворения Д. Самойлова?

Пилигримы

Мои мечты и чувства в сотый раз
идут к тебе дорогой пилигримов.
В. Шекспир

Мимо ристалищ, капищ,
мимо храмов и баров,
мимо шикарных кладбищ,
мимо больших базаров,
мира и горя мимо,
мимо Мекки и Рима,
синим солнцем палимы,
идут по земле пилигримы.
Увечны они, горбаты,
голодны, полуодеты,
глаза их полны заката,
сердца их полны рассвета.
За ними ноют пустыни,
вспыхивают зарницы,
звезды встают над ними,
и хрипло кричат им птицы:
что мир останется прежним,
да, останется прежним,
ослепительно снежным
и сомнительно нежным,
мир останется лживым,
мир останется вечным,
может быть, постижимым,
но все-таки бесконечным.
И, значит, не будет толка
от веры в себя да в Бога.
...И, значит, остались только
иллюзия и дорога.
И быть над землей закатам,
и быть над землей рассветам.
Удобрить ее солдатам.
Одобрить ее поэтам.

(И. Бродский, 1958)

Выберите для сопоставления ОДНО опубликованное стихотворение, укажите в ответе его автора и название (не допускается обращение к другому произведению того автора, которому принадлежит предложенный текст, а также к произведениям со спорной принадлежностью к художественной литературе).

Запишите прямой связный ответ в объёме 5–10 предложений:

— отвечая на вопрос задания, сформулируйте утверждение (укажите сходство ИЛИ различие обоих произведений);

— приведите минимум по одному примеру из каждого произведения, подкрепляющему Ваше утверждение;

— поясните, как приведённые примеры подкрепляют Ваше утверждение.

Назовите стихотворение отечественного поэта (с указанием автора), в котором звучат размышления о жизни. В чём сходство или различие выбранного Вами произведения со стихотворением И. Бродского?

НОБЕЛЕВСКАЯ ПРЕМИЯ

Я пропал, как зверь в загоне.
Где-то люди, воля, свет,
А за мною шум погони,
Мне наружу ходу нет.

Темный лес и берег пруда,
Ели сваленной бревно.
Путь отрезан отовсюду.
Будь что будет, все равно.

Что же сделал я за пакость,
Я убийца и злодей?
Я весь мир заставил плакать
Над красой земли моей.

Но и так, почти у гроба,
Верю я, придет пора -
Силу подлости и злобы
Одолеет дух добра.

(Б. Л. Пастернак, 1959)

Выберите для сопоставления ОДНО опубликованное стихотворение, укажите в ответе его автора и название (не допускается обращение к другому произведению того автора, которому принадлежит предложенный текст, а также к произведениям со спорной принадлежностью к художественной литературе).

Запишите прямой связный ответ в объёме 5–10 предложений:

— отвечая на вопрос задания, сформулируйте утверждение (укажите сходство ИЛИ различие обоих произведений);

— приведите минимум по одному примеру из каждого произведения, подкрепляющему Ваше утверждение;

— поясните, как приведённые примеры подкрепляют Ваше утверждение.

Назовите стихотворение отечественного поэта (с указанием автора), в котором звучит тема судьбы поэта. В чём сходство или различие выбранного Вами произведения со стихотворением Б.Л. Пастернака?

***

Запели тёсанне дроги,
Бегут равнины и кусты.
Опять часовни на дороге
И поминальные кресты.
Опять я тёплой грустью болен
От овсяного ветерка.
И на известку колоколен
Невольно крестится рука.
О Русь, малиновое поле
И синь, упавшая в реку,
Люблю до радости и боли

Твою оэёрную тоску.
Холодной скорби не измерить,
Ты на туманном берегу.
Но не любить тебя, не верить —
Я научиться не могу.
И не отдам я эти цепи
И не расстанусь с долгим сном,
Когда звенят родные степи
Молитвословным ковылём.
(C. A. Есенин, 1916)

Заполните пропуски в следующем предложении. В ответе запишите два литературных термина в порядке их следования в предложении без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

В строке «Бегут равнины и кусты» С. А. Есенин использует __________, наделяя явления природы свойством живого существа. Схема рифмовки во всех строфах стихотворения — ABAB, она носит название __________.

***

Запели тёсанне дроги,
Бегут равнины и кусты.
Опять часовни на дороге
И поминальные кресты.
Опять я тёплой грустью болен
От овсяного ветерка.
И на известку колоколен
Невольно крестится рука.
О Русь, малиновое поле
И синь, упавшая в реку,
Люблю до радости и боли

Твою оэёрную тоску.
Холодной скорби не измерить,
Ты на туманном берегу.
Но не любить тебя, не верить —
Я научиться не могу.
И не отдам я эти цепи
И не расстанусь с долгим сном,
Когда звенят родные степи
Молитвословным ковылём.
(C. A. Есенин, 1916)

Заполните пропуски в следующем предложении. В ответе запишите два литературных термина в порядке их следования в предложении без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Такие определения, как «малиновое поле», «озёрную тоску», «холодной скорби», называются __________. Повтор слова «опять» в начале стихотворных строк представляет собой __________.

***

Запели тёсанне дроги,
Бегут равнины и кусты.
Опять часовни на дороге
И поминальные кресты.
Опять я тёплой грустью болен
От овсяного ветерка.
И на известку колоколен
Невольно крестится рука.
О Русь, малиновое поле
И синь, упавшая в реку,
Люблю до радости и боли

Твою оэёрную тоску.
Холодной скорби не измерить,
Ты на туманном берегу.
Но не любить тебя, не верить —
Я научиться не могу.
И не отдам я эти цепи
И не расстанусь с долгим сном,
Когда звенят родные степи
Молитвословным ковылём.
(C. A. Есенин, 1916)

Заполните пропуски в следующем предложении. В ответе запишите два литературных термина в порядке их следования в предложении без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Стихотворение С. А. Есенина написано __________ — двусложным стихотворным размером с ударением на втором слоге — и состоит из пяти __________, то есть четверостиший.

***

Запели тёсанне дроги,
Бегут равнины и кусты.
Опять часовни на дороге
И поминальные кресты.
Опять я тёплой грустью болен
От овсяного ветерка.
И на известку колоколен
Невольно крестится рука.
О Русь, малиновое поле
И синь, упавшая в реку,
Люблю до радости и боли

Твою оэёрную тоску.
Холодной скорби не измерить,
Ты на туманном берегу.
Но не любить тебя, не верить —
Я научиться не могу.
И не отдам я эти цепи
И не расстанусь с долгим сном,
Когда звенят родные степи
Молитвословным ковылём.
(C. A. Есенин, 1916)

Заполните пропуски в следующем предложении. В ответе запишите два литературных термина в порядке их следования в предложении без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Необычный порядок слов в строке «невольно крестится рука» обозначается термином__________. Созвучие окончаний стихотворных строк, например «дроги — дороге», «кусты — кресты», называется __________.

ЧИТАЯ СТИХИ

Любопытно, забавно и тонко: Стих, почти непохожий на стих.

Бормотанье сверчка и ребёнка В совершенстве писатель постиг.

И в бессмыслице скомканной речи

Изощренность известная есть. Но возможно ль мечты человечьи

В жертву этим забавам принесть?

И возможно ли русское слово Превратить в щебетанье щегла,

Чтобы смысла живая основа Сквозь него прозвучать не могла?

Нет! Поэзия ставит преграды

Нашим выдумкам, ибо она Не для тех, кто, играя в шарады,

Надевает колпак колдуна.

Тот, кто жизнью живёт настоящей,

Кто к поэзии с детства привык, Вечно верует в животворящий,

Полный разума русский язык.

Н.А. Заболоцкий, 1948

Заполните пропуски в следующем предложении. В ответе запишите два литературных термина в порядке их следования в предложении без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Вопросительные конструкции, не требующие ответа, («Но возможно ль мечты человечьи / В жертву этим забавам принесть?») представляют собой __________ вопросы, а такие образные определения, как «скомканной речи» и «животворящий… русский язык», обозначаются термином __________.

ЧИТАЯ СТИХИ

Любопытно, забавно и тонко: Стих, почти непохожий на стих.

Бормотанье сверчка и ребёнка В совершенстве писатель постиг.

И в бессмыслице скомканной речи

Изощренность известная есть. Но возможно ль мечты человечьи

В жертву этим забавам принесть?

И возможно ли русское слово Превратить в щебетанье щегла,

Чтобы смысла живая основа Сквозь него прозвучать не могла?

Нет! Поэзия ставит преграды

Нашим выдумкам, ибо она Не для тех, кто, играя в шарады,

Надевает колпак колдуна.

Тот, кто жизнью живёт настоящей,

Кто к поэзии с детства привык, Вечно верует в животворящий,

Полный разума русский язык.

Н.А. Заболоцкий, 1948

Заполните пропуски в следующем предложении. В ответе запишите два литературных термина в порядке их следования в предложении без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Стихотворение Н. А. Заболоцкого относится к __________ как роду литературы и состоит из пяти объединенных ритмически наборов строк, называющихся __________.

ЧИТАЯ СТИХИ

Любопытно, забавно и тонко: Стих, почти непохожий на стих.

Бормотанье сверчка и ребёнка В совершенстве писатель постиг.

И в бессмыслице скомканной речи

Изощренность известная есть. Но возможно ль мечты человечьи

В жертву этим забавам принесть?

И возможно ли русское слово Превратить в щебетанье щегла,

Чтобы смысла живая основа Сквозь него прозвучать не могла?

Нет! Поэзия ставит преграды

Нашим выдумкам, ибо она Не для тех, кто, играя в шарады,

Надевает колпак колдуна.

Тот, кто жизнью живёт настоящей,

Кто к поэзии с детства привык, Вечно верует в животворящий,

Полный разума русский язык.

Н.А. Заболоцкий, 1948

Заполните пропуски в следующем предложении. В ответе запишите два литературных термина в порядке их следования в предложении без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

В строках «Поэзия ставит преграды / Нашим выдумкам» используется __________: отвлечённому понятию приписывается действие живого существа. Стоки в строфах сочетаются по схеме ABAB, такая рифмовка называется __________.

ЧИТАЯ СТИХИ

Любопытно, забавно и тонко: Стих, почти непохожий на стих.

Бормотанье сверчка и ребёнка В совершенстве писатель постиг.

И в бессмыслице скомканной речи

Изощренность известная есть. Но возможно ль мечты человечьи

В жертву этим забавам принесть?

И возможно ли русское слово Превратить в щебетанье щегла,

Чтобы смысла живая основа Сквозь него прозвучать не могла?

Нет! Поэзия ставит преграды

Нашим выдумкам, ибо она Не для тех, кто, играя в шарады,

Надевает колпак колдуна.

Тот, кто жизнью живёт настоящей,

Кто к поэзии с детства привык, Вечно верует в животворящий,

Полный разума русский язык.

Н.А. Заболоцкий, 1948

Заполните пропуски в следующем предложении. В ответе запишите два литературных термина в порядке их следования в предложении без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Определения «скомканной речи», «мечты человечьи», «живая основа», «животворящий… русский язык» называются __________. Созвучие окончаний строк, например «тонко — ребёнка», «стих — постиг», обозначаются термином __________.

НОБЕЛЕВСКАЯ ПРЕМИЯ

Я пропал, как зверь в загоне.
Где-то люди, воля, свет,
А за мною шум погони,
Мне наружу ходу нет.

Темный лес и берег пруда,
Ели сваленной бревно.
Путь отрезан отовсюду.
Будь что будет, все равно.

Что же сделал я за пакость,
Я убийца и злодей?
Я весь мир заставил плакать
Над красой земли моей.

Но и так, почти у гроба,
Верю я, придет пора -
Силу подлости и злобы
Одолеет дух добра.

Б.Л. Пастернак, 1959

Заполните пропуски в следующем предложении. В ответе запишите два литературных термина в порядке их следования в предложении без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

В строке «Я пропал, как зверь в загоне» используется __________ — прием, основанный на прямом сопоставлении явлений. Строки «Что же сделал я за пакость, / Я убийца и злодей?» содержат __________ вопрос.

НОБЕЛЕВСКАЯ ПРЕМИЯ

Я пропал, как зверь в загоне.
Где-то люди, воля, свет,
А за мною шум погони,
Мне наружу ходу нет.

Темный лес и берег пруда,
Ели сваленной бревно.
Путь отрезан отовсюду.
Будь что будет, все равно.

Что же сделал я за пакость,
Я убийца и злодей?
Я весь мир заставил плакать
Над красой земли моей.

Но и так, почти у гроба,
Верю я, придет пора -
Силу подлости и злобы
Одолеет дух добра.

Б.Л. Пастернак, 1959

Заполните пропуски в следующем предложении. В ответе запишите два литературных термина в порядке их следования в предложении без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

В строках «Я весь мир заставил плакать / Над красой земли моей» используется средство художественной выразительности, основанное на преувеличении, — __________. Противопоставление «подлости и злобы» и «добра» обозначается термином __________.

НОБЕЛЕВСКАЯ ПРЕМИЯ

Я пропал, как зверь в загоне.
Где-то люди, воля, свет,
А за мною шум погони,
Мне наружу ходу нет.

Темный лес и берег пруда,
Ели сваленной бревно.
Путь отрезан отовсюду.
Будь что будет, все равно.

Что же сделал я за пакость,
Я убийца и злодей?
Я весь мир заставил плакать
Над красой земли моей.

Но и так, почти у гроба,
Верю я, придет пора -
Силу подлости и злобы
Одолеет дух добра.

Б.Л. Пастернак, 1959

Заполните пропуски в следующем предложении. В ответе запишите два литературных термина в порядке их следования в предложении без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Стихотворение Б. Л. Пастернака относится к __________ как роду литературы и состоит из четырёх групп строк под названием __________.

НОБЕЛЕВСКАЯ ПРЕМИЯ

Я пропал, как зверь в загоне.
Где-то люди, воля, свет,
А за мною шум погони,
Мне наружу ходу нет.

Темный лес и берег пруда,
Ели сваленной бревно.
Путь отрезан отовсюду.
Будь что будет, все равно.

Что же сделал я за пакость,
Я убийца и злодей?
Я весь мир заставил плакать
Над красой земли моей.

Но и так, почти у гроба,
Верю я, придет пора -
Силу подлости и злобы
Одолеет дух добра.

Б.Л. Пастернак, 1959

Заполните пропуски в следующем предложении. В ответе запишите два литературных термина в порядке их следования в предложении без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Образное определение «тёмный лес» носит название __________. Рифмы в каждой строфе располагаются по схеме ABAB, такой вид рифмовки называется __________.

НОБЕЛЕВСКАЯ ПРЕМИЯ

Я пропал, как зверь в загоне.
Где-то люди, воля, свет,
А за мною шум погони,
Мне наружу ходу нет.

Темный лес и берег пруда,
Ели сваленной бревно.
Путь отрезан отовсюду.
Будь что будет, все равно.

Что же сделал я за пакость,
Я убийца и злодей?
Я весь мир заставил плакать
Над красой земли моей.

Но и так, почти у гроба,
Верю я, придет пора -
Силу подлости и злобы
Одолеет дух добра.

Б.Л. Пастернак, 1959

Заполните пропуски в следующем предложении. В ответе запишите два литературных термина в порядке их следования в предложении без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Описание природы в художественном произведении («Тёмный лес и берег пруда, / Ели сваленной бревно») носит название __________. Созвучие окончаний стихотворных строк, например «загоне — погони», «свет — нет», называется __________.

SILENTIUM!

Молчи, скрывайся и таи
И чувства и мечты свои —
Пускай в душевной глубине
Встают и заходят оне
Безмолвно, как звезды в ночи, —
Любуйся ими — и молчи.

Как сердцу высказать себя?
Другому как понять тебя?
Поймёт ли он, чем ты живёшь?
Мысль изречённая есть ложь.
Взрывая, возмутишь ключи, —
Питайся ими — и молчи.

Лишь жить в себе самом умей —
Есть целый мир в душе твоей
Таинственно-волшебных дум;
Их оглушит наружный шум,
Дневные разгонят лучи, —
Внимай их пенью — и молчи!

Ф.И. Тютчев

Заполните пропуски в следующем предложении. В ответе запишите два литературных термина в порядке их следования в предложении без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Повторяющаяся в конце каждой строфы фраза «и молчи» представляет собой __________. Вопросительные строки «Как сердцу высказать себя? / Другому как понять тебя? / Поймёт ли он, чем ты живёшь?» представляют собой __________ вопросы.

SILENTIUM!

Молчи, скрывайся и таи
И чувства и мечты свои —
Пускай в душевной глубине
Встают и заходят оне
Безмолвно, как звезды в ночи, —
Любуйся ими — и молчи.

Как сердцу высказать себя?
Другому как понять тебя?
Поймёт ли он, чем ты живёшь?
Мысль изречённая есть ложь.
Взрывая, возмутишь ключи, —
Питайся ими — и молчи.

Лишь жить в себе самом умей —
Есть целый мир в душе твоей
Таинственно-волшебных дум;
Их оглушит наружный шум,
Дневные разгонят лучи, —
Внимай их пенью — и молчи!

Ф.И. Тютчев

Заполните пропуски в следующем предложении. В ответе запишите два литературных термина в порядке их следования в предложении без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

В строках «безмолвно, как звезды в ночи» используется __________, основанное на прямом сопоставлении явлений. Образное определение «таинственно-волшебных дум» является __________.

SILENTIUM!

Молчи, скрывайся и таи
И чувства и мечты свои —
Пускай в душевной глубине
Встают и заходят оне
Безмолвно, как звезды в ночи, —
Любуйся ими — и молчи.

Как сердцу высказать себя?
Другому как понять тебя?
Поймёт ли он, чем ты живёшь?
Мысль изречённая есть ложь.
Взрывая, возмутишь ключи, —
Питайся ими — и молчи.

Лишь жить в себе самом умей —
Есть целый мир в душе твоей
Таинственно-волшебных дум;
Их оглушит наружный шум,
Дневные разгонят лучи, —
Внимай их пенью — и молчи!

Ф.И. Тютчев

Заполните пропуски в следующем предложении. В ответе запишите два литературных термина в порядке их следования в предложении без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Вопрос «Поймёт ли он, чем ты живёшь?», не требующий ответа, носит название __________. В строке «дневные разгонят лучи» используется __________ — явлению природы приписывается действие живого существа.