Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Право собственности в Российской Федерации». Сложный план должен содержать не менее трёх непосредственно раскрывающих тему по существу пунктов, детализированных в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможны только два подпункта).

1) Правомочия собственника: а) владение; б) пользование; в) распоряжение. 2) Субъекты права собственности: а) физические лица; б) юридические лица; в) публично-правовые образования. 3) Основания приобретения собственности: а) купля-продажа; б) наследование; в) дарение и т. д. 4) Формы собственности в РФ: а) частная; б) государственная; в) муниципальная. Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах. Наличие любых трёх из пунктов плана № 1, 2, 3, 4 в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос. 1) Обоснуйте необходимость правового регулирования отношений собственности. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные связи). 2) Что может быть объектом собственности в Российской Федерации? (Назовите любые три объекта). 3) Для каждого из указанных в пункте 2 объектов приведите по одному примеру, иллюстрирующему реализацию в отношении его одного из правомочий собственника. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать реализацию трёх различных правомочий собственника).

1) Обоснование необходимости правового регулирования отношений собственности: Правовое регулирование отношений собственности необходимо, поскольку собственность играет важную роль в экономической системе общества и затрагивает интересы различных участников общественных отношений. Закрепление прав собственника в законе позволяет определить, кому принадлежит имущество и какие действия с ним могут совершаться, что способствует предотвращению конфликтов и защите прав граждан и организаций. Кроме того, правовое регулирование обеспечивает стабильность экономических отношений, создаёт условия для развития предпринимательства и гарантирует защиту собственности государством. 2) Объекты собственности в Российской Федерации: Квартира; автомобиль; земельный участок 3) Примеры реализации правомочий собственника: 1) Квартира — владение. Гражданка России Елена приобрела квартиру в Санкт-Петербурге и оформила на неё право собственности. 2) Автомобиль — пользование. Гражданин России Иван ежедневно использует свой автомобиль для поездок на работу, к родственникам и друзьям. 3) Земельный участок — распоряжение. Гражданин России Андрей, являясь собственником земельного участка в Московской области, решил продать его и заключил договор купли-продажи с Кириллом.

Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «общественный регресс». 1) деградация; 2) возврат к изжившим себя формам; 3) спад; 4) совершенствование; 5) подъём; 6) упадок культуры. Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Деградация — неверно. Это процесс ухудшения состояния общества, снижения уровня развития, что является характерным признаком общественного регресса. Возврат к изжившим себя формам — неверно. Регресс предполагает движение назад, к устаревшим и менее развитым формам общественной организации. Спад — неверно. Снижение экономических, социальных или культурных показателей свидетельствует о регрессивных процессах в обществе. Совершенствование — верно. Это признак общественного прогресса, так как связано с развитием, улучшением и усложнением общественной системы. Подъём — верно. Подъём означает развитие, рост и улучшение состояния общества, что относится к прогрессу, а не к регрессу. Упадок культуры — неверно. Снижение уровня культуры является проявлением общественного регресса.

Выберите верные суждения о культуре и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Духовная культура проявляется через различные формы общественного сознания. 2) Элитарная культура удовлетворяет сиюминутные запросы людей, реагирует на любое новое событие и отражает его. 3) Культура представляет собой совокупность достижений человечества в различных сферах общественной жизни. 4) К отличительным характеристикам массовой культуры относят сложность формы и содержания её произведений, ориентированность на узкий круг подготовленных ценителей. 5) Постижение культуры — условие самосовершенствования и саморазвития личности.

Духовная культура проявляется через различные формы общественного сознания — верно. К духовной культуре относятся мораль, религия, искусство, наука и другие формы общественного сознания, через которые отражается и осмысливается действительность. Элитарная культура удовлетворяет сиюминутные запросы людей, реагирует на любое новое событие и отражает его — неверно. Эти характеристики относятся к массовой культуре, тогда как элитарная культура ориентирована на узкий круг подготовленных ценителей и отличается сложностью содержания. Культура представляет собой совокупность достижений человечества в различных сферах общественной жизни — верно. Это обобщённое определение культуры, включающее материальные и духовные результаты деятельности людей. К отличительным характеристикам массовой культуры относят сложность формы и содержания её произведений, ориентированность на узкий круг подготовленных ценителей — неверно. Эти признаки характерны для элитарной культуры, а массовая культура, наоборот, ориентирована на широкий круг потребителей и отличается доступностью и простотой. Постижение культуры — условие самосовершенствования и саморазвития личности — верно. Освоение культурных ценностей способствует развитию личности, формированию её мировоззрения, нравственных и эстетических качеств.

Открытый Банк заданий ЕГЭ по обществознанию, стр. 217 с ответами и решениями

Каталог заданий

Найдите нужные задания по ЕГЭ, обществознанию, номеру или теме. Любое задание можно открыть в каталоге или решить в тренажёре.

Я готовлюсь к

Список задач

id 197301 балл

Человек в обществе

Установите соответствие между примерами и видами потребностей человека, к которым они относятся: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕРЫ ПОТРЕБНОСТЕЙ

ВИДЫ ПОТРЕБНОСТЕЙ ЧЕЛОВЕКА

А) в познании мира;

Б) в поиске смысла жизни;

В) в двигательной активности;

Г) в общении;

Д) в труде.

1) биологические (естественные);

2) социальные;

3) идеальные (духовные).