Банк заданий
ЕГЭ по обществознанию Задание №20 Аргументация общественных явлений

Используя обществоведческие знания приведите три объяснения важности обучения / повышения квалификации персонала фирмы. (Каждое объяснение должно быть сформулировано как распространённое предложение.)

Используя обществоведческие знания, приведите три аргумента, подтверждающие то, что частное и публичное право при регулировании семейных отношений действуют в комплексе. (Каждый аргумент должен быть сформулирован как распространённое предложение.)

Есть мнение, что социальный конфликт способен оказать позитивное влияние на общественную жизнь. Приведите три развёрнутых аргумента в подтверждение этого мнения. (Каждый аргумент должен быть сформулирован как распространённое предложение.)

Используя обществоведческие знания, назовите любые три способа защиты гражданских прав (в соответствии с Гражданским кодексом Российской Федерации) и объясните сущность каждого из этих способов. (Каждое объяснение должно быть сформулировано как распространённое предложение.)

Используя обществоведческие знания, приведите два аргумента, подтверждающих позитивное влияние рыночного механизма на организацию производства, и два аргумента, подтверждающих позитивное влияние рынка на деятельность потребителей на рынке товаров и услуг. (Всего должны быть приведены четыре собственных (не из текста) аргумента. Каждый аргумент должен быть сформулирован как распространенное предложение.)

Известно, что одни домохозяйства хранят сбережения на банковских депозитах, другие вкладывают их в приобретение предметов искусства или в приобретение недвижимости для последующей сдачи в аренду. Используя обществоведческие знания, назовите и объясните по одному преимуществу и одному недостатку каждого из трёх перечисленных способов хранения сбережений. (В каждом случае сначала укажите способ, затем назовите и объясните соответствующее преимущество, а потом недостаток.)

Эксперты связывают понятие «качество экономического роста» с усилением социальной направленности экономического развития страны. Используя обществоведческие знания, приведите три аргумента, подтверждающих позицию экспертов. (Каждый аргумент должен быть сформулирован как распространённое предложение.)

Прочитайте текст и выполните задание.

Постиндустриальная теория условно делит всю историю человечества на три большие эпохи, соответствующие обществам доиндустриальному (традиционному), индустриальному и постиндустриальному. В логике этой теории доиндустриальное общество базируется на взаимодействиях индивидов с природой, индустриальное - на взаимодействиях индивидов с преобразованной ими природой, в частности с техникой, искусственно созданными ландшафтами, зданиями и сооружениями, а постиндустриальное общество - на взаимодействиях между индивидами.

В доиндустриальном обществе основным типом производственной деятельности является добыча и изготовление продуктов, в индустриальном - последовательная обработка сырья и продуктов для получения окончательного продукта, в постиндустриальном к последовательной обработке добавляется высокий уровень автоматизации производства.

Наиболее распространённый тип экономической деятельности в постиндустриальном обществе - натуральное хозяйство или ручное производство продуктов. в индустриальном обществе - крупное машинное производство, а в постиндустриальном обществе предоставление разнообразных услуг.

Каждый последующий этап развития экономики не отменяет, включает предыдущие. Новые экономические уклады всегда формировались внутри предшествующих, то есть производство благ, менее зависимых от природной среды, постепенно обретало товарные формы и становилось всё более значимым в общем объеме валового внутреннего продукта. Переход к следующему этапу экономического развития происходил, когда доля этого нового экономического уклада начинала доминировать. Но предшествующие экономические уклады не исчезали полностью из структуры экономики. Поэтому постиндустриальная экономика включает индустриальные отрасли и сельское хозяйство, обеспечивающие материальную основу развития общества и государства. 

Но в постиндустриальной экономике решающими условиями достижения успеха становятся информация и знания, высокий уровень автоматизации производства, наукоёмкие технологии, предоставление услуг, среди которых постоянно появляются и развиваются новые, отсутствовавшие на ранних этапах развития общества. Поэтому эти сферы экономики более приоритетны для развития постиндустриального общества, чем сфера материального производства.

Постиндустриальное общество, в том числе и через экономическую деятельность, стимулирует развивает стремление индивидов  к саморазвитию, к реализации своих способностей и качеств.

(По В.Л. Римскому)

В тексте приведены решающие условия достижения успеха в постиндустриальной экономике. Используя обществоведческие знания, объясните значение любых трёх из них для экономического развития общества. (Каждое объяснение должно быть сформулировано как распространённое предложение и содержать указание на условие.)

Используя факты общественной жизни, сформулируйте три аргумента, подтверждающих особое значение правового государства для обеспечения правомерного поведения граждан. (Каждый аргумент должен быть сформулирован как распространённое предложение.)

Эксперты отмечают, что «полнота, структура и наполняемость доходной части бюджета – показатель экономических возможностей и устойчивости государства». Используя обществоведческие знания, приведите три аргумента, подтверждающих эту позицию. (Каждый аргумент должен быть сформулирован как распространённое предложение.)

Сформулируйте три суждения о негативных последствиях функционирования элит “закрытого” типа общества. (Каждое суждение должно быть сформулировано как распространённое предложение.) 

Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, приведите три объяснения значения предпринимательской деятельности для развития общества. (Каждое объяснение должно быть сформулировано как распространенное предложение.)

​По мнению экспертов, увлечение лишь инструментальной стороной общения (обменом информацией) может заслонить его духовную (человеческую) сущность.

Опираясь на знания курса и личный социальный опыт, приведите три аргумента, подтверждающих ограниченность понимания общения только как информационно-коммуникативной деятельности. (Каждый аргумент должен быть сформулирован как распространённое предложение.)

Опираясь на знания обществоведческого курса, факты общественной жизни и личный социальный опыт, приведите характеристики следующих функций культуры: 1) функции социализации: 2) познавательной функции; 3) досуговой функции. (Сначала указывайте функцию, затем – приводите её характеристику.) (Каждая характеристика должена быть сформулирована как распространённое предложение.)

Эксперты характеризуют современную науку как «мировоззренческого монополиста». Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, приведите два аргумента, подтверждающих это мнение автора. Какие аргументы опровергают это мнение? (Приведите два подобных аргумента.) (Каждый аргумент должен быть сформулирован как распространённое предложение.)

Используя обществоведческие знания, сформулируйте три суждения о возможных рисках (негативных последствиях) перераспределения средств, поступающих в бюджетную систему. (Каждое суждение должно быть сформулировано как распространённое предложение.)

Используя обществоведческие знания, приведите три аргумента, подтверждающих необходимость общественного контроля над деятельностью органов государственной власти. (Каждый аргумент должен быть сформулирован как распространённое предложение.)

Сформулируйте три суждения о необходимости создания благоприятных условий для развития предпринимательства в рыночной экономике. (Каждое суждение должно быть сформулировано как распространённое предложение.)

Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, приведите три объяснения значения предпринимательской деятельности для развития общества. (Каждое объяснение должно быть сформулировано как распространённое предложение.)

Как правительство в условиях рынка может стимулировать устойчивый экономический рост? Используя текст, обществоведческие знания и факты общественной жизни, приведите любые три меры. (Каждое объяснение должно быть сформулировано как распространённое предложение.)

Существует мнение, что инвестирование - крайне сложный процесс, так как его конечная прибыльность зависит от множества факторов. Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни приведите три аргумента в подтверждение данной мысли. (Каждое объяснение должно быть сформулировано как распространенное предложение).

Используя обществоведческие знания, сформулируйте три суждения о возможных рисках (негативных последствиях) перераспределения бюджетных средств. (Каждое суждение должно быть сформулировано как распространённое предложение.)

Эксперты считает, что завышенные ставки налогов могут сдерживать экономический рост в целом. Приведите три аргумента, подтверждающих позицию экспертов. (Каждый аргумент должен быть сформулирован как распространённое предложение.)

Используя знания обществоведческого курса и личный социальный опыт, приведите три подтверждения необходимости экономической культуры в жизни человека и общества. (Каждое суждение должно быть сформулировано как распространённое предложение.)

Используя обществоведческие знания, приведите три аргумента, подтверждающих необходимость активного вмешательства государства в экономику. (Каждый аргумент должен быть сформулирован как распространённое предложение.)