Банк заданий
ЕГЭ по обществознанию Задание №20 Аргументация общественных явлений, Экономическая жизнь общества

Используя обществоведческие знания приведите три объяснения важности обучения / повышения квалификации персонала фирмы. (Каждое объяснение должно быть сформулировано как распространённое предложение.)

Используя обществоведческие знания, приведите два аргумента, подтверждающих позитивное влияние рыночного механизма на организацию производства, и два аргумента, подтверждающих позитивное влияние рынка на деятельность потребителей на рынке товаров и услуг. (Всего должны быть приведены четыре собственных (не из текста) аргумента. Каждый аргумент должен быть сформулирован как распространенное предложение.)

Известно, что одни домохозяйства хранят сбережения на банковских депозитах, другие вкладывают их в приобретение предметов искусства или в приобретение недвижимости для последующей сдачи в аренду. Используя обществоведческие знания, назовите и объясните по одному преимуществу и одному недостатку каждого из трёх перечисленных способов хранения сбережений. (В каждом случае сначала укажите способ, затем назовите и объясните соответствующее преимущество, а потом недостаток.)

Эксперты связывают понятие «качество экономического роста» с усилением социальной направленности экономического развития страны. Используя обществоведческие знания, приведите три аргумента, подтверждающих позицию экспертов. (Каждый аргумент должен быть сформулирован как распространённое предложение.)

Прочитайте текст и выполните задание.

Постиндустриальная теория условно делит всю историю человечества на три большие эпохи, соответствующие обществам доиндустриальному (традиционному), индустриальному и постиндустриальному. В логике этой теории доиндустриальное общество базируется на взаимодействиях индивидов с природой, индустриальное - на взаимодействиях индивидов с преобразованной ими природой, в частности с техникой, искусственно созданными ландшафтами, зданиями и сооружениями, а постиндустриальное общество - на взаимодействиях между индивидами.

В доиндустриальном обществе основным типом производственной деятельности является добыча и изготовление продуктов, в индустриальном - последовательная обработка сырья и продуктов для получения окончательного продукта, в постиндустриальном к последовательной обработке добавляется высокий уровень автоматизации производства.

Наиболее распространённый тип экономической деятельности в постиндустриальном обществе - натуральное хозяйство или ручное производство продуктов. в индустриальном обществе - крупное машинное производство, а в постиндустриальном обществе предоставление разнообразных услуг.

Каждый последующий этап развития экономики не отменяет, включает предыдущие. Новые экономические уклады всегда формировались внутри предшествующих, то есть производство благ, менее зависимых от природной среды, постепенно обретало товарные формы и становилось всё более значимым в общем объеме валового внутреннего продукта. Переход к следующему этапу экономического развития происходил, когда доля этого нового экономического уклада начинала доминировать. Но предшествующие экономические уклады не исчезали полностью из структуры экономики. Поэтому постиндустриальная экономика включает индустриальные отрасли и сельское хозяйство, обеспечивающие материальную основу развития общества и государства. 

Но в постиндустриальной экономике решающими условиями достижения успеха становятся информация и знания, высокий уровень автоматизации производства, наукоёмкие технологии, предоставление услуг, среди которых постоянно появляются и развиваются новые, отсутствовавшие на ранних этапах развития общества. Поэтому эти сферы экономики более приоритетны для развития постиндустриального общества, чем сфера материального производства.

Постиндустриальное общество, в том числе и через экономическую деятельность, стимулирует развивает стремление индивидов  к саморазвитию, к реализации своих способностей и качеств.

(По В.Л. Римскому)

В тексте приведены решающие условия достижения успеха в постиндустриальной экономике. Используя обществоведческие знания, объясните значение любых трёх из них для экономического развития общества. (Каждое объяснение должно быть сформулировано как распространённое предложение и содержать указание на условие.)

Эксперты отмечают, что «полнота, структура и наполняемость доходной части бюджета – показатель экономических возможностей и устойчивости государства». Используя обществоведческие знания, приведите три аргумента, подтверждающих эту позицию. (Каждый аргумент должен быть сформулирован как распространённое предложение.)

Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, приведите три объяснения значения предпринимательской деятельности для развития общества. (Каждое объяснение должно быть сформулировано как распространенное предложение.)

Используя обществоведческие знания, сформулируйте три суждения о возможных рисках (негативных последствиях) перераспределения средств, поступающих в бюджетную систему. (Каждое суждение должно быть сформулировано как распространённое предложение.)

Сформулируйте три суждения о необходимости создания благоприятных условий для развития предпринимательства в рыночной экономике. (Каждое суждение должно быть сформулировано как распространённое предложение.)

Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, приведите три объяснения значения предпринимательской деятельности для развития общества. (Каждое объяснение должно быть сформулировано как распространённое предложение.)

Как правительство в условиях рынка может стимулировать устойчивый экономический рост? Используя текст, обществоведческие знания и факты общественной жизни, приведите любые три меры. (Каждое объяснение должно быть сформулировано как распространённое предложение.)

Существует мнение, что инвестирование - крайне сложный процесс, так как его конечная прибыльность зависит от множества факторов. Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни приведите три аргумента в подтверждение данной мысли. (Каждое объяснение должно быть сформулировано как распространенное предложение).

Используя обществоведческие знания, сформулируйте три суждения о возможных рисках (негативных последствиях) перераспределения бюджетных средств. (Каждое суждение должно быть сформулировано как распространённое предложение.)

Эксперты считает, что завышенные ставки налогов могут сдерживать экономический рост в целом. Приведите три аргумента, подтверждающих позицию экспертов. (Каждый аргумент должен быть сформулирован как распространённое предложение.)

Используя обществоведческие знания, приведите три аргумента, подтверждающих необходимость активного вмешательства государства в экономику. (Каждый аргумент должен быть сформулирован как распространённое предложение.)

Используя обществоведческие знания, приведите три собственных аргумента, подтверждающих необходимость проведения антимонопольной политики для создания эффективной рыночной экономики. (Каждый аргумент должен быть сформулирован как распространенное предложение.)

Эксперты утверждает, что негативные последствия безработицы представляют угрозу национальной безопасности. Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, приведите три аргумента, подтверждающих это мнение. (Каждый аргумент должен быть сформулирован как распространённое предложение.)

Опираясь на знания обществоведческого курса, приведите три объяснения, как привлечение иностранного капитала способствует экономическому развитию в условиях рыночной экономики. (Каждый аргумент должен быть сформулирован как распространённое предложение.)

Приведите три объяснения, как рыночная конкуренция влияет на сохранение баланса спроса и предложения на рынке. (Каждый аргумент должен быть сформулирован как распространённое предложение.)

Используя обществоведческие знания, приведите три аргумента, подтверждающих влияние инвестиций в человеческий капитал на повышение доходов предприятия (Каждый аргумент должен быть сформулирован как распространённое предложение.)

Приведите три аргумента, подтверждающих повышение роли интеллектуального капитала (представленного инженерами, менеджерами, учеными) в современном мире. (Каждый аргумент должен быть сформулирован как распространённое предложение.)

Приведите три аргумента в подтверждение того, что именно в условиях рыночной экономики создаются наиболее благоприятные условия для реализации социально-экономических прав человека. (Каждый аргумент должен быть сформулирован как распространённое предложение.)

Приведите три аргумента, подтверждающих негативные последствия значительного вмешательства государства в рыночную экономику. (Каждый аргумент должен быть сформулирован как распространённое предложение.)

Приведите три аргумента в защиту утверждения, что в современных условиях предпринимательская деятельность является средством самовыражения. (Каждый аргумент должен быть сформулирован как распространённое предложение.)

Приведите три аргумента, подтверждающих возможность принятия государством мер для снижения неопределённости ведения бизнеса. (Каждый аргумент должен быть сформулирован как распространённое предложение.)