Банк заданий
ОГЭ по физике

Учитель на уроке, используя два параллельных провода, ключ, источник тока и соединительные провода, собрал две электрические схемы для исследования взаимодействия двух проводников с электрическим током (см. рисунок). 

Условия проведения опытов и наблюдаемое взаимодействие проводников представлены на рисунках.

Выберите из предложенного перечня два утверждения, которые соответствуют результатам проведённых экспериментальных наблюдений. Укажите их номера.

1) Параллельные проводники с электрическим током притягиваются, если токи протекают в одном направлении.

2) Параллельные проводники с электрическим током отталкиваются, если токи протекают в противоположном направлении.

3) При увеличении расстояния между проводниками взаимодействие проводников ослабевает.

4) При увеличении силы тока взаимодействие проводников усиливается.

5) Вокруг каждого из проводников с током возникает магнитное поле.

Учитель на уроке, используя два параллельных провода, ключ, источник тока и соединительные провода, собрал электрическую схему для исследования взаимодействия двух проводников с электрическим током (см. рисунок).

Условия проведения опытов и наблюдаемое взаимодействие проводников представлены на рисунках.

Опыт 1. Взаимодействие проводников при пропускании через них электрического тока $I_1$ в одном направлении	Опыт 2. Взаимодействие проводников при пропускании через них электрического тока $I_2 > I_1$ в одном направлении

Выберите из предложенного перечня два утверждения, которые соответствуют результатам проведённых экспериментальных наблюдений. Укажите их номера.

1) Параллельные проводники с электрическим током притягиваются, если токи протекают в одном направлении.

2) Параллельные проводники с электрическим током отталкиваются, если токи протекают в противоположных направлениях.

3) При увеличении расстояния между проводниками взаимодействие проводников ослабевает.

4) При увеличении силы тока взаимодействие проводников усиливается.

5) Вокруг каждого из проводников с током возникает магнитное поле.

Учитель на уроке, используя палочку, кусок ткани и электроскоп, последовательно провёл опыты по

электризации. Описание действий учителя и показания электроскопа представлены на рисунке.

Выберите из предложенного перечня два утверждения, которые соответствуют результатам проведённых экспериментальных наблюдений. Укажите их номера.

1) Палочка электризуется при трении о ткань.

2) При трении палочка и ткань приобретают равные по величине заряды.

3) При трении палочка и ткань приобретают разные по знаку заряды.

4) Угол расхождения лепестков электроскопа зависит от степени наэлектризованности палочки.

5) Электризация связана с перемещением электронов с одного тела на другое.

Учитель на уроке, используя палочку, кусок ткани и электроскоп,  последовательно провёл опыты по электризации. Условия проведения опытов и показания электроскопа представлены на рисунке.

Выберите из предложенного перечня два утверждения, которые соответствуют результатам проведённых экспериментальных наблюдений. Укажите их номера.

1) Палочка и ткань электризуются при трении.

2) При трении палочка и ткань приобретают равные по величине заряды.

3) При трении палочка и ткань приобретают разные по знаку заряды.

4) Угол расхождения лепестков электроскопа зависит от степени наэлектризованности палочки.

5) Электризация связана с перемещением электронов с одного тела на другое.

Учитель на уроке, используя палочку, кусок ткани и электроскоп, последовательно провёл опыты по

электризации. Описание действий учителя и показания электроскопа представлены на рисунке.

Опыт 1. Палочку и ткань в исходном состоянии поочерёдно поднесли к электроскопу	Опыт 2. Палочку потёрли о ткань и дотронулись палочкой до электроскопа	Опыт 3. Палочку поднесли, не дотрагиваясь, к заряженному палочкой электроскопу	Опыт 4. Ткань поднесли, не дотрагиваясь, к заряженному палочкой электроскопу

Выберите из предложенного перечня два утверждения, которые соответствуют результатам проведённых экспериментальных наблюдений. Укажите их номера.

1) Электризация связана с перемещением электронов и протонов с одного тела на другое.

2) При трении палочка по сравнению с тканью приобрела больший по величине заряд.

3) При трении палочка и ткань приобретают разные по знаку заряды.

4) Угол расхождения лепестков электроскопа зависит от степени наэлектризованности палочки.

5) При трении электризуются и палочка, и ткань.

Ниже приведена таблица значений температуры воды при её нагревании в сосуде в определённые моменты времени.  Мощность нагревателя постоянна.

Из предложенного перечня утверждений выберите два правильных. Укажите их номера.

1) Через 6 мин. от начала нагревания вся вода находилась в газообразном состоянии.

2) Удельная теплоёмкость воды в жидком состоянии равна удельной теплоёмкости в газообразном состоянии.

3) В течение 3–4 мин. часть воды находилась в жидком состоянии, часть – в газообразном состоянии.

4) В промежутке времени 3– 5 мин. внутренняя энергия пара не изменялась.

5) Можно утверждать, что момент времени 3 мин. соответствует началу процесса кипения воды.

Ниже приведена таблица значений температуры водяного пара, находящегося в закрытом сосуде, в зависимости от времени охлаждения.  Мощность отвода тепла постоянна.

Из предложенного перечня утверждений выберите два правильных. Укажите их номера.

1) При температуре 105 °С вещество находилось в газообразном состоянии.

2) Удельная теплоёмкость воды в жидком состоянии равна удельной теплоёмкости в газообразном состоянии.

3) В момент времени 10 мин. начался процесс конденсации водяного пара.

4) В промежутке времени 10– 20 мин. внутренняя энергия пара не изменялась.

5) Можно утверждать, что момент времени 20 мин. соответствует окончанию процесса конденсации пара.

Ниже приведена таблица значений температуры водяного пара, находящегося в закрытом сосуде, в зависимости от времени охлаждения.  Мощность отвода тепла постоянна.

Из предложенного перечня утверждений выберите два правильных. Укажите их номера.

1) При температуре 105 °С вещество находилось в газообразном состоянии.

2) Удельная теплоёмкость воды в жидком состоянии равна удельной теплоёмкости в газообразном состоянии.

3) В момент времени 10 мин. начался процесс конденсации водяного пара.

4) В промежутке времени 10– 20 мин. внутренняя энергия пара не изменялась.

5) Можно утверждать, что момент времени 20 мин. соответствует окончанию процесса конденсации пара

Ответ: ______________ . 

На рисунке приведены графики зависимости температуры t от времени τ двух веществ одинаковой массы, находившихся первоначально в жидком состоянии, получающих одинаковое количество теплоты в единицу времени.

Из приведённых ниже утверждений выберите два верных и запишите их номера.

1) Вещество 1 полностью переходит в газообразное состояние, когда начинается кипение вещества 2.

2) Удельная теплоёмкость вещества 1 в жидком состоянии больше, чем вещества 2.

3) Удельная теплота кипения вещества 1 больше, чем вещества 2.

4) Температура кипения вещества 1 выше, чем вещества 2.

5) В течение промежутка времени$0-\tau_1$ оба вещества находились только в жидком состоянии.

В калориметр с водой добавили лёд. На рисунке представлены графики зависимости температуры$t$от времени$τ$для воды и льда в калориметре. Теплообмен с окружающей средой пренебрежимо мал.

Используя данные графика, выберите из предложенного перечня два верных утверждения. Укажите их номера.

1) Начальная температура смеси равна $0 ℃$.

2) Участок $БВ$ соответствует процессу кристаллизации воды в калориметре.

3) Точка $Б$ соответствует времени, когда в системе вода-лёд установилось состояние теплового равновесия.

4) К моменту установления теплового равновесия вся вода в калориметре превратилась в лёд.

5) Процесс, соответствующий участку $ГБ$, идёт с поглощением энергии.

На рисунке представлен график зависимости температуры$t$от времени$τ$при равномерном нагревании и последующем равномерном охлаждении вещества, первоначально находившегося в твёрдом состоянии.

Используя данные графика, выберите из предложенного перечня два верных утверждения. Укажите их номера.

1) Участок $БВ$ графика соответствует процессу кипения вещества.

2) Участок ГД графика соответствует кристаллизации вещества.

3) В процессе перехода вещества из состояния, соответствующего точке $Б$, в состояние, соответствующее точке $В$, внутренняя энергия вещества увеличивается.

4) В состоянии, соответствующем точке$Е$на графике, вещество находится частично в жидком, частично в твёрдом состоянии.

5) В состоянии, соответствующем точке$Ж$на графике, вещество находится в жидком состоянии.

В справочнике физических свойств различных материалов представлена следующая таблица.

Используя данные таблицы, выберите из предложенного перечня два верных утверждения. Укажите их номера.

1) Удельная теплота плавления вещества уменьшается с увеличением его плотности в твёрдом состоянии.

2) Для плавления 1 кг меди требуется большее количество теплоты, чем для плавления 1 кг серебра. Вещества предварительно нагреты до их температур плавления.

3) Количество теплоты, необходимое для плавления бруска алюминия объёмом 1 $м^3$, больше количества теплоты, необходимого для плавления бруска олова объёмом 1 $м^3$. Вещества предварительно нагреты до их температур плавления.

4) Для плавления двух сплошных тел одинаковой массы, изготовленных из серебра и свинца, потребуется примерно одинаковое количество энергии. Вещества предварительно нагреты до их температур плавления.

5) При равных объёмах алюминиевый брусок имеет бóльшую массу по сравнению с медным бруском.

Ниже приведена таблица значений температуры вещества в зависимости от времени нагревания.  Мощность нагревателя постоянна. В начальный момент вещество находилось в твёрдом состоянии.

Из предложенного перечня утверждений выберите два правильных. Укажите их номера.

1)Температура плавления вещества равна 300 °С.

2) Удельная теплоёмкость вещества в твёрдом состоянии равна удельной теплоёмкости в жидком состоянии.

3) В интервале времени от 15 до 20 мин. часть вещества находилась в твёрдом состоянии, часть –

 в жидком состоянии.

4) В интервале времени 10– 25 мин. внутренняя энергия вещества уменьшалась.

5) Можно утверждать, что в момент времени 10 мин. вещество полностью находилось в твёрдом состоянии.

На рисунке графически изображён процесс теплообмена для случая, когда в нагретую до $40 °С$ жидкость опускают кусок льда. Потерями энергии при теплообмене можно пренебречь.

Используя рисунок, выберите из предложенного перечня два верных утверждения. Укажите их номера.

1)  Участок $ВС$ соответствует нагреванию льда.

2) На участке $СD$ внутренняя энергия вещества не меняется.

3) Участок $СD$ соответствует процессу плавления льда.

4) В точке $С$ на графике лёд частично расплавился.

5) Вся энергия, выделившаяся при охлаждении воды, пошла на нагревание льда.

На рисунке графически изображён процесс теплообмена для случая, когда в нагретую до $40 °С$ жидкость опускают кусок льда. Потерями энергии при теплообмене можно пренебречь.

Используя рисунок, выберите из предложенного перечня два верных утверждения. Укажите их номера.

1)  Участок$ВС$соответствует нагреванию льда.

2) На участке$СD$внутренняя энергия вещества не меняется.

3) Участок$СD$соответствует процессу плавления льда.

4) В точке$С$на графике лёд частично расплавился.

5) Вся энергия, выделившаяся при охлаждении воды, пошла на нагревание льда.

На рисунке графически изображён процесс теплообмена для случая, когда в нагретую до 40 °С жидкость опускают кусок льда. Потерями энергии при теплообмене можно пренебречь.

Используя рисунок, выберите из предложенного перечня два верных утверждения. Укажите их номера.

1) Процессы нагревания и плавления льда идут с выделением энергии.

2) Внутренняя энергия льда при переходе из состояния С в состояние D увеличивается.

3) Внутренняя энергия воды при переходе из состояния А в состояние D уменьшается.

4) Внутренняя энергия льда при переходе из состояния С в состояние D уменьшается.

5) Вся энергия, выделившаяся при охлаждении воды, пошла на нагревание льда.

На рисунке представлен график зависимости температуры $t$ некоторого вещества от полученного количества теплоты $Q.$ Первоначально вещество находилось в твёрдом состоянии.

Используя данные графика, выберите из предложенного перечня два верных утверждения. Укажите их номера.

1) Удельная теплоёмкость вещества в твёрдом состоянии меньше удельной теплоёмкости вещества в жидком состоянии.

2) Температура плавления вещества равна$t_2$.

3) Точка$Б$соответствует жидкому состоянию вещества.

4) В процессе перехода из состояния$Б$в состояние$В$внутренняя энергия вещества увеличивается.

5) Участок графика$ГД$соответствует процессу кипения вещества.

Ниже приведена таблица значений температуры вещества в зависимости от времени охлаждения. Мощность отвода тепла постоянна. В начальный момент вещество находилось в жидком состоянии.

Из предложенного перечня утверждений выберите два правильных. Укажите их номера.

1) Температура кристаллизации вещества равна 300 °С.

2) Удельная теплоёмкость вещества в твёрдом состоянии равна удельной теплоёмкости в жидком состоянии.

3) В промежутке времени 10–25 мин. внутренняя энергия вещества не изменялась.

4) В момент времени 10 мин. начался процесс плавления вещества.

5) В интервале времени 15– 20 мин. часть вещества находилась в твёрдом состоянии, часть – в жидком состоянии.

На рисунке представлен график зависимости температуры t некоторого вещества от полученного количества теплоты Q. Первоначально вещество находилось в твёрдом состоянии.

Используя данные графика, выберите из предложенного перечня два верных утверждения. Укажите их номера.

1) Удельная теплоёмкость вещества в твёрдом состоянии больше удельной теплоёмкости вещества в жидком состоянии.

2) Температура кипения вещества равна $t_1$.

3) Точка$В$соответствует состоянию, при котором вещество находится в жидком состоянии.

4) В процессе перехода из состояния$Б$в состояние$В$внутренняя энергия вещества не изменяется.

5) Участок графика$ВГ$соответствует процессу плавления вещества.

На рисунке представлен график зависимости температуры$t$от времени$τ,$полученный при равномерном непрерывном охлаждении вещества, первоначально находившегося в жидком состоянии.

Используя данные графика, выберите из предложенного перечня два верных утверждения. Укажите их номера.

1) Точка$4$на графике соответствует твёрдому состоянию вещества.

2) Внутренняя энергия вещества при переходе из состояния$2$в состояние$3$не изменяется.

3) Точка$1$на графике соответствует началу процесса отвердевания жидкости.

4) Внутренняя энергия вещества при переходе из состояния$4$в состояние$5$увеличивается.

5) Температура$t_2$соответствует температуре плавления вещества.

На рисунке представлен график зависимости температуры$t$от полученного количества теплоты$Q$для массы свинца, находившейся первоначально в твёрдом состоянии.

Используя график, выберите из предложенного перечня два верных утверждения. Укажите их номера.

1) На процесс плавления свинца при температуре плавления было затрачено$128$$кДж$энергии.

2) Масса свинца равна $2\ кг.$

3) В состоянии, соответствующем точке$Б$на графике, свинец находится частично в жидком, частично в твёрдом состоянии.

4) При переходе из состояния, соответствующего точке$Б$на графике, в состояние, соответствующее точке$В$, внутренняя энергия свинца не меняется.

5) Точка$А$соответствует началу процесса плавления.

На рисунке представлен график зависимости температуры от полученного количества теплоты для слитка свинца. Используя график, выберите из предложенного перечня два верных утверждения. Укажите их номера.

1. На процесс плавления свинца при температуре плавления было затрачено $50$ кДж энергии.

2. Масса свинца равна $1$ кг.

3. В точке А свинец находится частично в жидком, частично в твёрдом состоянии.

4. При переходе из состояния, соответствующего точке Б на графике, в состояние, соответствующее точке В, температура свинца увеличивается.

5. Точка В соответствует окончанию процесса плавления.

Два вещества одинаковой массы, первоначально находившиеся в твёрдом состоянии при температуре 20 °С, равномерно нагревают на плитках одинаковой мощности в сосудах с пренебрежимо малой теплоёмкостью.
В таблице представлены данные измерения температуры веществ и времени их  нагревания.

Из предложенного перечня выберите два утверждения, соответствующих результатам проведённых измерений. Укажите их номера.

1) Удельная теплоёмкость первого вещества в твёрдом состоянии больше удельной теплоёмкости второго вещества в твёрдом состоянии.

2) Температура плавления первого вещества равна 200 °С.

3) В процессе нагревания оба вещества расплавились.

4) Удельная теплота плавления первого вещества больше удельной теплоты плавления второго вещества.

5) За время проведения эксперимента первое вещество получило большее количество теплоты, чем второе.

Два вещества одинаковой массы, первоначально находившиеся в твёрдом состоянии при температуре 20 °С, равномерно нагревают на плитках одинаковой мощности в сосудах с пренебрежимо малой теплоёмкостью. В таблице представлены данные измерения температуры веществ и времени их  нагревания.

Из предложенного перечня выберите два утверждения, соответствующих результатам проведённых экспериментальных измерений. Укажите их номера.

1) Процесс плавления первого вещества длился 10 мин.

2) Температура кипения второго вещества равна 100 ℃.

3) В процессе нагревания только первое вещество расплавилось.

4) На плавление первого вещества потребовалось меньшее количество теплоты, чем на плавление второго вещества.

5) За время проведения эксперимента второе вещество получило большее количество теплоты, чем первое вещество.

В калориметр с водой добавили лёд. На рисунке представлены графики зависимости температуры t от времени τ для воды и льда в калориметре. Теплообмен с окружающей средой пренебрежимо мал.

Используя данные графика, выберите из предложенного перечня два верных утверждения. Укажите их номера.

1) Конечная температура воды равна $0 ℃.$

2) Участок$ГВ$соответствует процессу нагревания воды в калориметре.

3) Точка$Б$соответствует времени, когда в системе вода-лёд установилось состояние теплового равновесия.

4) К моменту установления теплового равновесия весь лёд в калориметре растаял.

5) Процесс, соответствующий участку$АБ,$идёт с поглощением энергии.