Открытый Банк заданий ЕГЭ по истории, стр. 130 с ответами и решениями

Каталог заданий

Найдите нужные задания по ЕГЭ, История, номеру или теме. Любое задание можно открыть в каталоге или решить в тренажёре.

Я готовлюсь к

Список задач

id 786733 балла

Великая Отечественная война 1941-1945 гг

Прочтите отрывки из документов.

ФРАГМЕНТЫ ИСТОЧНИКОВ
А)	«В 4 часа утра 22 июня был открыт ураганный огонь по казармам, по выходам из казарм в центральной части крепости, по мостам и входным воротам и домам начальствующего состава. Командный состав, подвергшийся в своих квартирах нападению, был частично уничтожен. Уцелевшие командиры не могли проникнуть в казармы из-за сильного заградительного огня, поставленного на мосту в центральной части крепости и у входных ворот. Красноармейцы без управления со стороны средних командиров, одетые и раздетые, группами и поодиночке, выходили из крепости, преодолевая обводный канал, реку Мухавец и вал крепости под артиллерийским, миномётным и пулемётным огнём. Потери учесть не было возможности, на сборное место многие не могли попасть потому, что примерно в 6 часов по нему уже был сосредоточен артиллерийский огонь...».
Б)	«Короткий сильный артогонь по старым крепостным кирпичным стенам, скреплённым бетоном, глубоким подвалам и ненаблюдаемым убежищам не даёт эффективного результата. Необходим длительный прицельный огонь на уничтожение и огонь большой силы, чтобы основательно разрушить укреплённые очаги. Ввод в действие штурмовых орудий, танков, и др. очень затруднён из-за ненаблюдаемости многих убежищ, крепости и большого количества возможных целей и не даёт ожидаемых результатов из-за толщины стен сооружений. В частности, для таких целей не приспособлен тяжёлый миномёт. Превосходным средством для морального потрясения находящихся в укрытиях является сбрасывание бомб крупного калибра. Русские боролись исключительно упорно и настойчиво. Они показали превосходную выучку пехоты и доказали замечательную волю к борьбе».

Укажите название крепости, о битве за которую идёт речь в обоих представленных отрывках. Укажите кодовое название немецкого плана молниеносной войны, в соответствии с которым произошло нападение на крепость, об обороне которой идёт речь в обоих документах. Какова причина, по мнению автора одного из документов, длительных боёв немецких войск за эту крепость? Укажите одну причину.

При ответе избегайте цитирования избыточного текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания.

id 786782 балла

Великая Отечественная война 1941-1945 гг

Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

СОБЫТИЯ	ГОДЫ
А) введение урочных лет	1) 1036 г.
Б) разгром печенегов под Киевом	2) 1240 г.
В) подписание Нерчинского договора	3) 1597 г.
Г) Тульская оборонительная операция РККА	4) 1689 г.
	5) 1920 г.
	6) 1941 г.

Ответ запишите в виде последовательности цифр без пробелов, запятых и иных символов. Пример: 1234

id 786791 балл
Россия в XVI-XVII вв. от великого княжества к царству
Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу.
1) начало Нидерландской революции
2) стояние на Угре
3) Соляной бунт
Ответ запишите в виде последовательности цифр, без пробелов и запятых. Пример: 123

id 786802 балла

СССР и Российская Федерация в 1945-2022 гг

Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Процессы (явления, события)	Факты
А) Заграничные походы русской армии	1) учреждение Верховного тайного совета
Б) реформы Избранной рады	2) ввод войск ОВД в Чехословакию
В) борьба с экспансией крестоносцев на западных границах Руси	3) «Битва народов» под Лейпцигом
Г) проведение политики разрядки	4) отмена кормлений
	5) сражение на Чудском озере
	6) подписание Договора об ограничении стратегических вооружений (ОСВ-1)

Ответ запишите в виде последовательности цифр, без пробелов и запятых. Пример: 1234

id 786813 балла

Великая Отечественная война 1941-1945 гг

Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите номер нужного элемента.

Географический объект	Событие (явление, процесс)	Время, когда произошло событие (явление, процесс)
Ништадт	_______________(А)	_______________(Б)
_______________(В)	Первый съезд РСДРП	_______________(Г)
Аушвиц	_______________(Д)	1940-е гг.
_______________(Е)	Разгром прусской армии русско-австрийскими войсками	1750-е гг.

Пропущенные элементы:

1) Рига

2) подписание мирного договора Шведским королевством и Русским царством

3) 1890-е гг.

4) 1810-е гг.

5) Минск

6) Кунерсдорф

7) вхождение в состав Российской империи

8) освобождение войсками Красной Армии узников нацистского лагеря смерти

9) 1720-е гг.

Ответ запишите в виде последовательности цифр, без пробелов и запятых. Пример: 123456

id 786822 балла

Россия в XVI-XVII вв. от великого княжества к царству

Установите соответствие между событиями и участниками этих событий: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

СОБЫТИЯ

УЧАСТНИКИ

А) создание приказа Тайных дел

Б) Специальная военная операция (СВО)

В) Курская битва

Г) учреждение патриаршества в России

1) Н. Э. Гаджимагомедов

2) Алексей Михайлович

3) Н. Ф. Ватутин

4) Фёдор I Иванович

5) Михаил Фёдорович

6) С. А. Ковпак

Ответ запишите в виде последовательности цифр без пробелов, запятых и иных символов. Пример: 1234

id 786832 балла
Российская империя в XIX - начале XX вв
Прочтите отрывок из воспоминаний современника и выполните задание.
«В этот день собраны были в академической церкви: Правление Академии, Совет и все профессора, академики, ученики, чиновники конторы и все служившие при Академии для принесения присяги восшедшему на Всероссийский престол императору. По окончании присяги разнёсся слух, что перед Сенатом на Исаакиевской площади стоит батальон Московского полка, требуют Константина Павловича и кричат о конституции. Гул этого крика был слышен и у нас. Любопытствуя узнать, в чём состоит это явное возмущение, поспешил я на Исаакиевскую площадь. Я вышел на площадь у Сената. Гауптвахта стояла во фронте с ружьями на плече; между ними и монументом Петра Великого стояли солдаты Московского полка, не более батальона, составя правильное каре, — кричавших в один голос — кто имя Константина Павловича, кто конституцию и ещё какие-то слова, которых в этой массе слившихся голосов расслышать было невозможно. За монументом, проходя к забору строившейся Исаакиевской церкви, где было меньше народа, я увидел стоящего на бульваре, лицом к Сенату, молодого, только что вступившего на трон императора, окружённого Главным штабом, генерал- и флигель-адъютантами.
Дойдя до забора, я избрал себе место, откуда мог видеть и государя, и каре солдат. Мимо меня проскакала конная батарея; это дало мне понять, что участь несчастного батальона решена; ясно было, что без стрельбы не обойдётся и, разумеется, солдаты разбегутся, большая часть побежит через Неву на Остров...»
Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) События, о которых идёт речь в отрывке, произошли в первой половине второго десятилетия XIX в.
2) Вследствие событий, о которых идёт речь в отрывке, было учреждено III отделение Собственной Его Императорского Величества канцелярии.
3) Автор в отрывке выражает надежду на возможный успех выступивших войск.
4) В отрывке упоминается строительство архитектурного сооружения, автором проекта которого был О. Монферран.
5) Согласно отрывку автор был осведомлён о готовящемся выступлении войск.
6) Современником описываемых событий был М. М. Сперанский.
Ответ запишите в виде последовательности цифр, без пробелов и запятых. Пример: 123

id 786842 балла

Россия в конце XVII-XVIII вв. от царства к империи

ПРОИЗВЕДЕНИЕ

ХАРАКТЕРИСТИКИ

А) повесть «Бедная Лиза»

Б) роман «Отцы и дети»

В) «Окаянные дни»

Г) «Сказание» Авраамия Палицына

1) Произведение мемуарного характера эпохи Великой российской революции и Гражданской войны.

2) Автор является основоположником сентиментализма в русской литературе.

3) Сюжет произведения посвящён событиям Смутного времени.

4) Произведение было создано в XVI в.

5) Автор был главой Русской православной церкви.

6) Произведения автора публиковались в журналах «Современник», «Русский вестник», многократно экранизированы в СССР и Российской Федерации.

Ответ запишите в виде последовательности цифр без пробелов, запятых и иных символов. Пример: 1234

id 786943 балла

Великая Отечественная война 1941-1945 гг

Прочтите отрывки из воспоминаний современников.

ФРАГМЕНТЫ ИСТОЧНИКОВ
А)	«...В продолжающейся уже год битве мы уничтожили в одной лишь северной части Смоленской области более 10 000 немцев, сотни автомобилей, много военных эшелонов с солдатами, офицерами и боеприпасами. Немцы в своих грязных газетёнках называют нас „лесными бандитами“. В своих же письмах враги именуют нас „бедствием“ и „наводящей ужас силой“. И в этом они правы. Мы будем уничтожать их в наших лесах, деревнях и везде, где они появятся. Каждый советский патриот в Каслянском, Духовщинском, Демидовском, Пречистенском, Ярцевском, Рудном, Понизовском и других районах Смоленской области должен мстить врагу за погибших отцов, мужей и братьев, за убитых детей, за кровь русских товарищей, за Родину!».
Б)	«В войне с фашистской Германией, оккупировавшей часть советской территории, борьба в тылу германской армии приобретает особую важность. Её задача — создать невыносимые условия для немецких захватчиков, разрушать линии их коммуникаций, сорвать снабжение военных частей, парализовать все принимаемые ими меры, уничтожать мародёров и их пособников, поддерживать повсеместно организацию конных и пеших отрядов и истребительных групп; раскинуть широкую сеть большевистских организаций для принятия мер по борьбе с фашистскими оккупантами. В этой борьбе с фашистскими захватчиками для нанесения серьёзного урона врагу у нас по-прежнему есть много методов и возможностей, которые пока не использовались. Во всех этих действиях в каждом городе и каждой деревне мы получим поддержку сотен и даже тысяч наших братьев и друзей, которые оказались под сапогом немецких фашистов и ожидают нашей помощи в организации борьбы против оккупантов».

Укажите название формы борьбы (движения), о которой идёт речь в обоих отрывках. Укажите кодовое название любой военной операции, проведённой представителями этого движения в ходе Великой Отечественной войны. Почему гитлеровцы, по мнению автора одного из документов, считают представителей движения «наводящей ужас силой»? Укажите одну причину.