Банк заданий
ЕГЭ по истории

Рассмотрите схему и выполните задание. 

Заполните пропуск: «События, обозначенные на схеме, происходили в тысяча девятьсот ________ году».

Ответ запишите словами без пробела и знаков препинания. Пример: сорокшестой

Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности.

1) издание Судебника Ивана III

2) образование Временного правительства в России

3) провозглашение Германской империи

Ответ запишите в виде последовательности цифр, без пробелов и запятых. Пример: 123

Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности.

1) принятие Соборного уложения

2) первый созыв Генеральных штатов во Франции

3) Полтавская битва

Ответ запишите в виде последовательности цифр, без пробелов и запятых. Пример: 123

Прочтите отрывок из воспоминаний исторического деятеля.
«Царь исполнился усердием, сам и по собственному разумению начал вооружаться против врага и собирать многочисленные и храбрые войска. Он уже не хотел наслаждаться покоем, жить, затворясь в прекрасных хоромах, как в обыкновении у теперешних царей на западе (прожигать целые ночи, сидя за картами и другими бесовскими измышлениями), но сам поднимался не раз, не щадя своего здоровья, на враждебного и злейшего своего противника — казанского царя. И хоть не взял он в одну суровую зиму этого столичного города, то есть крепости Казани, и отступил без всякого успеха, вовсе не впали в уныние душа его и храбрая его воинственность. И, оценив положение города, через год или два распорядился он построить немедля на реке Свияге большую превосходную крепость, за четверть мили от Волги и миль за пять от великого города Казани, — вот как близко уже подошёл!

В тот же год отправив по Волге большие стенобитные пушки, сам он хотел тотчас пойти сухим путём. Но тут пришло известие, что крымский хан идёт на него с большими силами, препятствуя походу на Казань. И хотя для постройки крепости он послал прежде большое войско, да и при пушках множество воинов, но по этому случаю ненадолго отсрочил поход на Казань».
Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Современником описываемых событий был А. Л. Ордин-Нащокин.

2. Автор пишет, что царь не стал откладывать поход на Казань из-за вторжения крымцев.

3. В период правления царя, о котором идёт речь в тексте, проводилась политика опричнины.

4. Описанные события произошли в первой половине правления упоминаемого в отрывке царя.

5. В период правления царя, о котором идёт речь в тексте, в России был созван первый Земский собор.

6. Автор считает, что царь был храбр.

Ответ запишите в виде последовательности цифр без пробелов, запятых и иных символов. Пример: 123

Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности.

1) учреждение Лиги Наций

2) издание указа «о вольных хлебопашцах»

3) Смоленская война

Ответ запишите в виде последовательности цифр, без пробелов и запятых. Пример: 123

Прочтите отрывок из письма российского военачальника и государственного деятеля.

«Вот, матушка родная, Бог даровал победу и другую над флотом турецким, где он совершенно разбит. Адмирал взятый – лучший у них морской начальник.

Едва исполнилось семь лет, как корабль "Слава Екатерины" сошёл по Днепру в Понт. Флот уже размноженный торжествует. Я счастлив, что не принёс флагу Вашему бесчестия.

Будьте милостивы к Контр-Адмиралу Ушакову. Где сыскать такого охотника до драки: в одно лето –– третье сражение, из которых то, что было у пролива Еникольского, наиупорнейшее. Офицеры рвутся один пред другим. С каким бы я Адмиралом мог ввести правило драться на ближней дистанции, а у него – линия начинает бой в 120 саженях, а сам особенно с кораблём был против "Капитании" в двадцати саженях. Он достоин ордена 2-го класса Военного, но за ним тридцать душ, и то в Пошехонье. Пожалуйте душ 500, хорошенькую деревеньку в Белоруссии, и тогда он будет кавалер с хлебом.

Я был на флоте и с радостными слезами любовался, видя с флотилией больше ста судов там, где до Вашего соизволения не было ни лодки.

На Севере Вы умножили флот, а здесь из ничего сотворили.
Ты беспрекословно основательница, люби, матушка, своё дитя, которое усердно тебе служит и не делает стыда».

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) В период событий, описываемых в отрывке, Крым входил в состав Российской империи.

2) Письмо адресовано российской императрице.

3) Упоминаемый в тексте российский контр-адмирал командовал русской эскадрой в Чесменском морском сражении.

4) В период написания письма основу российского военного флота составляли паровые корабли.

5) Автор просит о том, чтобы адмиралу, отличившемуся в сражениях, в качестве награды были дарованы крепостные крестьяне.

6) Упоминаемые в тексте морские сражения произошли на Балтийском море.

Ответ запишите в виде последовательности цифр без пробелов, запятых и иных символов. Пример: 123

Прочтите отрывок из указа российского императора и выполните задание.

«Признавая нужным устроить под начальством генерал-адъютанта _____________ Третье Отделение при собственной моей канцелярии, я повелеваю: Особенную Канцелярию министерства внутренних дел уничтожить, обратя часть чиновников оной в состав сего Отделения.
Предметами занятий сего Третьего Отделения собственной моей канцелярии назначаю:
1. Все распоряжения и известия по всем вообще случаям высшей полиции.
2. Сведения о числе существующих в государстве разных сект и расколов.
3. Известия об открытиях по фальшивым ассигнациям, монетам, штемпелям, документам и проч., коих розыскания и дальнейшее производство остаётся в зависимости министерств: финансов и внутренних дел.
4. Сведения подробные о всех людях, под надзором полиции состоящих, равно и все по сему предмету распоряжения.
5. Высылка и размещение людей подозрительных и вредных.
6. Заведывание наблюдательное и хозяйственное всех мест заточения, в кои заключаются государственные преступники.
7. Все постановления и распоряжения об иностранцах, в России проживающих, в предел государства прибывающих и из оного выезжающих.
8. Ведомости о всех без исключения происшествиях.
9. Статистические сведения, до полиции относящиеся».

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1.  Одной из предпосылок подписания данного указа стали события, которые произошли на Сенатской площади в Санкт-Петербурге.

2.  Государственный орган, созданный по данному указу, в разное время возглавляли М. М. Сперанский и А. А. Аракчеев. 

3.  Одной из функций государственного органа, о создании которого идёт речь в указе, был сбор определённых статистических данных.

4.  Государственный деятель, фамилия которого пропущена в отрывке,  — А. Х. Бенкендорф. 

5.  Данный указ был подписан императором Александром I. 

6.  В компетенцию государственного органа, о создании которого идёт речь в указе, не входил сбор информации религиозного характера. 

Ответ запишите в виде последовательности цифр без пробелов, запятых и иных символов. Пример: 123

Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности.

1) начало правления Фридриха II в Пруссии

2) заключение Плюсского перемирия России со Швецией

3) Невская битва

Ответ запишите в виде последовательности цифр, без пробелов и запятых. Пример: 123

Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности.

1) провозглашение Наполеона императором Франции

2) основание Санкт-Петербурга

3) написание В. И. Лениным «Апрельских тезисов»

Ответ запишите в виде последовательности цифр, без пробелов и запятых. Пример: 123

Прочтите отрывок из Декларации и выполните задание.

«Первый Съезд народных депутатов РСФСР… торжественно провозглашает государственный суверенитет Российской Советской Федеративной Социалистической Республики на всей её территории…

3. Носителем суверенитета и источником государственной власти в РСФСР является её многонациональный народ. Народ осуществляет государственную власть непосредственно и через представительные органы на основе Конституции РСФСР. <…>

5. Для обеспечения политических, экономических и правовых гарантий суверенитета РСФСР устанавливается: полнота власти РСФСР при решении всех вопросов государственной и общественной жизни, за исключением тех, которые ею добровольно передаются в ведение Союза ССР; верховенство Конституции РСФСР и Законов РСФСР на всей территории РСФСР; действие актов Союза ССР, вступающих в противоречие с суверенными правами РСФСР, приостанавливается Республикой на своей территории… исключительное право народа на владение, пользование и распоряжение национальным богатством России. <…>

7. РСФСР сохраняет за собой право свободного выхода из СССР в порядке, устанавливаемом Союзным Договором…

8. Территория РСФСР не может быть изменена без волеизъявления народа, выраженного путём референдума…»

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1.  Данная Декларация была принята в период перестройки в СССР. 

2.  В данной Декларации говорится о том, что РСФСР отказывается от права выхода из СССР. 

3.  Данная Декларация устанавливает приоритет законов РСФСР над законами СССР. 

4.  Данная Декларация была принята раньше, чем аналогичные декларации всех других союзных республик в составе СССР. 

5.  День принятия данной Декларации объявлен в России государственным праздником.

6.  В период принятия данной Декларации Б. Н. Ельцин занимал пост Президента РСФСР.

Ответ запишите в виде последовательности цифр без пробелов, запятых и иных символов. Пример: 123

Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности.

1. распад Франкской империи

2. восстание под предводительством К. А. Булавина

3. подписание Нерчинского договора

Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности.

1. введение заповедных лет

2. объединение Италии 

3. штурм линии Маннергейма 

Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности.

1. начало восстания под предводительством С. Т. Разина

2. битва на реке Сити

3. кругосветное плавание экспедиции Ф. Магеллана

Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности.

1) Цусимское сражение

2) присоединение к России Астраханского ханства

3) принятие Декларации независимости США

Ответ запишите в виде последовательности цифр, без пробелов и запятых. Пример: 123

Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности.

1. раскол организации «Земля и воля» на «Народную волю» и «Черный передел»

2. Чесменское сражение

3. захват Константинополя крестоносцами

Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности.

1) «Новый курс» Ф. Рузвельта в США

2) издание указа «о вольных хлебопашцах»

3) Смоленская война

Ответ запишите в виде последовательности цифр, без пробелов и запятых. Пример: 123

Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности.

1) издание указа о единонаследии

2) издание «Чугунного устава»

3) подписание Мюнхенского соглашения

Ответ запишите в виде последовательности цифр, без пробелов и запятых. Пример: 123

Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности.

1) провозглашение А.В. Колчака Верховным правителем России

2) объединение Италии

3) введение урочных лет

Ответ запишите в виде последовательности цифр, без пробелов и запятых. Пример: 123

Рассмотрите схему и выполните задание.

Напишите фамилию главнокомандующего войсками, действия которых обозначены на схеме чёрными стрелками.

Ответ запишите словами без пробела и знаков препинания. Пример: петров

Рассмотрите схему и выполните задание.

Укажите название государства, существовавшего в период обозначенных на схеме событий, столица которого обозначена цифрой «1».

Ответ запишите словами без пробела и знаков препинания. Пример: япония

Рассмотрите схему и выполните задание.

Укажите фамилию командующего Западным фронтом Красной армии в начальный период обозначенных на схеме событий.

Ответ запишите словами без пробела и знаков препинания. Пример: петров

Рассмотрите схему и выполните задание.

Укажите название города, обозначенного на схеме цифрой «1».

Ответ запишите словами без пробела и знаков препинания. Пример: лондон

Прочтите отрывок из книги, написанной российским государственным служащим.

«...По смерти же того царя учинился царём, племени царского по роду Романовых, царь и великий князь Михайло Фёдорович, всея Руси самодержец. Присвоение ж имея к царю Ивану Васильевичу такое: понеже роду их Романовых за царём Иваном Васильевичем была Анастасия Романовна, а у ней был брат родной боярин Никита Романович, и от того её брата родились два сына, Фёдор да Иван, и от Фёдора родился Михайло Фёдорович, которой был царём... И была при царе Василии Ивановиче и при царе Михайле Фёдоровиче война с поляками великая... Царь и великий князь Михаил Фёдорович от кроворазлития христианского успокоившись, правил государством своим тихо и благополучно. Отец же его Фёдор, во иноческом чину Филарет, при его царстве был в Московском государстве патриархом. Были же у того царя два сына: царевич Алексей Михайлович, он тих был, как и отец; второй же, Димитрий, с младенческих лет был жесток, уродился нравом в прадеда своего первого московского царя. Люди же, роду великого и среднего, которые близки были к царю и к царевичам, мыслили о нём, что раз ещё в младых летах зла творит много, а после смерти отца своего ещё больше зла творить начнёт, усмотривше времени час, упоили его отравами; и от того скончался он...»

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения. 

1. В период правления царя, упомянутого в тексте, Россия участвовала в Смоленской войне.

2. Упомянутый в тексте Филарет был пострижен в монахи в правление Василия Шуйского.

3. Автор пишет, что один из детей царя был отравлен.

4. Анастасия Романова, упомянутая в отрывке, пережила своего мужа.

5. По мнению автора, первый московский царь был жестоким.

6. Все цари, упомянутые в данном отрывке, правили в XVII в.

Ответ запишите в виде последовательности цифр без пробелов, запятых и иных символов. Пример: 123

Рассмотрите схему и выполните задание.

Напишите название города, у стен которого произошло сражение, обозначенное на схеме цифрой «1».

Ответ запишите словами без пробела и знаков препинания. Пример: лондон

Из исторического источника

«Эскадра Рожественского погибла не вследствие численного превосходства вражеского флота, равно как не благодаря лучшему техническому оборудованию последнего. Всё это в страшной Цусимской драме могло играть лишь подчинённую роль. Эскадра Рожественского состояла из 8 броненосцев, 3 бронепалубных крейсеров, 6 броненосных крейсеров, 3 береговых броненосцев и 11 контрминоносцев и была по числу тяжёлых орудий сильнее врага.

Главная причина гибели русской эскадры, потонувшей, не успев нанести никакого вреда врагу, заключалась в пренебрежении главнокомандующего самыми основными правилами морского боя, плохой стрельбе и неумении русских моряков маневрировать. В то время как суда противника делали только один выстрел, наши делали три, но зато противник попадал всегда с изумительной точностью в жизненные части наших судов, в то время как наши моряки или верхушки мачт. В русском совершенно промахивались, или попадали только в правительственном отчёте о Цусимской битве мы читаем: „Стрельба противника была очень меткая, они буквально засыпали наши суда снарядами, стреляли фугасными снарядами, сносили трубы, рангоут и все надстройки, производили пожары и уже после этого начинали палить бронебойными снарядами”. Совершенно иначе отзывается противник о стрельбе русских, констатируя, что последние стреляли слишком часто, но редко попадали в цель, что признают, впрочем, и сами русские офицеры. Вначале на каждый меткий наш выстрел приходилось три вражеских попадания, а позже отношение это стало разительнее. В этом-то превосходстве вражеской стрельбы над нашей и лежит причина так дёшево доставшейся им победы. Если у нас и были очень существенные дефекты судостроения и вообще материальной части флота, всё-таки основная причина полного разгрома нашего флота лежит не в них. У противника было 16 крупных двенадцатидюймовых орудий против наших 26, но так как они стреляли в три раза лучше, то это отношение было уже как 48 к 26 и даже 64 к 26.

“Сероватая окраска вражеских судов слилась с мглой, делала их малозаметными” - писали с изумлением спасшиеся русские офицеры, представляя отчёт по начальству. Наши моряки, как оказывается, не знали, какой цвет краски уменьшает видимость судов и мешает прицеливаться»

Укажите войну, события которой описаны в тексте. Укажите российского императора, в годы правления которого была данная война. Укажите государственного деятеля, от лица России подписавшего мирный договор, завершивший данную войну.