Банк заданий
ЕГЭ по истории

Установите соответствие между литературными произведениями и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Ответ запишите в виде последовательности цифр без пробелов, запятых и иных символов. Пример: 1234

Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Ответ запишите в виде последовательности цифр без пробелов, запятых и иных символов. Пример: 1234

Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Ответ запишите в виде последовательности цифр без пробелов, запятых и иных символов. Пример: 1234

Из записок современника событий

«Сентября 3, вторник. Стрельцы роптали повсюду, так что принцесса объявила, что поедет со старшим царём в Троицу, и назначила отъезд на завтра. На это была великая надежда, и весть о том послана в Троицу.

Из Троицы были разосланы указы по всем городам и округам –– доставлять деньги и припасы в Троицу, а из Москвы отправлены противоположные указы –– запретить доставку туда денег и припасов, но везти всё в Москву, как прежде и обычно. Похоже, дойдёт до разрыва. Всё, однако, совпало, дабы ускорить кризис, ибо стрелецкий полк, что стоял в Троице, просил позволения идти в Москву, обещая доставить всех обвиняемых и подозреваемых в заговоре. Но младший царь и его совет, опасаясь бунта, что не обойдётся без крови, этого не допустили –– это сделано разумно. Многие доброжелатели младшего царя всех чинов и званий держались мнения и просили, дабы царь прибыл поближе к Москве, в Алексеевское или Преображенское, куда каждый мог отправиться без угрозы. Однако те, кто поумнее, не желали, чтобы младший царь покинул Троицу, боясь опасности и кровопролития. Так и было решено.

Сентября 4, среда. В Иноземскую слободу доставлена царская грамота, посланная генералам и полковникам со всеми прочими офицерами, хотя никто не упомянут по имени. Указ был только от лица младшего царя, и в оном краткое изложение, как в августе месяце, в разное время, московских полков капитаны, полковые писари, пятидесятники, десятники и стрельцы дали знать о заговоре на жизнь младшего царя; после расследования оказалось, что негодяй и изменник Федька Шакловитый, монах Сильвестр Медведев и 10 стрельцов (названных поимённо) с прочими сообщниками сговорились умертвить младшего царя, его мать, патриарха и некоторых ближних бояр. Коль скоро сия грамота или указ Его Величества до нас дойдёт, мы должны немедля со всем оружием и снаряжением отправиться к Его Величеству в монастырь Троицы».

Какие решения, принятые «младшим царём» и его приближёнными в поисках выхода из описываемого в отрывке кризиса, упоминаются в записках? Укажите любые три решения.

Источник: ФИПИ

Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Ответ запишите в виде последовательности цифр, без пробелов и запятых. Пример: 1234

Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Ответ запишите в виде последовательности цифр, без пробелов и запятых. Пример: 1234

Источник: Открытые варианты КИМ ЕГЭ 2024

Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Ответ запишите в виде последовательности цифр без пробелов, запятых и иных символов. Пример: 1234

Рассмотрите изображение и выполните задание.

Укажите название битвы, в ходе которой произошло изображённое на марке событие. Ответ запишите словом (сочетанием слов).

Ответ запишите словами без пробела и знаков препинания. Пример: битва

Рассмотрите изображение и выполните задание.

Заполните пропуск в предложении: «Битва за город, защитникам которого посвящён данный плакат, началась в тысяча девятьсот _______________ году». 

Ответ запишите словами без пробела и знаков препинания. Пример: сорокшестой

Рассмотрите изображение и выполните задание.

Заполните пропуск в предложении: «Освобождение города, о котором идет речь на медали, произошло в тысяча девятьсот ________ году».

Ответ запишите словами без пробела и знаков препинания. Пример: сорокшестой

Рассмотрите изображение и выполните задание.

Заполните пропуск в предложении: «Данный плакат посвящён завершению контрнаступления РККА под Сталинградом. Данная операция получила название ___________». 

Ответ запишите словами без пробела и знаков препинания. Пример: операция

Рассмотрите изображение и выполните задание.

Заполните пропуск в предложении: «Военнослужащий, изображённый на данной марке, пал смертью храбрых в тысяча девятьсот ______________ году». 

Ответ запишите словами без пробела и знаков препинания. Пример: сорокшестой

Рассмотрите схему и выполните задание.

Укажите век, к которому относятся события, обозначенные на схеме.

Ответ запишите словами без пробела и знаков препинания. Пример: первый

Рассмотрите схему и выполните задание. 

Какие суждения, относящиеся к схеме, являются верными? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Цифрой «5» на схеме обозначен г. Дерпт.

2) В период, когда происходили события, обозначенные на схеме стрелками, российским царём был Михаил Федорович.

3) Стародуб был в составе России к моменту начала событий, отображенных на схеме.

4) Территория, обозначенная на схеме цифрой «4», вошла в состав России в XVIII веке.

5) Цифрой «3» на схеме обозначен г. Переяслав.

6) Город, обозначенный на схеме цифрой «1», вошел в состав России при Василии III.

Ответ запишите в виде последовательности цифр, без пробелов и запятых. Пример: 123

Рассмотрите схему и выполните задание. 

Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме, являются верными? Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1)  В ходе войны, события которой обозначены на данной схеме, проводились рекрутские наборы.

2)  Мирный договор, завершивший войну, события которой изображены на данной схеме, был подписан в городе, обозначенном цифрой «2».

3)  Одну из решающих побед в данной войне русская армия одержала в сражении, обозначенном цифрой «3».

4)  Следствием войны, события которой изображены на данной схеме, стала утрата Россией статуса морской державы.

5)  После завершения войны, события которой обозначены на данной схеме, Россия стала империей.

6)  В результате этой войны Россия утратила заштрихованные на схеме территории.

Ответ запишите в виде последовательности цифр, без пробелов и запятых. Пример: 123

Рассмотрите схему и выполните задание.

 Какие суждения, относящиеся к схеме, являются верными? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Территории, обозначенные в легенде схемы цифрой «9», были присоединены к Московскому государству монархом, созвавшим первый Земский собор. 

2. Цифрой «1» на схеме обозначен город, бывший одним из основных противников Москвы в борьбе за великое княжение владимирское в первой половине XIV в.

3. Территории, обозначенные в легенде схемы цифрами «8» и «9», вошли в состав Московского государства в течение одного столетия.

4. Цифрой «3» на схеме обозначен город, в котором до присоединения к Московскому государству существовала республиканская форма правления.

5. Цифрой «7» в легенде схемы обозначены территории, присоединенные к Московскому государству в период правления князя, под командованием которого русские войска одержали победу в Куликовской битве.

6. Цифрой «5» на схеме обозначен город, где в период Смуты было сформировано народное ополчение, освободившее Москву от польско-литовских интервентов. 

Ответ запишите в виде последовательности цифр, без пробелов и запятых. Пример: 123

Источник: ФИПИ

Рассмотрите схему и выполните задание.

Какие суждения, относящиеся к схеме, являются верными? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Цифрой «5» на схеме обозначен город Новгород.

2) В ходе событий, обозначенных на схеме стрелками, русское войско взяло город Перемышль.

3) В городе, обозначенном на схеме цифрой «6», согласно «Повести временных лет» принял крещение киевский князь Владимир.

4) Цифрой «3» на схеме обозначен торговый путь «из варяг в греки».

5) Цифрой «4» на схеме обозначен город Кашлык.

6) Киевский князь Олег совершил поход, обозначенный в легенде схемы цифрой «2».

Ответ запишите в виде последовательности цифр, без пробелов и запятых. Пример: 123

Рассмотрите схему и выполните задание.

Назовите имя короля Речи Посполитой, под командованием которого в период Смуты в России после долгой осады был взят город, обозначенный на схеме цифрой «2».

Ответ запишите словами без пробела и знаков препинания. Пример: иванпервый

Рассмотрите схему и выполните задание.

Какие суждения, относящиеся к схеме, являются верными?  Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. События, обозначенные на схеме стрелками, произошли в период, когда московский престол занимал Иван Калита.

2. В результате набега, обозначенного в легенде схемы цифрой «6», русские земли были вынуждены возобновить ежегодную выплату дани Орде.

3.  Военный поход литовских войск, обозначенный в легенде схемы цифрой «7», возглавлял князь Гедимин.

4. На схеме обозначен и подписан город – центр племенного союза полян.

5. Цифрой «2» на схеме обозначен город – центр формирования народного ополчения, освободившего Москву от польско-литовских интервентов в начале XVII в.

6.  На схеме обозначен и подписан город –  центр земли, где в период, к которому относятся события, обозначенные на схеме стрелками, существовала республиканская форма правления.

Ответ запишите в виде последовательности цифр, без пробелов и запятых. Пример: 123

Источник: ФИПИ

Рассмотрите схему и выполните задание.

Назовите киевского князя, под руководством которого в XI в. состоялись походы, обозначенные в легенде схемы цифрой «6».

Ответ запишите словами без пробела и знаков препинания. Пример: иванпервый

Рассмотрите схему и выполните задание.

Какие суждения, относящиеся к схеме, являются верными? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. В битве у населённого пункта, обозначенного на схеме цифрой «2», общее командование войсками России и её союзников осуществлял А.В. Суворов.

2.  Одним из условий мирного договора, подписанного в населённом пункте, который обозначен на схеме цифрой «1», было присоединение России к Континентальной блокаде Англии.

3. Следствием военных действий, отражённых на схеме, стал распад государства, обозначенного римской цифрой «II».

4.  В ходе боевых действий, обозначенных на схеме, войска неприятеля захватили Гродно.

5.  Следствием событий, отражённых на схеме, стало создание государства –– вассала Франции со столицей в городе, обозначенном цифрой «3».

6.  В городе, обозначенном цифрой «4», было принято решение о создании Священного союза.

Ответ запишите в виде последовательности цифр, без пробелов и запятых. Пример: 123

Источник: ФИПИ

Запишите один любой тезис (обобщённое оценочное суждение), содержащий информацию о различиях во внешнеполитическом положении СССР в 1923 г. и 1934 г. по какому(-им)-либо признаку(-ам). Приведите два обоснования этого тезиса. Каждое обоснование должно быть основано на одном или нескольких исторических фактах. При обосновании тезиса избегайте рассуждений общего характера.

Ответ оформите в следующем виде:

Тезис: _________________________________________________________

Обоснования тезиса:

1) ____________________________________________________________

2) ____________________________________________________________

Рассмотрите схему и выполните задание.

Укажите век, когда происходили события, отражённые на схеме.

Ответ запишите словами без пробела и знаков препинания. Пример: первый

Источник: ФИПИ

Рассмотрите схему и выполните задание.

Какие суждения, относящиеся к схеме, являются верными? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Белыми стрелками на схеме обозначены действия противников правительственных войск.

2) Участником событий, изображённых на схеме, был Салават Юлаев.

3) Отряды, действовавшие в ходе обозначенных событий против правительственных войск, состояли только из казаков и государственных крестьян. 

4) Участником событий, изображённых на схеме, был казачий атаман Василий Ус.

5) Цифрой «2» на схеме обозначено место пленения предводителя вооружённых отрядов, действовавших против правительственных войск.

6) После завершения событий, обозначенных на схеме, в Российской империи была проведена губернская реформа.

Ответ запишите в виде последовательности цифр, без пробелов и запятых. Пример: 123

Из выступления политического деятеля

«Товарищи, намеченная программа и обещания, данные за четыре года "перестройки", не выполнены. Люди стали жить хуже. Таковы, по моему мнению, политические оценки текущего момента. Некоторая самокритичность доклада товарища ________ не снимает с него ответственности за всё это.

Очень кратко, что и как, по-моему, надо сделать, чтобы "перестройка" продвигалась. Прежде всего, следует рассмотреть на Съезде народных депутатов СССР цели и задачи общества, с их учётом утвердить комиссии, начать подготовку проекта новой Конституции.

Считаю одной из задач решительно провести децентрализацию власти и экономики, демонтаж командно-административной системы. Именно отсюда исходит сегодня угроза возврата общества к прошлому…

"Землю – крестьянам!" Да, надо, наконец, реализовать на деле этот лозунг, а крестьяне сами определят формы и способы хозяйствования и управления. И я полностью поддерживаю сегодня обращение тех, кто работает на селе. (Аплодисменты.) И безусловно, помочь крестьянам надо не только Правительству и Центральному Комитету, а всему народу. Лишь тогда мы как-то сможем сдвинуться с мёртвой точки по обеспечению продовольствием страны.

Надо обеспечить гарантии широчайшей демократизации и гласности, а не тормозить их, что уже делается. Чтобы на деле реализовать это, следует принять закон о печати. Средства массовой информации не должны в массовом порядке принадлежать органам партии. Они должны быть всё же более самостоятельными. Сегодня в обществе есть острая необходимость в коллективном поиске путей преодоления кризиса. Нужен совет с народом, надо раскрыть его огромный творческий и интеллектуальный потенциал. Нужен мозговой центр талантливых учёных, политологов, экономистов, которые разрабатывали бы стратегию развития общества, в том числе стратегию развития села.

Конституционным путём следует предоставить трудящимся право выбора руководителя государства из альтернативных кандидатур всеобщими, равными и прямыми выборами.

Но главное – надо решить вопрос о роли и месте партии в обществе. Неотложной задачей представляется разработка и принятие закона о партии, который бы определил рамки компетенции и правомочности решений, принимаемых партийными органами».

Какие направления действий органов власти, необходимые для вывода страны из кризиса, называет автор выступления? Укажите любые три направления.

Источник: ФИПИ