Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Основы трудовых правоотношений в Российской Федерации». Сложный план должен содержать не менее трёх непосредственно раскрывающих тему по существу пунктов, детализированных в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможны только два подпункта.)

1. Стороны трудовых правоотношений: а) работник; б) работодатель. 2. Права работника: а) заключение, изменение и расторжение трудового договора; б) право на своевременную и в полном объёме выплату заработной платы; в) право на отдых и др. 3. Обязанности работника: а) добросовестно исполнять свои трудовые обязанности; б) соблюдать трудовую дисциплину; в) выполнять установленные нормы труда и др. 4. Права работодателя: а) заключать, изменять и расторгать трудовые договоры с работниками; б) привлекать работников к дисциплинарной и материальной ответственности; в) поощрять работников за добросовестный эффективный труд и др. 5. Обязанности работодателя: а) соблюдать трудовое законодательство; б) предоставлять работникам работу, обусловленную трудовым договором; в) обеспечивать безопасность и условия труда и др. 6. Основания для прекращения трудовых правоотношений: а) расторжение трудового договора по инициативе работника; б) расторжение трудового договора по инициативе работодателя; в) расторжение трудового договора по основаниям, не зависящим от воли сторон и др. Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах. Наличие любых трёх из пунктов плана № 1, 2, 3, 4, 5, 6 в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос. 1) Обоснуйте необходимость правового регулирования трудовых отношений. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.) 2) Каковы основные обязанности работника? (Назовите любые три обязанности работника в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации.) 3) Проиллюстрируйте примером исполнение каждой из указанных в пункте 2 обязанностей. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

1) Обоснование: Правовое регулирование трудовых отношений необходимо, поскольку интересы работника и работодателя объективно различаются: работник стремится к стабильной занятости, безопасным условиям труда и достойной оплате, а работодатель — к снижению издержек и повышению эффективности деятельности. Установление государством обязательных норм труда обеспечивает баланс интересов сторон и снижает риск социальных конфликтов. Особое значение правовое регулирование имеет для защиты уязвимых категорий работников — инвалидов, несовершеннолетних, женщин с детьми и лиц предпенсионного возраста, которые в силу возраста, состояния здоровья или семейных обстоятельств нуждаются в дополнительных гарантиях занятости, ограничениях по рабочему времени и особых условиях труда. Благодаря правовым нормам такие работники защищены от дискриминации и могут отстаивать свои права через трудовую инспекцию, суд и профсоюзы. 2) Основные обязанности работника: Добросовестно исполнять трудовые обязанности, предусмотренные трудовым договором; Соблюдать трудовую дисциплину и правила внутреннего трудового распорядка; Бережно относиться к имуществу работодателя. 3) Примеры: 1) Добросовестное исполнение трудовых обязанностей — Сергей работает электромонтёром в управляющей компании многоквартирного дома в Москве и строго соблюдает технологические инструкции при ремонте электропроводки, проверяя безопасность каждого участка, чтобы предотвратить аварии и обеспечить жильцам бесперебойное электроснабжение. 2) Соблюдение трудовой дисциплины — Ольга работает медсестрой в районной поликлинике Липецкой области и всегда приходит на смену за 15 минут до начала работы, чтобы подготовить кабинет и медицинские инструменты, благодаря чему приём пациентов начинается вовремя и без задержек. 3) Бережное отношение к имуществу работодателя — Андрей работает оператором станка на мебельной фабрике в Челябинске и после каждой смены очищает оборудование, своевременно сообщает мастеру о неисправностях, что позволяет избежать поломок и дополнительных расходов предприятия.

Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «рыночная экономика». 1) конкуренция производителей; 2) многообразие форм собственности; 3) централизованное распределение; 4) спрос; 5) предложение; 6)государственное ценообразование. Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1. Конкуренция производителей — неверно. Конкуренция является важнейшим признаком рыночной экономики, поскольку производители соперничают за потребителя, что способствует повышению качества товаров и снижению цен. 2. Многообразие форм собственности — неверно. Рыночная экономика предполагает существование различных форм собственности, включая частную, государственную и смешанную. 3. Централизованное распределение — верно. Централизованное распределение ресурсов и благ характерно для командной (плановой) экономики, а не для рыночной системы. 4. Спрос — неверно. Спрос является ключевым элементом рыночного механизма, определяющим объём приобретаемых товаров и услуг при различных уровнях цен. 5. Предложение — неверно. Предложение отражает объём товаров и услуг, который производители готовы представить на рынок, и вместе со спросом формирует рыночную цену. 6. Государственное ценообразование — верно. Установление цен государством в административном порядке характерно для плановой экономики, тогда как в рыночной экономике цены формируются под воздействием спроса и предложения.

Выберите верные суждения о мировоззрении и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Научное мировоззрение апеллирует прежде всего не к разуму человека, а к его чувствам. 2) Мировоззрение даёт человеку ориентиры и цели для всей его деятельности. 3) Обыденное мировоззрение опирается на непосредственный жизненный опыт человека. 4) Философское мировоззрение мало использует опыт науки. 5) Мировоззрение — система взглядов, оценок, норм и установок, определяющих отношение человека к обществу и природе, самому себе.

1. Научное мировоззрение апеллирует прежде всего не к разуму человека, а к его чувствам — неверно. Научное мировоззрение основывается на рациональном познании, доказательности и логике, а не на эмоциях и вере. 2. Мировоззрение даёт человеку ориентиры и цели для всей его деятельности — верно. Мировоззрение формирует систему ценностей и жизненных установок, которые направляют поведение и выбор человека. 3. Обыденное мировоззрение опирается на непосредственный жизненный опыт человека — верно. Оно складывается в процессе повседневной практики, общения и личных наблюдений, без опоры на систематическое научное знание. 4. Философское мировоззрение мало использует опыт науки — неверно. Философия активно осмысливает достижения науки, обобщает их и использует в формировании целостной картины мира. 5. Мировоззрение — система взглядов, оценок, норм и установок, определяющих отношение человека к обществу и природе, самому себе — верно. Это определение отражает сущность мировоззрения как целостной системы представлений о мире и месте человека в нём.

Открытый Банк заданий ЕГЭ по обществознанию, стр. 207 с ответами и решениями

Каталог заданий

Найдите нужные задания по ЕГЭ, обществознанию, номеру или теме. Любое задание можно открыть в каталоге или решить в тренажёре.

Я готовлюсь к

Список задач

id 196611 балл

Человек в обществе

Установите соответствие между признаками и формами (областями) культуры, для которых они характерны: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите

соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИЗНАКИ

ФОРМЫ (ОБЛАСТИ) КУЛЬТУРЫ

А) познание объективных закономерностей развития природы и социума;
Б) эстетическое освоение окружающего мира;
В) стремление к достоверности знаний об окружающем мире;
Г) представление действительности в художественных образах;
Д) вера в воздействие сверхъестественных сил на жизнь человека.

1) наука

2) искусство

3) религия

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.