Банк заданий
ЕГЭ по истории

Рассмотрите схему и выполните задание.

Закончите предложение: «Город, обозначенный на схеме цифрой «1», был основан по указу императора _____________».

Ответ запишите словами без пробела и знаков препинания. Пример: иванпервый

Рассмотрите схему и выполните задание.

Закончите предложение: «Территория, обозначенная на схеме цифрой «3», была утеряна Российской империей по условиям мирного договора, подписанного в городе _____________».

Ответ запишите словом без пробела и знаков препинания. Пример: лондон

Рассмотрите схему и выполните задание.

Прочтите текст о событиях, отражённых на схеме, и, используя схему, укажите название города, которое пропущено в этом тексте.

«Сооружение дороги явилось успехом дальневосточной политики российского правительства, и прежде всего С. Ю. Витте. Строительство дороги формально – в целях обеспечения союзнических обязательств – было предусмотрено русско-китайским Московским договором 1896 г. Концессия на строительство и эксплуатацию дороги была выдана в соответствии со специальным договором между китайским послом и Русско-Китайским банком. Срок концессии составлял 80 лет, китайское правительство имело право выкупить дорогу через 36 лет после открытия движения; Российская империя имела право транзита своих войск по дороге как в военное, так и в мирное время. Дорога, являясь частью российской Транссибирской магистрали, начиналась в Чите и проходила через ________________, из которого шла ветка в Порт-Артур, к берегу Японского моря».

Ответ запишите словом без пробела и знаков препинания. Пример: лондон

Рассмотрите схему и выполните задание.

Какие суждения, относящиеся к схеме, являются верными? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Строительство обозначенной на схеме железнодорожной магистрали было начато в годы правления Николая I. 

2) Карту реки, дважды обозначенной на схеме цифрой «2», впервые составил российский землепроходец Е.П. Хабаров.

3) На схеме обозначена столица Российской империи в период, к которому относится схема.

4) Город, обозначенный на схеме цифрой «4», в годы Великой Отечественной войны обрел второе, неофициальное имя — «Танкоград».

5) На схеме обозначена территория, которая в 1867 г. была продана США.

6) На схеме обозначен город, где было создано правительство во главе с Верховным правителем России А. В. Колчаком.

Ответ запишите в виде последовательности цифр, без пробелов и запятых. Пример: 123

Прочтите отрывок из воспоминаний современника и выполните задание.

«После тяжкой войны, в которой все состояния, участвуя, оказали равное усердие и верность престолу и отечеству; когда всякий ожидал в мире вожделенного спокойствия, внезапно войти в селения военною рукой, взять дома мирных земледельцев, всё, дедами и самими ими нажитое, да и их самих в общий состав нового воинства — едва ли история представляет что-либо тому подобное. К сему присовокупить должно вынужденную уступку и покупку соседственных земель и поместий: ибо одна несправедливость естественно рождает другую. Возникли, с одной стороны, отчаянное сопротивление, особенно на юге, с другой - строгие меры укрощения. Всей России сделались известны сцены, которых никто не мог полагать возможными в царствование государя, толико кроткого, человеколюбивого! Общее недоумение разрешалось одним лицом графа Аракчеева. Оно во всех подобных действиях служило экраном для особы монарха.

Цель поселений объявлена после — освобождение России от тяжкой рекрутской повинности. Осмеливаюсь, государь, представить, что уменьшение срока службы по примеру Пруссии до 8 или до 12 лет удовлетворило бы сей цели справедливее, прочнее и безопаснее: ибо тогда чрез 25 лет во всей России разлился бы дух военный, и крестьяне столь же бы легко стали расставаться с детьми, как дворяне, кои прежде также отпускали, как на смерть, а теперь охотно сами везут. Возвратившиеся в семейство могли бы жениться, заниматься крестьянским бытом и, наживая детей, воспитывали бы их заранее быть солдатами, сами были бы готовые ландверы.

Мысль о поселении войск не новая. Бурхард Миних представлял императрице Анне Иоанновне проект о заселении границ турецких, польских и шведских войсками, с тем, чтобы они приучались к тому роду войны, который с сими неприятелями приличен. Поселение на границе может быть действительно оплотом, но внутри государства другие следствия возможны. При разных мнениях о сём иностранцев известен краткий отзыв Веллингтона. Я слышал его из уст графа Ростопчина: видно, что русское правительство не боится штыков!».

Назовите войну, о которой говорится в первом абзаце. Назовите императора, упоминаемого в тексте. Укажите год, когда вступила на престол упоминаемая в тексте императрица.

Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задание.

Из воспоминаний современника

«После тяжкой войны, в которой все состояния, участвуя, оказали равное усердие и верность престолу и отечеству; когда всякий ожидал в мире вожделенного спокойствия, внезапно войти в селения военною рукой, взять дома мирных земледельцев, всё, дедами и самими ими нажитое, да и их самих в общий состав нового воинства — едва ли история представляет что-либо тому подобное. К сему присовокупить должно вынужденную уступку и покупку соседственных земель и поместий: ибо одна несправедливость естественно рождает другую. Возникли, с одной стороны, отчаянное сопротивление, особенно на юге, с другой - строгие меры укрощения. Всей России сделались известны сцены, которых никто не мог полагать возможными в царствование государя, толико кроткого, человеколюбивого! Общее недоумение разрешалось одним лицом графа Аракчеева. Оно во всех подобных действиях служило экраном для особы монарха.

Цель поселений объявлена после — освобождение России от тяжкой рекрутской повинности. Осмеливаюсь, государь, представить, что уменьшение срока службы по примеру Пруссии до 8 или до 12 лет удовлетворило бы сей цели справедливее, прочнее и безопаснее: ибо тогда чрез 25 лет во всей России разлился бы дух военный, и крестьяне столь же бы легко стали расставаться с детьми, как дворяне, кои прежде также отпускали, как на смерть, а теперь охотно сами везут. Возвратившиеся в семейство могли бы жениться, заниматься крестьянским бытом и, наживая детей, воспитывали бы их заранее быть солдатами, сами были бы готовые ландверы.

Мысль о поселении войск не новая. Бурхард Миних представлял императрице Анне Иоанновне проект о заселении границ турецких, польских и шведских войсками, с тем, чтобы они приучались к тому роду войны, который с сими неприятелями приличен. Поселение на границе может быть действительно оплотом, но внутри государства другие следствия возможны. При разных мнениях о сём иностранцев известен краткий отзыв Веллингтона. Я слышал его из уст графа Ростопчина: видно, что русское правительство не боится штыков!».

О каком преобразовании, проводимом в России после упоминаемой в отрывке войны, пишет автор? Какую цель данного преобразования он называет? Какую меру называет автор в качестве альтернативы данного преобразования? 

При ответе избегайте цитирования избыточного текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания.

Рассмотрите изображение и выполните задание.

Укажите год, к которому относится отрывной календарь, откуда вырван данный листок. Используя изображения, приведите одно любое обоснование Вашего ответа.

Рассмотрите изображение и выполните задание.

Какой из представленных ниже скульптурных памятников был уже создан к моменту события, годовщине которого посвящён данный листок календаря? В ответе запишите цифру, которой обозначен этот скульптурный памятник. Назовите скульптора, создавшего этот памятник.

Прочтите отрывки из воспоминаний современников.

Укажите город, где состоялась конференция, о которой идёт речь в обоих представленных отрывках. Укажите название другой конференции, состоявшейся в годы Великой Отечественной войны, на которой встретились те же главы государств, что и на конференции, о которой идёт речь в данных отрывках. Что, по мнению автора одного из отрывков, является главным из того, к чему стремился Черчилль?

При ответе избегайте цитирования избыточного текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания.

Вдова киевского князя Игоря княгиня Ольга приняла крещение. Укажите: 

а) последствие крещения Ольги для международного положения Руси;

б) последствие этого события для внука Ольги – киевского князя Владимира;

в) последствие этого события для развития культуры Руси. 

Ответ оформите в следующем виде (обязательно соблюдайте порядок заполнения пунктов ответа).

а) ______________________________________________________________

б) ______________________________________________________________

в) ______________________________________________________________

Вспомните смысл понятия «Коминформбюро» и ответьте на вопросы. Преемником какой международной организации стало Коминформбюро? Компартия какой страны была исключена из организации в 1948 году?

Запишите один любой тезис (обобщённое оценочное суждение), содержащий информацию о различиях в роли князя в политической системе Владимиро-Суздальского княжества и Новгородской земли во второй половине XII в. по какому (-им)-либо признаку(-ам). Приведите два обоснования этого тезиса. Каждое обоснование должно содержать два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов). При обосновании тезиса избегайте рассуждений общего характера.

Ответ оформите в следующем виде.

Тезис:_____________________________________________________________

 Обоснования тезиса:

1) ______________________________________________________________

2) ______________________________________________________________

Сформулируйте два аргумента в подтверждение следующей точки зрения: «Торговые интересы способствовали русским географическим открытиям и продвижению в Сибирь в XVI–XVII вв».

При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты. Для второго аргумента не следует использовать факты, которые Вы уже использовали для первого аргумента.

Ответ запишите в следующем виде.

Аргумент 1: ________________________________________

Аргумент 2: ________________________________________

Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца:

Ответ запишите в виде последовательности цифр без пробелов, запятых и иных символов. Пример: 1234

Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности.

1) религиозные войны во Франции

2) первый раздел Речи Посполитой

3) Медный бунт

Ответ запишите в виде последовательности цифр без пробелов, запятых и иных символов. Пример: 123

Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Ответ запишите в виде последовательности цифр без пробелов, запятых и иных символов. Пример: 1234

Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите номер нужного элемента.

1) 1860-e гг.

2) победа русских войск над войсками Крымского ханства

3) Варшава

4) 1790-е гг.

5) подписание договора между Россией и Китаем

6) 1760-е гг.

7) Яссы

8) подписание договора между Россией и Швецией

9) Барнаул

Ответ запишите в виде последовательности цифр без пробелов, запятых и иных символов. Пример: 123456

Установите соответствие между событиями и участниками этих событий: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Ответ запишите в виде последовательности цифр, без пробелов и запятых. Пример: 1234

Прочтите отрывок из воспоминаний современника событий.

«Возвещено было Польское королевство, и в Варшаве открыт сейм необычайною речью государя. Я не мог не протесниться в залу, где заседали сенаторы, польские представители и русский генералитет. На особенных креслах восседал дипломатический корпус всех европейских держав: помню Нессельроде, Каподистрия, Алопеуса. Напротив сидели русские сановники – С. П. Ланской, Н. Н. Новосильцев. Галерея кругом тронной залы была занята дамами и представляла подобие прелестного, богатого цветочного венка. Старуха Чарторыйская, с своей внучкой, сидела впереди всех. Все ждали торжественной минуты. Но вот из нарочно проделанных дверей показался государь, без царской мантии, в польском мундире... Он тихо входит по бархату на ступени трона, кланяется представителям, народу и твёрдым, хотя ещё непривычным голосом говорит: „Представители Королевства Польского!" У меня захватило дух и слёзы навернулись на глазах. Обращение это было, конечно, ново для всех нас, подданных государя самодержавного, отократа...

В речи своей государь сказал, что назначает генерала Зайончека вице-королём и наместником, и тогда Чарторыйский, исправлявший эту должность до сего, встал своих кресел и уступил их приблизившемуся в сопровождении двух флигельадъютантов безногому Зайончеку. Помню, что старуха Чарторыйская тотчас же удалилась в галереи, не дождавшись конца. Кто знает, не это ли обстоятельство было главною причиною революции, когда, как известно, Адам Чарторыйский принимал живое участие. Может быть, восстановление прежнего личного величия было существенным его побуждением войти в революцию?».

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Речь государя, о которой идёт речь в данном отрывке, была произнесена в первой половине второго десятилетия XIX в.

2) «Революция», упомянутая в данном отрывке, произошла в период правления императора Николая І.

3) По мнению автора, возможной причиной участия А. Е. Чарторыйского в «революции» было его стремление восстановить личное величие.

4) В данном отрывке упомянуты члены Негласного комитета.

5) Упоминаемый в данном отрывке сейм существовал до начала ХХ в.

6) Современниками описываемых событий были участники движения декабристов.

Ответ запишите в виде последовательности цифр, без пробелов и запятых. Пример: 123

Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Ответ запишите в виде последовательности цифр, без пробелов и запятых. Пример: 1234

Рассмотрите изображение и выполните задание.

Заполните пропуск в предложении: «Битва, которой посвящены изображённые на марке памятники, началась в тысяча девятьсот _____________ году».

Ответ запишите словом без пробела и знаков препинания. Пример: сорокшестом

Рассмотрите схему и выполните задание.

Заполните пропуск в предложении: «Перемирие, по которому России передавался сроком на два года город, обозначенный на схеме цифрой «2», было подписано в тысяча шестьсот _____________ году».

Ответ запишите словом без пробела и знаков препинания. Пример: сорокшестом

Рассмотрите схему и выполните задание.

Укажите название государства, территория которого обозначена на схеме цифрой «4», в период, когда сложилась историческая ситуация, показанная на схеме.

Ответ запишите словом без пробела и знаков препинания. Пример: южнаякорея

Рассмотрите схему и выполните задание.

Прочтите текст о событиях, отражённых на схеме, и, используя схему, укажите название населённого пункта, которое дважды пропущено в этом тексте.

«Весной 1651 г. Б. М. Хмельницкий двинулся к Збаражу и долго простоял там, поджидая войска хана и тем давая полякам возможность собраться с силами. Только летом 1651 г. войско крымского хана соединилось с казаками. Польское войско в это время стояло лагерем на обширном поле под ________________. Туда направился и Хмельницкий. 19 июня 1651 г. казацкое войско сошлось с польским под и началось сражение».

Ответ запишите словом без пробела и знаков препинания. Пример: лондон

Рассмотрите схему и выполните задание.

Какие суждения, относящиеся к схеме, являются верными? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Цифрой «1» на схеме обозначен г. Смоленск.

2) В период, когда происходили события, обозначенные на схеме стрелками, российским царём был Алексей Михайлович.

3) События, обозначенные на схеме стрелками, относятся к периоду разделов Речи Посполитой.

4) Цифрой «5» на схеме обозначен город, вошедший в состав России в том же веке, к которому относятся события, обозначенные на схеме.

5) В том же веке, в котором произошли события, обозначенные на схеме стрелками, Россия создала Черноморский флот.

6) На схеме обозначен населённый пункт, где было подписано перемирие, по которому была установлена граница между Россией и Речью Посполитой, обозначенная на схеме.

Ответ запишите в виде последовательности цифр, без пробелов и запятых. Пример: 123