Банк заданий
ЕГЭ по истории
Бесплатно готовься к экзаменам
на проверенных материалах ФИПИ
Каталог заданий
Найдите нужные задания по ЕГЭ, История, номеру или теме. Любое задание можно открыть в каталоге или решить в тренажёре.
Я готовлюсь к
Номер задания
Тема
Список задач
Россия в XVI-XVII вв. от великого княжества к царству
Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками:
Памятники культуры
Характеристика
А) «Апостол»
1) Памятник является первой русской печатной книгой.
Б) «Домострой»
2) Памятник создан в период правления Ивана III.
В) Царь-Пушка
3) Памятник создан в период правления царя Фёдора Иоанновича.
Г) Собор Покрова на Рву
4) Является сводом житейских правил
и наставлений, своеобразная энциклопедия русского патриархального быта.
5) Памятник создан в честь взятия Казани.
6) Автор — Аристотель Фиораванти.
Ответ запишите в виде последовательности цифр, без пробелов и запятых. Пример: 1234
Россия в XVI-XVII вв. от великого княжества к царству
Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками:
Памятники культуры
Характеристика
А) «Задонщина»
1) Памятник культуры создан под руководством Аристотеля Фиораванти.
Б) «Хожение за три моря»
2) Автор — А.М. Курбский.
В) «История о великом князе Московском»
3) В произведении описывается путешествие в Индию.
Г) Успенский собор Московского Кремля
4) Событие, описанное в произведении, известно как Мамаево побоище.
5) Данный памятник культуры создан в годы правления Василия III.
6) Автор был новгородским купцом.
Ответ запишите в виде последовательности цифр, без пробелов и запятых. Пример: 1234
Россия в XVI-XVII вв. от великого княжества к царству
Рассмотрите схему и выполните задание.
Прочтите текст о событиях, отражённых на схеме, и, используя схему, укажите название города, которое несколько раз пропущено в этом тексте:
«Одной из целей кампании 1562 г. было объявлено взятие литовской столицы _______. В январе русское войско вышло из Великих Лук по направлению к _______. По дороге была одержана последняя крупная победа русской армии. После этого началась череда поражений, одним из которых стало поражение в битве при Чашниках. До _______ русская армия так и не дошла».
Ответ запишите словами без пробела и знаков препинания. Пример: лондон
Источник: 100балльный репетиторРоссия в XVI-XVII вв. от великого княжества к царству
Рассмотрите схему и выполните задание.
Какие суждения, относящиеся к схеме, являются верными? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) На схеме цифрой «1» обозначен город Москва.
2) На схеме отмечен и подписан город, который был столицей Древнерусского государства.
3) При подготовке к взятию города, обозначенного на схеме цифрой «4», была построена крепость Свияжск.
4) По реке, трижды обозначенной на схеме цифрой «2», проходила большая часть древнего торгового пути «из варяг в персы».
5) На схеме отмечен и подписан город – столица Сибирского ханства.
6) Все походы, обозначенные на схеме стрелками, были осуществлены в течение одного года.
Ответ запишите в виде последовательности цифр, без пробелов и запятых. Пример: 123
Источник: 100балльный репетиторРоссия в XVI-XVII вв. от великого княжества к царству
Прочтите отрывок из послания российского монарха.
«Когда же мы Божьей волей с крестоносной хоругвью всего православного христианского воинства ради защиты православных христиан двинулись на Казань, и одержали победу над Казанью, и со всем войском невредимые возвращались восвояси, что могу вспомнить о добре, сделанном нам людьми, которых ты называешь мучениками? А вот что: как пленника, посадив в судно, везли с малым числом людей сквозь безбожную и неверную землю! Если бы рука Всевышнего не защитила меня, смиренного, наверняка бы я жизни лишился.
Когда же вернулись мы в царствующий град Москву, Бог дал нам тогда наследника – сына Дмитрия; когда же, немного времени спустя, я, как бывает с людьми, сильно занемог, то те, кого ты называешь доброжелателями, с попом Сильвестром и вашим начальником Алексеем Адашевым решили, что мы уже в небытии и, забыв наши благодеяния, а того более – души свои и присягу нашему отцу и нам – не искать себе иного государя, кроме наших детей, решили посадить на престол нашего отдалённого родственника князя Владимира, а младенца нашего хотели погубить, подобно Ироду…
Когда же мы, по Божью милосердию, всё узнали и полностью уразумели и замысел этот рассыпался в прах, поп Сильвестр и Алексей Адашев и после этого не перестали жесточайше притеснять нас и давать злые советы, под разными предлогами изгоняли наших доброжелателей, во всём потакали князю Владимиру, преследовали лютой ненавистью нашу царицу Анастасию и уподобляли её всем нечестивым царицам, а про детей наших и вспомнить не желали.
А после этого собака и давний изменник, князь Семён Ростовский, который был принят нами в Думу не за свои достоинства, а по нашей милости, изменнически выдал наши замыслы литовским послам, пану Станиславу Довойне с товарищами, и поносил перед ними нас, нашу царицу и наших детей…».
Назовите автора данного документа. Укажите век, в котором он жил. Укажите его бывшего сподвижника, переписка с которым считается выдающимся примером публицистики той эпохи.
Россия в XVI-XVII вв. от великого княжества к царству
Прочтите отрывок из послания российского монарха.
«Когда же мы Божьей волей с крестоносной хоругвью всего православного христианского воинства ради защиты православных христиан двинулись на Казань, и одержали победу над Казанью, и со всем войском невредимые возвращались восвояси, что могу вспомнить о добре, сделанном нам людьми, которых ты называешь мучениками? А вот что: как пленника, посадив в судно, везли с малым числом людей сквозь безбожную и неверную землю! Если бы рука Всевышнего не защитила меня, смиренного, наверняка бы я жизни лишился.
Когда же вернулись мы в царствующий град Москву, Бог дал нам тогда наследника – сына Дмитрия; когда же, немного времени спустя, я, как бывает с людьми, сильно занемог, то те, кого ты называешь доброжелателями, с попом Сильвестром и вашим начальником Алексеем Адашевым решили, что мы уже в небытии и, забыв наши благодеяния, а того более – души свои и присягу нашему отцу и нам – не искать себе иного государя, кроме наших детей, решили посадить на престол нашего отдалённого родственника князя Владимира, а младенца нашего хотели погубить, подобно Ироду…
Когда же мы, по Божью милосердию, всё узнали и полностью уразумели и замысел этот рассыпался в прах, поп Сильвестр и Алексей Адашев и после этого не перестали жесточайше притеснять нас и давать злые советы, под разными предлогами изгоняли наших доброжелателей, во всём потакали князю Владимиру, преследовали лютой ненавистью нашу царицу Анастасию и уподобляли её всем нечестивым царицам, а про детей наших и вспомнить не желали.
А после этого собака и давний изменник, князь Семён Ростовский, который был принят нами в Думу не за свои достоинства, а по нашей милости, изменнически выдал наши замыслы литовским послам, пану Станиславу Довойне с товарищами, и поносил перед ними нас, нашу царицу и наших детей…».
Какие обвинения автор выдвигает в адрес своих приближённых в данном документе? Укажите любые три обвинения. При ответе избегайте цитирования избыточного текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания.
Россия в XVI-XVII вв. от великого княжества к царству
В 1560 году произошло падение Избранной рады. Укажите:
а) причину этого события, связанную со здоровьем Ивана Грозного;
б) причину роспуска Избранной рады, связанную с вопросами ведения внешней политики;
в) причину падения Избранной рады, связанную со взглядами на процесс централизации страны.
Ответ оформите в следующем виде (обязательно соблюдайте порядок заполнения пунктов ответа).
а) ______________________________________________________________
б) ______________________________________________________________
в) ______________________________________________________________
Источник: ФИПИРоссия в XVI-XVII вв. от великого княжества к царству
Сформулируйте два аргумента в подтверждение следующей точки зрения: «Усиление государственного регулирования хозяйственной жизни в XVI в. способствовало единству Российского государства».
При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты. Для второго аргумента не следует использовать факты, которые Вы уже использовали для первого аргумента.
Ответ запишите в следующем виде.
Аргумент 1: ________________________________________
Аргумент 2: ________________________________________
От Руси к Российскому государству IX-XV вв
Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца:
События
Годы
А) призвание варягов
1) 862 г.
Б) съезд князей в Любече
2) 882 г.
В) стояние на реке Угре
3) 1097 г.
Г) битва при Молодях
4) 1480 г.
5) 1572 г.
6) 1581 г.
Ответ запишите в виде последовательности цифр, без пробелов и запятых. Пример: 1234
Россия в XVI-XVII вв. от великого княжества к царству
Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности.
1) вхождение Рязани в состав Московского государства
2) Невская битва
3) Первый крестовый поход
Ответ запишите в виде последовательности цифр, без пробелов и запятых. Пример: 123
От Руси к Российскому государству IX-XV вв
Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Процессы (явления, события)
Факты
А) развитие российского законодательства
1) ликвидация Старицкого удела
Б) первое столкновение русских княжеств с монголами
2) битва на реке Калке
В) деятельность княгини Ольги
3) введение уроков и погостов
Г) закрепощение крестьян
4) издание Судебника Ивана III
5) учреждение патриаршества
6) введение «урочных лет»
Ответ запишите в виде последовательности цифр, без пробелов и запятых. Пример: 1234
Россия в XVI-XVII вв. от великого княжества к царству
Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите номер нужного элемента.
Географический объект
Событие (явление, процесс)
Время, когда
произошло событие (явление, процесс)_______________(А)
начало обороны от войск Стефана Батория
_______________(Б)
_______________(В)
_______________(Г)
1470-е гг.
Киев
восстание горожан против ростовщиков
_______________(Д)
Чудское озеро
_______________(Е)
1240-е гг.
1) сражение между московским войском и новгородским ополчением
2) 1110-е гг.
3) Псков
4) сражение русских войск с ливонскими рыцарями
5) Шелонь
6) Свияжск
7) разгром города опричным войском
8) 1340-е гг.
9) 1580-е гг.
Ответ запишите в виде последовательности цифр, без пробелов и запятых. Пример: 123456
От Руси к Российскому государству IX-XV вв
Установите соответствие между событиями и участниками этих событий: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
События (явления, процессы)
Участники
А) начало создания Русской Правды
1) Иван Калита
Б) включение в состав Русского государства Псковской земли
2) Дмитрий Донской
В) Куликовская битва
3) Ярослав Мудрый
Г) начало присоединения Западной Сибири к России
4) Василий III
5) Ермак Тимофеевич
6) Василий I
Ответ запишите в виде последовательности цифр, без пробелов и запятых. Пример: 1234
Россия в XVI-XVII вв. от великого княжества к царству
Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
События
Годы
А) Поляновский мирный договор с Речью Посполитой
1) 1605 г.
Б) избрание на царство Михаила Федоровича
2) 1613 г.
В) правление Фёдора Годунова
3) 1617 г.
Г) Деулинское перемирие с Речью Посполитой
4) 1618 г.
5) 1632 г.
6) 1645 г.
Ответ запишите в виде последовательности цифр, без пробелов и запятых. Пример: 1234
Россия в XVI-XVII вв. от великого княжества к царству
Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности.
1) восстание Болотникова
2) Вестфальский мирный договор
3) формирование Первого народного ополчения
Ответ запишите в виде последовательности цифр, без пробелов и запятых. Пример: 123
Россия в XVI-XVII вв. от великого княжества к царству
Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Процессы (явления, события)
Факты
А) развитие военного дела
1) восстание Хлопка Косолапа
Б) Смоленская война
2) осада Смоленска
В) правление Бориса Годунова
3) экспедиция Пояркова в Приамурье
Г) освоение Сибири и Дальнего Востока
4) создание полков нового строя
5) Столбовской мир
6) Азовское сидение
Ответ запишите в виде последовательности цифр, без пробелов и запятых. Пример: 1234
Россия в XVI-XVII вв. от великого княжества к царству
Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите номер нужного элемента.
Географический объект
Событие (явление, процесс)
Время, когда
произошло событие (явление, процесс)_______________(А)
_______________(Б)
1610-е гг.
Путивль
формирование войска Ивана Болотникова
_______________(В)
_______________(Г)
мирный договор со Швецией
_______________(Д)
река Поляновка
_______________(Е)
1630-е гг.
1) смерть царевича Дмитрия
2) 1620-е гг.
3) 1610-е гг.
4) Столбово
5) мирный договор, по которому Владислав IV отказался от претензий на русский престол
6) Нижний Новгород
7) созыв Второго ополчения
8) 1600-е гг.
9) Клушино
Ответ запишите в виде последовательности цифр, без пробелов и запятых. Пример: 123456
Россия в XVI-XVII вв. от великого княжества к царству
Установите соответствие между событиями и участниками этих событий: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
События (явления, процессы)
Участники
А) созыв Второго ополчения
1) Михаил Шеин
Б) спасение жизни царя Михаила Федоровича
2) Борис Годунов
В) оборона Смоленска от поляков
3) Иван Сусанин
Г) создание Тушинского лагеря
4) Кузьма Минин
5) Прокопий Ляпунов
6) Лжедмитрий II
Ответ запишите в виде последовательности цифр, без пробелов и запятых. Пример: 1234
Россия в XVI-XVII вв. от великого княжества к царству
Рассмотрите схему и выполните задание.
Укажите название периода отечественной истории, события которого отражены на схеме.
Ответ запишите словами без пробела и знаков препинания. Пример: период
Россия в XVI-XVII вв. от великого княжества к царству
Рассмотрите схему и выполните задание.
Напишите название города, обозначенного на схеме цифрой «3».
Ответ запишите словами без пробела и знаков препинания. Пример: новыйорлеан
Источник: 100балльный репетиторРоссия в XVI-XVII вв. от великого княжества к царству
Рассмотрите изображение и выполните задание.
Укажите фамилию исторического деятеля, который изображён на монете в шлеме. Используя изображение, приведите одно любое обоснование своего ответа.
Источник: 100балльный репетитор
Россия в XVI-XVII вв. от великого княжества к царству
Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца:
События
Годы
А) Медный бунт
1) 1648 г.
Б) издание Новоторгового устава
2) 1653 г.
В) Соляной бунт
3) 1662 г.
Г) полная отмена местничества
4) 1667 г.
5) 1682 г.
6) 1689 г.
Ответ запишите в виде последовательности цифр, без пробелов и запятых. Пример: 1234
Россия в XVI-XVII вв. от великого княжества к царству
Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности.
1) реставрация династии Стюартов в Англии
2) Чигиринские походы
3) подписание Нерчинского договора
Ответ запишите в виде последовательности цифр, без пробелов и запятых. Пример: 123
Россия в XVI-XVII вв. от великого княжества к царству
Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Процессы (явления, события)
Факты
А) экономическая политика российского правительства в XVII в.
1) восстание С. Разина
Б) укрепление самодержавия в годы правления первых Романовых
2) издание Новоторгового устава
В) социальные движения в России в XVII в.
3) заключение Андрусовского перемирия
Г) война России с Речью Посполитой 1654–1667 гг.
4) церковная реформа патриарха Никона
5) учреждение Приказа тайных дел
6) Азовское сидение донских казаков
Ответ запишите в виде последовательности цифр, без пробелов и запятых. Пример: 1234
Россия в XVI-XVII вв. от великого княжества к царству
Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите номер нужного элемента.
Географический объект
Событие (явление, процесс)
Время, когда
произошло событие (явление, процесс)Киев
_______________(А)
_______________(Б)
_______________(В)
Начало восстание монахов против реформы Никона
1660-е гг.
Азов
_______________(Г)
1630-е гг.
_______________(Д)
Подписание перемирия между Россией и Речью Посполитой
_______________(Е)
1) подписание перемирия между Россией и Швецией
2) 1650-е гг.
3) Соловецкие острова
4) Столбово
5) закрепление города за Россией по «Вечному миру» с Речью Посполитой
6) Андрусово
7) Начало обороны города донскими и запорожскими казаками от турецкой армии
8) 1680-е гг.
9) 1660-е гг.
Ответ запишите в виде последовательности цифр, без пробелов и запятых. Пример: 123456
Основная информация об экзамене
Когда будет экзамен
ИЮНЬ 2027
Дата сдачи 2027
1 ИЮНЯ
Резервные даты 2027
24 И 25 ИЮНЯ
Экзамен длится
3 Ч 30 МИН
Результаты выпускников 2025 года
Изучай средние баллы и оценивай свои шансы
56.2Среднийбалл 2025
~10%Набрали80+ баллов
179Стобалльниковв 2025
8%
0–3027.9%
31–5031.2%
51–7022.9%
71–8510%
86–100Ниже порога 32БВыше порога
Твой путь к высоким баллам начинается здесь
Занимайся без стресса и паники и приходи к топовым результатам
- Все задания создают реальные эксперты ЕГЭ
- Фильтры по предметам, номерам и темам
- Никакой лишней рекламы: только задания и ответы
- Можно готовиться в удобной мобильной версии
Выбирай предмети начинай подготовку
В школе дают теорию, в Банке — вся нужная практика для экзамена
Готовься к экзаменам системно, а не «как получится»
Получай подсказки, если задача слишком сложная
Тренируйся по 10–15 минут каждый день
Отрабатывай западающие задания и темы
ХОЧЕШЬ ПОСТУПИТЬ НА БЮДЖЕТ?
Тогда начинай тренироваться сегодня —
практика приведёт к высоким баллам
