Банк заданий
ЕГЭ по истории

Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите номер нужного элемента.

1) подписание договора ОСВ-2

2) 1960-е гг. 

3) Прага

4) о. Даманский

5) 1950-е гг.

6) Новочеркасск

7) строительство первой в мире атомной электростанции

8) 1970-е гг.

9) ссылка Андрея Сахарова

Ответ запишите в виде последовательности цифр, без пробелов и запятых. Пример: 123456

Источник: 100балльный репетитор

Установите соответствие между событиями и участниками этих событий: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Ответ запишите в виде последовательности цифр, без пробелов и запятых. Пример: 1234

Источник: 100балльный репетитор

Рассмотрите схему и выполните задание.

Укажите фамилию высшего руководителя КПСС в год, когда началось масштабное строительство объекта, обозначенного на схеме цифрой «7».

Ответ запишите словами без пробела и знаков препинания. Пример: иванов

Источник: 100балльный репетитор

Рассмотрите схему и выполните задание.

Напишите название государства, обозначенного на схеме цифрой «6».

Ответ запишите словами без пробела и знаков препинания. Пример: бразилия

Источник: 100балльный репетитор

Рассмотрите схему и выполните задание.

Укажите год создания военно-политического блока, в который входили страны, заштрихованные на схеме.

Ответ запишите словами без пробела и знаков препинания. Пример: 1111

Источник: 100балльный репетитор

Рассмотрите схему и выполните задание.

Укажите название государства, обозначенного на схеме цифрой «6».

Ответ запишите словами без пробела и знаков препинания. Пример: япония

Источник: 100балльный репетитор

Рассмотрите схему и выполните задание.

Укажите название государства, обозначенного на схеме цифрой «7».

Ответ запишите словами без пробела и знаков препинания. Пример: япония

Источник: 100балльный репетитор

Прочтите отрывок из Доклада высшего руководителя КПСС на Пленуме ЦК КПСС и выполните задание.

«Нам предстоит обсудить проект новой Конституции СССР. Политбюро внимательно изучило и в принципе одобрило этот документ. Поскольку все вы уже знакомы с проектом, остановлюсь лишь на некоторых узловых, принципиальных вопросах. 

Первый вопрос: почему понадобилось создавать новую Конституцию? Потому, товарищи, что за четыре десятилетия в стране нашей, во всём нашем обществе произошли глубокие изменения. 

Когда принималась предыдущая Конституция СССР, у нас, по существу, только завершилось создание основ социализма. Совсем молодым, не окрепшим ещё был колхозный строй. Технический уровень народного хозяйства был ещё далёк от уровня наиболее развитых индустриальных стран. В разных областях жизни ещё продолжало сказываться наследие дореволюционных времён. 

Теперь же в Советском Союзе построено развитое, зрелое социалистическое общество. Крупные, принципиальные перемены затронули все стороны общественной жизни. 

Неузнаваемо изменилась экономика страны. В ней безраздельно господствует социалистическая собственность. Сложился и успешно действует единый, мощный народнохозяйственный организм. Он развивается на основе сочетания научно-технической революции с преимуществами социалистического строя. 

Иным стал и социальный облик общества. Наш рабочий класс сегодня – это две трети населения страны. Это – десятки миллионов образованных, технически грамотных, политически зрелых людей. Их труд всё более приближается к труду инженерно-технических работников. Значительно возросла общественная активность рабочих, их участие в управлении государством. 

Изменилось и крестьянство. Нынешний колхозник родился и вырос в колхозе, его психология сформировалась уже на социалистической основе. Он управляет современной техникой. А его образовательный уровень, его образ жизни зачастую мало чем отличаются от городских. 

Подлинно народной, социалистической стала интеллигенция. По мере роста уровня культуры народа и небывалого увеличения роли науки в коммунистическом строительстве растёт и удельный вес интеллигенции в жизни нашего общества. 

Не только юридическим, но и фактическим стало у нас равенство наций. Все наши республики, в том числе и те, которые ранее отставали в экономическом и культурном отношениях, достигли теперь высокого уровня развития. Одновременно экономика каждой республики превратилась в неразрывную часть единого народнохозяйственного комплекса».

Укажите исторического деятеля, выступившего с данным докладом. Укажите год, когда была принята упомянутая в тексте «предыдущая Конституция СССР». Укажите количество союзных республик в составе СССР в год, когда был сделан данный доклад.

Прочтите отрывок из Доклада высшего руководителя КПСС на Пленуме ЦК КПСС и выполните задание.

«Нам предстоит обсудить проект новой Конституции СССР. Политбюро внимательно изучило и в принципе одобрило этот документ. Поскольку все вы уже знакомы с проектом, остановлюсь лишь на некоторых узловых, принципиальных вопросах. 

Первый вопрос: почему понадобилось создавать новую Конституцию? Потому, товарищи, что за четыре десятилетия в стране нашей, во всём нашем обществе произошли глубокие изменения. 

Когда принималась предыдущая Конституция СССР, у нас, по существу, только завершилось создание основ социализма. Совсем молодым, не окрепшим ещё был колхозный строй. Технический уровень народного хозяйства был ещё далёк от уровня наиболее развитых индустриальных стран. В разных областях жизни ещё продолжало сказываться наследие дореволюционных времён. 

Теперь же в Советском Союзе построено развитое, зрелое социалистическое общество. Крупные, принципиальные перемены затронули все стороны общественной жизни. 

Неузнаваемо изменилась экономика страны. В ней безраздельно господствует социалистическая собственность. Сложился и успешно действует единый, мощный народнохозяйственный организм. Он развивается на основе сочетания научно-технической революции с преимуществами социалистического строя. 

Иным стал и социальный облик общества. Наш рабочий класс сегодня – это две трети населения страны. Это – десятки миллионов образованных, технически грамотных, политически зрелых людей. Их труд всё более приближается к труду инженерно-технических работников. Значительно возросла общественная активность рабочих, их участие в управлении государством. 

Изменилось и крестьянство. Нынешний колхозник родился и вырос в колхозе, его психология сформировалась уже на социалистической основе. Он управляет современной техникой. А его образовательный уровень, его образ жизни зачастую мало чем отличаются от городских. 

Подлинно народной, социалистической стала интеллигенция. По мере роста уровня культуры народа и небывалого увеличения роли науки в коммунистическом строительстве растёт и удельный вес интеллигенции в жизни нашего общества. 

Не только юридическим, но и фактическим стало у нас равенство наций. Все наши республики, в том числе и те, которые ранее отставали в экономическом и культурном отношениях, достигли теперь высокого уровня развития. Одновременно экономика каждой республики превратилась в неразрывную часть единого народнохозяйственного комплекса».

На какой основе, по мнению автора, в СССР развивается мощный народнохозяйственный организм? Какие факторы, обусловившие рост удельного веса интеллигенции в жизни советского общества, называет автор доклада? В чём автор видит изменения в труде рабочих в СССР?

При ответе избегайте цитирования избыточного текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания.

В 1965 г. началась экономическая реформа А.Н. Косыгина. Укажите:  

а) причину, почему советское руководство позволило предприятиям оставлять в своём распоряжении часть доходов; 

б) причину, почему заводы-гиганты, строительство которых осуществлялось в годы восьмой пятилетки (1966–1970 гг.), часто выпускали не вполне качественную продукцию, связанную с их положением в отраслях экономики; 

в) последствие международных отношений на развитие промышленного производства в 1960–1970-х гг.  

Ответ оформите в следующем виде (обязательно соблюдайте порядок заполнения пунктов ответа). 

а) ______________________________________________________________ 

б) ______________________________________________________________ 

в) ______________________________________________________________

Источник: ФИПИ

Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца:

Ответ запишите в виде последовательности цифр, без пробелов и запятых. Пример: 1234

Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности.

1) издание закона «Об индивидуальной трудовой деятельности»

2) падение Берлинской стены 

3) избрание Рональда Рейгана президентом США

Ответ запишите в виде последовательности цифр, без пробелов и запятых. Пример: 123

Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Ответ запишите в виде последовательности цифр, без пробелов и запятых. Пример: 1234

Источник: 100балльный репетитор

Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите номер нужного элемента.

1) Беловежская пуща

2) 1991 г. 

3) Беспорядки на этнической почве, вызванные Карабахским конфликтом

4) Сумгаит

5) Припять

6) Заключение договора о ликвидации ракет средней и меньшей дальности 

7) Заключение соглашения об упразднении СССР и создании СНГ

8) 1990 г.

9) 1986 г.

Ответ запишите в виде последовательности цифр, без пробелов и запятых. Пример: 123456

Источник: 100балльный репетитор

Установите соответствие между событиями и участниками этих событий: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Ответ запишите в виде последовательности цифр, без пробелов и запятых. Пример: 1234

Прочтите отрывок из воспоминаний политика и выполните задание.

«Вообще, одной из важнейших целей программы «500 дней» было заложить основу для создания в стране многочисленного и устойчивого среднего класса, чтобы на следующем этапе он смог стать участником акционирования крупных предприятий. Приватизацию можно и нужно было осуществлять именно так, а не через мошенничество с ваучерами и криминальные залоговые аукционы. Таким путем Россия могла построить эффективную экономическую систему современного капитализма.

Кроме того, программа «500 дней» была адресована всему Союзу, а не только России, и предполагала сохранение общего экономического пространства между союзными республиками: банковский союз, единое таможенное пространство, свободная торговля, общее экономическое и трудовое законодательство…Подготовленный мной экономический договор даже был подписан в Кремле 13-ю республиками, в том числе Украиной, осенью 1991 года. Но потом все это было уничтожено Беловежской Пущей. 

Если иметь в виду, что Горбачев не хотел в принципе переделывать систему, а хотел устроить «обновленный социализм», то есть суть советской системы сохранить, но кое-что обновить, то в этом смысле перестройка удалась. Многие ранее третьестепенные люди из прежней партийной и комсомольской номенклатуры стали бесконечно богатыми, только вместо разговоров о социализме теперь ведут разговоры о патриотизме. Верховенства закона как не было, так и нет, независимой судебной системы как не было при советской власти, так и нет сейчас, свободной политической прессы как не было, так и нет, межнациональные конфликты как были, так и остались… Посмотрите — экономика, как и до перестройки, по-прежнему полностью зависит от мировых цен на нефть и газ… Фасад, конечно, изменился, советскую номенклатуру заменила постсоветская, ряды перестроились, а вот настоящих реформ, полезных для страны и жизненно необходимых для большинства, так и не было...». 

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения. Запишите цифры, под которыми они указаны. 

1) Автором воспоминаний является Егор Гайдар.

2) Программа, о которой рассказывает автор воспоминаний, не была реализована.

3) Автор воспоминаний критично относится к результатам перестройки.

4) Политик, упомянутый в тексте источника, является лауреатом Нобелевской премии.

5) Экономический договор, подготовленный автором, согласно его словам, подписали все республики, входившие в СССР на 1985 год.

6) В тексте источника упомянутые названия всех республик, руководители которых подписали Беловежские соглашения.

Ответ запишите в виде последовательности цифр, без пробелов и запятых. Пример: 123

Источник: 100балльный репетитор

Прочтите отрывок из воспоминаний политика и выполните задание.

«Уважаемые товарищи депутаты! На Съезде решается главный вопрос, от которого зависит будущее нашего общества. Это вопрос о власти, которая по праву должна принадлежать народу в лице его высшего законодательного органа, то есть Съезду народных депутатов.

На состоявшемся накануне Пленуме Центрального Комитета КПСС моё предложение о реальной как бы передаче, именно на этом первом Съезде, власти от партии Советам не получило поддержки. Было принято решение рекомендовать на руководящие посты тех же лиц, которые не вывели общество из кризисов в политике, экономике, финансах, уровне жизни. К этому добавляются и составленные без учёта мнения депутатов повестка и порядок дня Съезда. Считаю, подобный подход принижает роль избранников всего народа.

Как ни парадоксально, Съезд, который должен взять в свои руки власть, ответственность за перестройку и преобразование общества, оказался заложником законов и решений, принятых предыдущим Верховным Советом, сформированным ещё в застойные времена. Товарищи, намеченная программа и обещания, данные за четыре года перестройки, не выполнены. Люди стали жить хуже. Таковы, по моему мнению, политические оценки текущего момента. Некоторая самокритичность доклада товарища _______________ не снимает с него ответственности за всё это. Чтобы перестройка продвигалась, прежде всего следует рассмотреть на Съезде народных депутатов СССР цели и задачи общества, с их учётом утвердить комиссии, начать подготовку проекта новой Конституции». 

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения. Запишите цифры, под которыми они указаны. 

1) В своём выступлении автор упоминает о кризисе, переживаемом советским обществом.

2) Руководителем СССР в период данного выступления был Ю. В. Андропов.

3) Первый съезд, о котором идёт речь в отрывке, проходил в 1989 г.

4) Как главный вопрос, от которого зависит дальнейшая судьба страны, в данном отрывке указан вопрос продовольственного снабжения населения.

5) Выборы депутатов съезда, упоминаемого в выступлении, проходили на альтернативной основе.

6) На съезде, упоминаемом в отрывке, впервые были выдвинуты лозунги перестройки и гласности.

Ответ запишите в виде последовательности цифр, без пробелов и запятых. Пример: 123

Рассмотрите изображение и выполните задание. 

Укажите высшего руководителя КПСС в год, когда была выпущена данная марка. Используя изображения, приведите одно любое обоснование Вашего ответа.

Источник: 100балльный репетитор

Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца:

Ответ запишите в виде последовательности цифр, без пробелов и запятых. Пример: 1234

Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности.

1) избрание Дмитрия Медведева президентом

2) проведение «шоковой терапии» в России

3) «Бархатные революции» в Восточной Европ

Ответ запишите в виде последовательности цифр, без пробелов и запятых. Пример: 123

Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Ответ запишите в виде последовательности цифр, без пробелов и запятых. Пример: 1234

Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите номер нужного элемента.

1) Москва

2) 2010-е гг. 

3) 2000-е гг.

4) проведение Зимних Олимпийских игр

5) пятидневная война в Южной Осетии и Абхазии с участием российских и грузинских войск

6) Донецк

7) вхождение города в состав Российской Федерации

8) 2020-е гг.

9) Севастополь

Ответ запишите в виде последовательности цифр, без пробелов и запятых. Пример: 123456

Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками:

Ответ запишите в виде последовательности цифр, без пробелов и запятых. Пример: 1234

Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками:

Ответ запишите в виде последовательности цифр, без пробелов и запятых. Пример: 1234

Источник: 100балльный репетитор

Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками:

Ответ запишите в виде последовательности цифр, без пробелов и запятых. Пример: 1234

Источник: 100балльный репетитор