Банк заданий
ЕГЭ по обществознанию Задание №2 Анализ суждений, Человек в обществе

Выберите верные суждения о деятельности и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Потребности человека лежат в основе формирования мотивов его деятельности.

2) К биологическим (естественным) потребностям человека учёные относят его стремление к познанию окружающего мира.

3) Деятельность человека обусловлена целеполаганием и имеет сознательный характер.

4) Структура деятельности человека предполагает наличие только двух составляющих: цели и средств для её достижения.

5) Творческий характер деятельности человека может проявляться в создании чего-либо качественно нового.

Выберите верные суждения о мышлении и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Результатом мышления является мысль – понятие, идея, смысл.

2) Анализ как операция мышления предполагает мысленное расчленение вещи или явления для выделения составляющих элементов.

3) Только для наглядно-действенного мышления характерно использование понятий, логических конструкций, которые иногда не имеют прямого образного выражения.

4) Обобщение как операция мышления включает в себя отбрасывание единичных признаков при сохранении общих, с раскрытием существенных связей.

5) Словесно-логическое мышление выражается в решении задач с помощью реального, физического преобразования ситуации, манипулирования с объектами.

Выберите верные суждения об образовании и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Один из принципов государственной политики Российской Федерации в сфере образования – свобода выбора получения образования согласно склонностям и потребностям человека.

2) Образование связано с освоением социального опыта предшествующих поколений.

3) Обучающиеся в Российской Федерации обязаны совмещать получение образования с работой без ущерба для освоения образовательной программы, выполнения индивидуального учебного плана.

4) В России гарантируется получение образования на государственном языке Российской Федерации, а также выбор языка обучения и воспитания в пределах возможностей, предоставляемых системой образования.

5) Обучающиеся в Российской Федерации вправе осуществлять самостоятельную подготовку к занятиям, выполнять задания, данные педагогическими работниками в рамках образовательной программы.

Выберите верные суждения об искусстве и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Искусство отражает окружающий мир в художественных образах.

2) К видам искусства относят музыку, живопись, кино.

3) Искусство способствует формированию художественных вкусов человека и общества.

4) Искусство отличается от других форм (областей) духовной культуры тем, что влияет на формирование мировоззрения человека.

5) Искусство позволяет теоретически объяснить общественные явления.

Выберите верные суждения об обществе и социальных институтах и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Социальные институты выполняют функцию социализации человека

2) Общественный прогресс характеризуется деградацией, возвратом к уже отжившим структурам и отношениям

3) Общество представляет собой закрытую систему, не взаимодействующую с внешней средой

4) Общество является постоянно развивающейся динамической системой

5) В широком смысле под обществом понимают обособившуюся от природы, но связанную с ней часть мира, включающую в себя способы взаимодействия и формы объединения людей

Выберите верные суждения о человеке и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) В понятии «индивид» отражаются биологические особенности человека, его свойства, обусловленные генетически и передающиеся по наследству.

2) Под личностью понимают человека как субъект социальных отношений.

3) Потребности определяются и природной, и социальной сущностью человека.

4) Человеку, как и другим живым существам, присуща способность к творческой деятельности, к созданию духовных ценностей, культуры.

5) K биологическим (естественным) потребностям человека относят потребности в общении, привязанности, внимании к себе, заботе о других, участии в совместной деятельности.

Выберите верные суждения об обществе и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Общество существует вне непосредственного и опосредованного взаимодействия людей.

2) Общество обладает способностью создавать и воспроизводить необходимые условия собственного существования.

3) В современном обществе нет процессов регрессивного характера.

4) Регулирующая функция общества связана прежде всего с производством необходимых материальных благ.

5) Общество представляет собой сложно организованную динамичную саморазвивающуюся систему.

Выберите верные суждения о личности и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Личность – совокупность социально значимых качеств индивида, формирующихся в процессе общественной жизни.

2) На формирование личности влияют только конкретные социальные условия, в которых живёт индивид. 

3) Личность человека характеризуется определённой устойчивой системой мировоззренческих, психологических и поведенческих признаков.

4) Начальный период становления личности – это самореализация.

5) Личность формируется в возрасте до трёх лет, все последующие этапы социализации не оказывают заметного влияния на её развитие.

Выберите верные суждения о деятельности и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Деятельность – это сознательная активность любого живого существа.

2) Субъектами деятельности являются человек, социальные группы, общество в целом.

3) Учебная деятельность направлена на создание материальных и духовных ценностей.

4) Объект деятельности – это конкретная причина, побуждающая человека действовать для достижения поставленной цели.

5) Творческая деятельность связана с созданием чего-то нового, ценного не только для данного человека, но и для других людей.

Выберите верные суждения о мышлении и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Мышление характеризуется отражением окружающей действительности исключительно в образах предмета.

2) Мышление помогает человеку выстраивать систему умозаключений, получать новые знания.

3) Анализ – это процесс мышления, при котором из отдельных элементов восстанавливается целое с помощью формирования связей и отношений.

4) Наглядно-образное мышление – это абстрактное мышление.

5) Мышление неразрывно связано с речью.

Выберите верные суждения о культуре и её видах и запишите цифры, под которыми они указаны. 

1) Культура – это все виды преобразовательной деятельности людей и её результаты.

2) К материальной культуре относят нормы морали.

3) В развитии культуры отмечают такие тенденции, как преемственность и новаторство.

4) Произведения массовой культуры, в отличие от произведений элитарной культуры, носят авторский характер, каждый автор стремится к оригинальности, к отражению в произведении своего «я».

5) Массовая культура, как правило, создаётся коллективной творческой деятельностью народа, отражает его жизнь и традиции.

Выберите верные суждения об обществе и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Общество — целостная самоорганизующаяся система взаимоотношений между людьми.
2) В структуре общества выделяют экономическую, политическую, социальную и духовную подсистемы.
3) Социальным регрессом называют направление развития от низших и простых форм общественной организации к более высоким и сложным.
4) Социальные институты организуют удовлетворение определенных потребностей общества и человека.
5) Динамичность социальных институтов проявляется в их обособленности от природной среды.

Выберите верные суждения о человеке и запишите цифры, под которыми они указаны. 

1) Индивид становится личностью в процессе социализации.

2) К естественным (биологическим) потребностям человека традиционно относят потребности в общении с другими людьми, в общественной деятельности, общественном признании.

3) Свобода человека включает в себя возможность выбора между добром и злом.

4) Духовные потребности всегда связаны с потребностью человека в самосохранении как биологического вида.

5) Понятие «индивид» используется для обозначения отдельно взятого представителя всего человеческого рода.

Выберите верные суждения о науке и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Наука – особая форма деятельности человека, обеспечивающая получение и систематизацию нового знания.

2) Прогностическая функция науки позволяет предвидеть последствия происходящих изменений.

3) Наука и образование в современном обществе существуют обособлено друг от друга.

4) Наука влияет на формирование картины мира в мировоззрении человека.

5) Виды науки можно различать по среде, материалу, в котором реализуются художественные образы.

Выберите верные суждения о человеке и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Личность человека формируется в процессе социализации.

2) Сознательное участие человека в общественной жизни характеризует его как личность.

3) На формирование личности влияют только семья и ближайшее окружение человека.

4) Понятие «индивид» используется для обозначения единичного представителя человеческого рода.

5) Все черты характера человека имеют биологическую природу.

Выберите верные суждения о культуре и её видах и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Культура – это все виды преобразовательной деятельности людей и её результаты.

2) К материальной культуре относят нормы морали.

3) В развитии культуры отмечают такие тенденции, как преемственность и новаторство.

4) Произведения массовой культуры предъявляют высокие требования к общекультурному уровню потребителя.

5) Народная культура, как правило, создаётся коллективной творческой деятельностью народа, отражает его жизнь и традиции.

Выберите верные суждения об обществе и социальных институтах и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Социальные институты выполняют функцию социализации человека.

2) Общественный прогресс характеризуется деградацией, возвратом к уже отжившим структурам и отношениям.

3) Общество представляет собой закрытую систему, не взаимодействующую с внешней средой.

4) Общество является постоянно развивающейся динамической системой. 

5) В широком смысле под обществом понимают обособившуюся от природы, но связанную с ней часть мира, включающую в себя способы взаимодействия и формы объединения людей.

Найдите в приведенном ниже списке характеристики чувственного познания. Запишите цифры, под которыми они указаны

1) отображение целостного образа непосредственно воздействующего предмета

2) отражение отдельных свойств предметов, воспринимаемых в данный момент

3) установление взаимосвязи различных понятий

4) обобщение и выделение группы предметов на основе общих признаков

5) получение новых суждений на основе уже имеющихся

6) сохранение в памяти целостного образа предмета

Выберите верные суждения о человеке и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) К естественным (биологическим) потребностям человека традиционно относят потребности в общественной деятельности, общественном признании, общении с другими людьми.

2) Потребности человека удовлетворяются в процессе его деятельности.

3) Понятие «индивид» используется для характеристики отличительных особенностей одного человека от другого.

4) К отличиям человека от других живых существ относят наличие мышления и словесной речи.

5) Потребности лежат в основе возникновения интересов и склонностей человека.

Выберите верные суждения о познании и истине. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Познание – это процесс приобретения и развития знания.

2) Истина – это адекватное отражение объективной реальности познающим субъектом.

3) Абсолютная истина содержит в себе полное и всестороннее знание сущности предмета или явления, она не может быть опровергнута в ходе дальнейшего развития познания.

4) Чувственное познание, в отличие от рационального, основывается на абстрагировании и обобщении.

5) К формам рационального познания относят понятие, представление, память.

​​Выберите верные суждения о человеке и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Человека от других живых существ отличает способность к деятельности.

2) Способности человека развиваются на основе задатков, данных ему от природы.

3) Личность формируется до трёхлетнего возраста, все последующие этапы социализации не оказывают заметного влияния на развитие личности.

4) Потребность – это нужда человека в том, что составляет необходимое условие его существования.

5) К естественным (биологическим) потребностям человека относят потребности в познании окружающего мира, в достижении гармонии и красоты, в религиозной вере, художественном творчестве и т.п.

Выберите верные суждения об обществе и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Общество и природа не связаны между собой.

2) Общество – это совокупность людей и их взаимодействий.

3) Сферы жизни общества однотипны.

4) Динамика общества проявляется в его развитии.

5) Экономическая сфера общества включает в себя взаимодействия людей в процессе производства, обмена, потребления и распределения материальных благ и услуг.

Найдите в приведенном ниже списке проявления экономической подсистемы общества и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Производство товаров массового спроса

2) Потребление выращенных на огороде овощей

3) Домашнее исполнение русского романса

4) Принятие закона о политических партиях

5) Организация референдума о доверии президенту

6) Написание приключенческого романа

Выберите верные суждения о познании и истине. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) На основе познавательной деятельности формируется мировоззрение человека, его стратегия взаимодействия с миром.

2) Истина – это адекватное отражение объективной реальности познающим субъектом.

3) Чувственное познание отличается от рационального бо́льшей обобщенностью и опосредованностью процесса изучения окружающей среды.

4) Восприятие как форма чувственного познания характеризуется отражением отдельных свойств познаваемого объекта, отсутствием его целостного образа.

5) Абсолютная истина содержит в себе полное и всестороннее знание сущности предмета или явления, она не может быть опровергнута в ходе дальнейшего развития познания.

Найдите в приведенном ниже списке биологические (природные) качества человека и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) способность к продолжению рода

2) умение защищаться от врагов

3) умение находить пропитание и обустраивать жилье

4) способность преобразовывать природную среду

5) забота о потомстве

6) способность создавать новые предметы, не имеющие природных аналогов