Банк заданий
ЕГЭ по обществознанию Задание №3 Установление соответствия, Человек в обществе

Формы

Этапы (ступени) познания

А) Ощущение

1) Чувственное познание

Б) Суждение

2) Рациональное познание

В) Понятие

Г) Восприятие

Д) Представление

Формы

Этапы (ступени) познания

А) Понятие

1) Чувственное познание

Б) Представление

2) Рациональное познание

В) Восприятие

Г) Умозаключение

Д) Суждение

Формы

Этапы (ступени) познания

А) Понятие

1) Чувственное

Б) Ощущение

2) Рациональное

В) Представление

Г) Умозаключение

Д) Восприятие

Методы

Уровни научного познания

А) Наблюдение

1) Теоретический

Б) Описание объекта

2) Эмпирический

В) Эксперимент

Г) Формулирование закономерностей

Д) Объяснение существующих взаимосвязей

Признаки

Виды истины

А) Возможность корректировки при дальнейшем развитии науки

1) Только относительная истина

Б) Объективный характер

2) И абсолютная, и относительная истина

В) Неполное, изменяемое знание о предмете

Г) Достоверность знания

Д) Отражение свойств познаваемого объекта

Признаки

Виды истины

А) Независимость от субъекта познания

1) Только относительная истина

Б) Адекватное отражение свойств объекта познания

2) И абсолютная, и относительная истина

В) Незавершённость и условность

Г) Возможность корректировки при дальнейшем развитии науки

Д) Объективный характер

Признаки

Виды истины

А) Независимость от субъекта познания

1) Только относительная истина

Б) Объективный характер

2) И абсолютная, и относительная истина

В) Возможность корректировки при дальнейшем развитии науки

Г) Соответствие свойствам изучаемого объекта

Д) Незавершённость

Характеристики

Элементы структуры деятельности

А) Различные способы достижения желаемого

1) Мотив

Б) Осознанный образ, на достижение которого направлена деятельность

2) Цель

В) Побуждение к деятельности

3) Средства

Г) Продукт деятельности

4) Результат

Д) Используемые в ходе деятельности предметы

Характеристики

Виды (формы) деятельности

А) Направленность на достижение практически полезного результата

1) Труд

Б) Нацеленность прежде всего на приобретение новых знаний и умений

2) Игра

В) Нацеленность прежде всего на обмен информацией

3) Общение

Г) Как правило, предполагает некоторую воображаемую обстановку

4) Учение

Д) Процесс установления и развития контактов между людьми

Потребности

Виды потребностей

А) В самосохранении

1) Социальные

Б) В общении

2) Биологические (естественные)

В) В труде

Г) В общественном признании

Д) В утолении голода и жажды

Потребности

Виды потребностей

А) В самопознании

1) Социальные

Б) В карьерном росте

2) Духовные (идеальные)

В) В самосохранении

3) Биологические (естественные)

Г) В уважении со стороны других людей

Д) В общении

Проявления качеств человека

Природа качеств

А) Способность к продолжению рода

1) Социальная

Б) Способность приспосабливаться
к условиям природной среды

2) Биологическая

В) Способность накапливать знания
и трудовые навыки

Г) Способность видеть цель своих действий

Д) Способность оценивать себя и других

Признаки

Виды (типы) культуры

А) Создание произведений анонимными авторами

1) Массовая культура

Б) Серийность, тиражируемость

2) Народная культура

В) Стандартизированные духовные ценности

Г) Передача традиций предков

Д) Коммерческий характер

Примеры

Элементы деятельности

А) Решение задач

1) Субъект

Б) Консультация учителя

2) Цель

В) Одиннадцатиклассник

3) Средство достижения цели

Г) Получение высокого балла на экзамене

Д) Учебники

Признаки

Области (формы) культуры

А) Целостность и системность объективных знаний

1) Наука

Б) Прогнозирование новых открытий в рамках существующих теорий 

2) Религия

В) Стремление к спасению души человека

Г) Достоверность получаемых результатов

Д) Вера в божественное происхождение мира и человека

Действия

Элементы статуса обучающегося в Российской Федерации

А) Добросовестное освоение образовательной программы

1) Обязанности

Б) Бережное отношение к имуществу образовательной
организации 

2) Академические права

В) Выполнение индивидуального плана 

Г) Обучение в условиях с учётом особенностей 
психофизического развития и состояния здоровья
обучающихся

Д) Участие в формировании содержания своего
профессионального образования при соблюдении
условий, установленных законодательством

Отличительные признаки, факты

Типы обществ

А) Серийное производство товаров массового потребления 

1) Постиндустриальное 

Б) Доминирование сферы услуг над сферой производства 

2) Индустриальное 

В) Сословная структура общества 

3) Традиционное (аграрное)

Г) Компьютеризация производственных процессов 

Д) Появление массовой культуры 

Отличительные черты

Виды (типы) культуры

А) Анонимность произведений 

1) Народная

Б) Коммерческий характер 

2) Массовая

В) Коллективность творческих процессов

3) Элитарная

Г) Упрощение смыслов в художественных образах

Д) Высокая интеллектуальная и художественная сложность
произведений 

Отличительные признаки

Типы обществ

А) Внедрение цифровых технологий во все сферы общественной жизни 

1) Традиционное (аграрное)

Б) Переход к массовому промышленному производству стандартизированной продукции 

2) Индустриальное

В) Выдвижение на первый план сферы услуг 

3) Постиндустриальное (информационное)

Г) Доминирование религиозных ценностей 

Д) Общинный уклад, коллективизм 

Действия

Уровни научного познания

А) Выявление и объяснение закономерностей

1) Эмпирический

Б) Сбор фактов

2) Теоретический

В) Описание наблюдаемых явлений

Г) Формулирование научной проблемы

Д) Выдвижение гипотез

Характеристики

Типы обществ

А) Начало серийного промышленного производства товаров массового потребления 

1) Традиционное (аграрное)

Б) Выдвижение на первый план сферы услуг 

2) Индустриальное

В) Преобладание натурального хозяйства 

3) Постиндустриальное (информационное)

Г) Развитие инновационной экономики 

Д) Появление массовой культуры 

Способы решения

Виды (типы) глобальных проблем (в зависимости от сферы общественной жизни)

А) Борьба с наиболее опасными заболеваниями

1) Социальные

Б) Обеспечение ненасильственного безъядерного мира

2) Экологические

В) Развитие экологически безопасной энергетики

3) Политические

Г) Рациональное использование природных ресурсов

Д) Борьба с международным терроризмом

Характеристики

Типы общественного развития

А) Движение общества от простых и отсталых форм к более развитым и сложным

1) Только общественный прогресс

Б) Совершенствование общественных институтов

2) Только общественный регресс

В) Деградация

3) И общественный прогресс, и общественный регресс 

Г) Изменения в общественной жизни

Д) Противоречивый характер

Признаки

Методы, приёмы научного познания

А) Отвлечение в процессе познания от несущественных
сторон, свойств, связей объекта

1) Наблюдение

Б) Целенаправленное и организованное восприятие и регистрация поведения изучаемого объекта без вмешательства исследователя в процесс

2) Эксперимент

В) Отображение объектов некоторой предметной области
с помощью символов какого-либо языка

3) Абстрагирование

Г) Исследование явления в контролируемых и управляемых
условиях

4) Формализация

Д) Возможность корректировать исследуемую ситуацию

Признаки

Виды познания

А) Логичность, обоснованность

1) Мифологическое

Б) Доказательность

2) Научное

В) Опора на верования, образность

Г) Воспроизводимость результатов познания 

Д) Ярко выраженная эмоциональная окрашенность