Банк заданий
ЕГЭ по обществознанию Задание №3 Установление соответствия, Человек в обществе

А) господство натурального хозяйства

Б) развитие наукоёмких, высокотехнологичных производств

В) преобладание сферы услуг в структуре экономики

Г) появление массовой культуры

Д) рост численности промышленного пролетариата

1) традиционное (аграрное) общество

2) индустриальное общество

3) постиндустриальное (информационное) общество

А) направленность на достижение практически полезного результата

Б) нацеленность прежде всего на приобретение новых знаний и умений

В) нацеленность прежде всего на обмен информацией

Г) как правило, предполагает некоторую воображаемую обстановку в качестве необходимого условия

Д) процесс установления и развития контактов между людьми

1) труд

2) игра

3) общение

4) учёба

А) доказательство выводов

Б) сбор фактов

В) описание наблюдаемых явлений

Г) формулирование научной концепции

Д) выдвижение гипотез

1) эмпирический

2) теоретический

ХАРАКТЕРИСТИКИ

А) сделанное на основе сходства одних признаков сравниваемых объектов предположение о сходстве других признаков

Б) выделение и изучение отдельных частей объекта

В) выявление причинно-следственных связей мысленно выделенных отдельных элементов познаваемого объекта

Г) отвлечение от второстепенных свойств предмета и изучение его наиболее важных свойств

Д) вывод, сделанный на основе движения мысли от частных фактов к общему

МЕТОДЫ, ПРИЁМЫ МЫШЛЕНИЯ

1) индукция

2) аналогия

3) абстрагирование

4) анализ

ДЕЙСТВИЯ

А) участие в управлении образовательной организацией

Б) выбор образовательной организации после достижения восемнадцати лет 

В) выполнение индивидуального учебного плана

Г) уважение чести и достоинства других обучающихся

Д) перевод для получения образования по другой профессии

ЭЛЕМЕНТЫ СТАТУСА ОБУЧАЮЩЕГОСЯ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

1) академические права

2) обязанности

ХАРАКТЕРИСТИКИ

А) серийность, тиражируемость

Б) сложность содержания

В) приоритетное развитие развлекательных жанров

Г) многообразие форм

Д) влияние на формирование мировоззрения человека 

ВИДЫ (ТИПЫ) КУЛЬТУРЫ

1) только массовая культура

2) только элитарная культура

3) и массовая, и элитарная культура

ХАРАКТЕРИСТИКИ

А) сложность содержания

Б) ориентация на узкий круг высокообразованных потребителей 

В) развлекательный характер

Г) упрощение смыслов в художественных образах

Д) яркость, обилие спецэффектов, привлекающих зрителей 

ВИДЫ (ТИПЫ) КУЛЬТУРЫ

1) элитарная 

2) массовая

ХАРАКТЕРИСТИКИ

А) логические рассуждения, направленные

от общего к частному

Б) выделение и изучение отдельных частей объекта

В) выявление причинно-следственных связей мысленно выделенных отдельных элементов познаваемого объекта

Г) мысленное объединение нескольких отдельных компонентов в единое целое и изучение их как целостного предмета

Д) вывод, сделанный на основе движения мысли от частного к общему

МЕТОДЫ, ПРИЁМЫ МЫШЛЕНИЯ

1) индукция

2) дедукция

3) синтез

4) анализ

ХАРАКТЕРНЫЕ ЧЕРТЫ

А) обилие спецэффектов, увлекательные сюжеты

Б) ориентация на узкий круг высокообразованных потребителей

В) коммерциализация духовной деятельности

Г) приоритетное развитие развлекательных жанров

Д) сложность содержания 

РАЗНОВИДНОСТИ КУЛЬТУРЫ

1) массовая

2) элитарная

ПРИЗНАКИ

ВИДЫ ПОЗНАНИЯ

 А)  целенаправленный поиск объективной истины
Б) осознанный контроль над процедурой познания
В)  знание как «побочный» результат деятельности
Г)  опора на опыт повседневной жизни
Д)  систематичность, логичность

1)  ненаучное (обыденное)
2)  научное

ФОРМЫ

ЭТАПЫ (СТУПЕНИ) ПОЗНАНИЯ

А)  понятие
 Б)  ощущение
В) представление
Г)  умозаключение
Д)  восприятие

1)   чувственное
2)  рациональное

ФОРМЫ

ЭТАПЫ (СТУПЕНИ) ПОЗНАНИЯ

 А) понятие
Б) ощущение
В) представление
Г) суждение
Д) восприятие

 1) чувственное
2) рациональное

ФОРМЫ

ЭТАПЫ (СТУПЕНИ) ПОЗНАНИЯ

 А) понятие
Б) суждение
В) умозаключение
Г) ощущение
Д) представление

 1) чувственное
2) рациональное

ПРИЗНАКИ

ВИДЫ ИСТИНЫ

 А) возможность корректировки при дальнейшем развитии науки
Б) объективный характер
В) незавершённость
Г) независимость знания от мнения субъектов
Д) отражение свойств познаваемого объекта

1) только относительная истина
 2) и абсолютная, и относительная истина

ПРИЗНАКИ

ВИДЫ ИСТИНЫ

 А)  независимость от субъекта познания
Б)  объективность
В)  возможность корректировки при дальнейшем развитии науки
Г)  отражение свойств познаваемого объекта
Д)  незавершённость и неполнота

 1)  только относительная истина
2)  и абсолютная, и относительная истина

ПРИЗНАКИ

ВИДЫ ИСТИНЫ

 А) возможность корректировки при дальнейшем развитии науки
Б) объективный характер
В) неполное, ограниченное знание о предмете
Г) независимость от субъекта познания
Д) отражение свойств познаваемого объекта

 1) только относительная истина
2) и абсолютная, и относительная истина

ПРИЗНАКИ

ВИДЫ ИСТИНЫ

 А)  независимость от субъекта познания
Б) адекватное отражение свойств объекта познания
В) незавершённость и условность
Г) возможность корректировки при дальнейшем развитии науки
Д) объективный характер

 1) только относительная истина
2) и абсолютная, и относительная истина

ПРИЗНАКИ

ВИДЫ ИСТИНЫ

 А) возможность корректировки при дальнейшем развитии науки
Б) объективный характер
В) неполное, изменяемое знание о предмете
Г) независимость от познающего субъекта
Д) отражение свойств познаваемого объекта

1) только относительная истина
2) и абсолютная, и относительная истина

ХАРАКТЕРИСТИКИ

ВИДЫ (ФОРМЫ) ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

 А)  направленность на достижение практически полезного результата
Б)  нацеленность прежде всего на приобретение новых знаний и умений
В) нацеленность прежде всего на обмен информацией
Г)  как правило, предполагает некоторую воображаемую обстановку в качестве необходимого условия
Д)  процесс установления и развития контактов между людьми

 1)  труд
2)  игра
3) общение
4)  учёба

ХАРАКТЕРИСТИКИ

ЭЛЕМЕНТЫ СТРУКТУРЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

А)  различные способы достижения желаемого
Б) осознанный образ, на достижение которого направлена деятельность
В) побуждение к деятельности
Г)  продукт деятельности
Д) используемые в ходе деятельности предметы
 

 1) мотив
2)  цель
3)  средства
4)  результат

ПОТРЕБНОСТИ

ВИДЫ ПОТРЕБНОСТЕЙ

 А) в отдыхе и сне
Б) в общении
В) в достижении определённого положения в обществе
Г) в познании мира
Д)  в осознании человеком смысла своего существования

 1)  социальные
2)  духовные (идеальные)
3) биологические

ПОТРЕБНОСТИ

ВИДЫ ПОТРЕБНОСТЕЙ

 А)  в самопознании
Б) в карьерном росте
В)  в самосохранении
Г)  в уважении со стороны других людей
Д)  в общении

 1)  социальные
2)  духовные (идеальные)
3)  биологические (естественные)