Банк заданий
ЕГЭ по обществознанию Задание №3 Установление соответствия, Человек в обществе
Бесплатно готовься к экзаменам
на проверенных материалах ФИПИ
Каталог заданий
Найдите нужные задания по ЕГЭ, Обществознание, номеру или теме. Любое задание можно открыть в каталоге или решить в тренажёре.
Я готовлюсь к
Номер задания
Тема
Список задач
Человек в обществе
Установите соответствие между действиями и элементами статуса обучающегося в Российской Федерации: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца.
Действия
Элементы статуса обучающегося в Российской Федерации
А) Выбирать образовательную организацию после получения основного общего образования или после достижения 18 лет
1) Академические права
Б) Обучаться по индивидуальному учебному плану
2) Обязанности
В) Выполнять требования устава образовательной организации
Г) Заботиться о сохранении и об укреплении своего здоровья
Д) Уважать честь и достоинство других обучающихся и работников образовательной организации
Человек в обществе
Установите соответствие между проявлениями и их оценками последствий глобализации: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Проявления
Оценки последствий глобализации
А) Насаждение единого стандарта потребления
1) Позитивные последствия
Б) Сближение народов и государств
2) Негативные последствия
В) Навязывание определённого образа жизни
Г) Стимулирование экономического развития
Д) Возникновение социокультурного единства человечества
Человек в обществе
Установите соответствие между характерными чертами и разновидностями культуры: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Характерные черты
Разновидности культуры
А) Обилие спецэффектов, увлекательные сюжеты
1) Массовая
Б) Ориентация исключительно на запросы знатоков, ценителей искусства
2) Элитарная
В) Коммерциализация духовной деятельности
Г) Приоритетное развитие развлекательных жанров
Д) Сложность содержания
Человек в обществе
Установите соответствие между характеристиками и видами истины: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Характеристики
Виды истины
А) Не изменяется с течением времени
1) Абсолютная
Б) Носит исчерпывающий характер
2) Относительная
В) Неполное знание
Г) Не может быть опровергнута
Д) Ограниченность
Человек в обществе
Установите соответствие между формами и этапами (ступенями) познания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Формы
Ступени
А) Представление
1) Чувственное
Б) Понятие
2) Рациональное
В) Ощущение
Г) Умозаключение
Д) Суждение
Человек в обществе
Установите соответствие между характеристиками человека и видами его качеств: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Характеристики
Виды качеств
А) Стремление достигать целей
1) Социальные
Б) Стремление продолжать род
2) Биологические
В) Возможность адаптироваться к окружающей среде
Г) Членораздельная речь
Д) Особое устройство гортани и языка
Человек в обществе
Установите соответствие между тенденциями в образовании и их проявлениями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Характеристики
Тенденции в образовании
А) Появление программ обмена учащимися
1) Гуманизация
Б) Использование здоровьесберегающих технологий
2) Гуманитаризация
В) Доступность образования для широких слоев общества
3) Демократизация
Г) Увеличение часов истории и обществознания в школах
4) Интернационализация
Д) Возможность ученика самостоятельно формировать учебный план
Человек в обществе
Установите характеристиками и видами истины: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Характеристики
Виды истины
А) Исчерпывающее знание о предмете
1) Абсолютная
Б) Знание может быть скорректировано со временем
2) Относительная
В) Объективное знание
3) И абсолютная, и относительная
Г) Неполное знание
Д) Знание не может быть опровергнуто
Человек в обществе
Установите соответствие между характеристиками и формами (видами) деятельности: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Характеристики
Формы (виды) деятельности
А) Нацеленность прежде всего на развлечение, отдых
1) Труд
Б) Целенаправленное усвоение новыми поколениями знаний, уже имеющихся у общества
2) Общение
В) Условный характер деятельности
3) Учёба
Г) Материально-практическое назначение совершаемых действий
4) Игра
Д) Обмен мнениями и информацией как цель и сущность процесса
Человек в обществе
Установите соответствие между проявлениями и тенденциями развития современного образования: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Проявления
Тенденции развития современного образования
А) Повышение значения общественных дисциплин в программах учебных организаций
1) Гуманитаризация
Б) Применение в обучении здоровьесберегающих технологий
2) Интернационализация
В) Внимание к личности обучающегося
3) Гуманизация
Г) Введение обязательного изучения права и философии в технических вузах страны
Д) Интеграция образовательных систем
разных странЧеловек в обществе
Установите соответствие между действиями и элементами статуса обучающегося в Российской Федерации: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ДЕЙСТВИЯ
ЭЛЕМЕНТЫ СТАТУСА ОБУЧАЮЩЕГОСЯ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
А) участие в управлении образовательной организацией в порядке, установленном её уставом
Б) выбор образовательной организации после достижения 18 лет
В) выполнение индивидуального учебного плана
Г) добросовестное освоение образовательной программы
Д) участие с учётом возрастных и психофизических особенностей в общественно полезном труде, предусмотренном образовательной программой
1) академические права
2) обязанности
Человек в обществе
Установите соответствие между характеристиками и видами (типами) культуры: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ
ВИДЫ (ТИПЫ) КУЛЬТУРЫ
А) серийность, тиражируемость
Б) сложность содержания
В) приоритетное развитие развлекательных жанров
Г) многообразие форм
Д) влияние на формирование мировоззрения человека
1) только массовая культура
2) только элитарная культура
3) и массовая, и элитарная культура
Человек в обществе
Установите соответствие между признаками и видами (типами) культуры: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИЗНАКИ
ВИДЫ (ТИПЫ) КУЛЬТУРЫ
А) произведения, как правило, анонимны
Б) сложные по форме и содержанию произведения
В) главная цель – получение прибыли
Г) создатели стремятся к самовыражению и воплощению своих идей
Д) рассчитана на узкий круг потребителей
1) народная
2) массовая
3) элитарная
Человек в обществе
Установите соответствие между признаками и видами (типами) культуры: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИЗНАКИ
ВИДЫ (ТИПЫ) КУЛЬТУРЫ
А) произведения, как правило, анонимны
Б) сложные по форме и содержанию произведения
В) главная цель – получение прибыли
Г) создатели стремятся к самовыражению
и воплощению своих идей
Д) рассчитана на узкий круг потребителей
1) народная
2) массовая
3) элитарная
Человек в обществе
Установите соответствие между характеристиками и методами, приёмами мышления: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ
А) переход от общих свойств предмета к его отдельным свойствам
Б) выделение и изучение отдельных частей объекта
В) выявление причинно-следственных связей мысленно выделенных отдельных элементов познаваемого объекта
Г) отвлечение от второстепенных свойств предмета
Д) вывод об общих свойствах объекта на основе его отдельных свойств
МЕТОДЫ, ПРИЁМЫ МЫШЛЕНИЯ
1) индукция;2) дедукция;
3) абстрагирование;
4) анализ.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.Человек в обществе
Установите соответствие между потребностями и их видами.
ПОТРЕБНОСТИ:
А) в саморазвитии
Б) в карьерном росте
В) в самосохранении
Г) в уважении со стороны других людей
Д) в общенииВИДЫ ПОТРЕБНОСТЕЙ:
1) социальные
2) духовные (идеальные)
3) биологические (естественные)
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами А–Д.Человек в обществе
Установите соответствие между характеристиками и формами (видами) деятельности.
ХАРАКТЕРИСТИКИ:
А) условный характер деятельности
Б) материально-практическое назначение совершаемых действий
В) обмен мнениями и информацией как цель и сущность процесса
Г) целенаправленное усвоение новыми поколениями знаний, уже имеющихся у общества
Д) нацеленность прежде всего на развлечение, отдыхФОРМЫ (ВИДЫ) ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:
1) игра
2) учёба
3) труд
4) общение
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами А–Д.Человек в обществе
Установите соответствие между проявлениями и глобальными проблемами современности.
ПРОЯВЛЕНИЯ
А) международный терроризм как средство давления на правительства государств
Б) экономическая отсталость ряда регионов мира
В) сокращение разнообразия животного мира
Г) загрязнение окружающей среды
Д) увеличение доли пожилых людей в странах Европы
ГЛОБАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ:
1) экологические
2) проблема «Север — Юг»
3) демографические
4) политические
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами А–Д.
Человек в обществе
Установите соответствие между признаками и видами (типами) культуры.
ПРИЗНАКИ:
А) ярко выраженная коммерческая направленность
Б) сложность содержания
В) преимущественно развлекательный характер
Г) многообразие форм
Д) ориентация на стандартные вкусы и предпочтения потребителяВИДЫ (ТИПЫ) КУЛЬТУРЫ:
1) только массовая
2) только элитарная
3) и массовая, и элитарная
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами А–Д.Человек в обществе
Установите соответствие между проявлениями и глобальными проблемами современности: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Первый столбец
Второй столбец
А) международный терроризм как средство давления на правительства государств
1) экологические
Б) экономическая отсталость ряда регионов мира
2) проблема «Север — Юг»
В) сокращение разнообразия животного мира
3) демографические
Г) загрязнение окружающей среды
4) политические
Д) увеличение доли пожилых людей в странах Европы
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Человек в обществе
Установите соответствие между признаками и видами (типами) культуры: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Первый столбец
Второй столбец
А) ярко выраженная коммерческая направленность
1) только массовая
Б) сложность содержания
2) только элитарная
В) преимущественно развлекательный характер
3) и массовая, и элитарная
Г) многообразие форм
Д) ориентация на стандартные вкусы и предпочтения потребителя
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Человек в обществе
Установите соответствие между признаками и видами (типами) культуры: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Первый столбец
Второй столбец
А) сложность содержания
1) элитарная
Б) ориентация на запросы широкого круга потребителей
2) массовая
В) наличие определённого круга ценностей, признаваемых истинными и «высокими»
Г) ярко выраженная коммерческая направленность
Д) опора на интерес людей к проблемам обыденной жизни
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Человек в обществе
Установите соответствие между признаками и видами (типами) культуры: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Первый столбец
Второй столбец
А) сложность содержания
1) элитарная культура
Б) ориентация на запросы широкого круга потребителей
2) массовая культура
В) наличие ограниченного круга ценностей, признаваемых истинными и «высокими»
Г) ярко выраженная коммерческая направленность
Д) приоритетное развитие развлекательных жанров
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Человек в обществе
Установите соответствие между признаками и видами (типами) культуры, к которым они относятся: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Первый столбец
Второй столбец
А) ярко выраженный развлекательный характер
1) массовая
Б) коммерциализация культуры
2) элитарная
В) опора на интерес людей к проблемам повседневной жизни
Г) необходимость специальной подготовки к восприятию
Д) сложность формы и содержания
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Человек в обществе
Установите соответствие между признаками и видами (типами) культуры: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Первый столбец
Второй столбец
А) ориентация на запросы узкого круга потребителей
1) элитарная
Б) яркость, обилие спецэффектов, привлекающих зрителей
2) массовая
В) развлекательный характер
Г) коммерческая направленность
Д) сложность содержания
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Основная информация об экзамене
Когда будет экзамен
ИЮНЬ 2027
Дата сдачи 2027
11 ИЮНЯ
Резервные даты 2027
24 И 25 ИЮНЯ
Экзамен длится
3 Ч 30 МИН
Результаты выпускников 2025 года
Изучай средние баллы и оценивай свои шансы
53.6Среднийбалл 2025
~8%Набрали80+ баллов
161Стобалльниковв 2025
19.7%
0–3028.9%
31–5027.5%
51–7015.9%
71–858%
86–100Ниже порога 42БВыше порога
Твой путь к высоким баллам начинается здесь
Занимайся без стресса и паники и приходи к топовым результатам
- Все задания создают реальные эксперты ЕГЭ
- Фильтры по предметам, номерам и темам
- Никакой лишней рекламы: только задания и ответы
- Можно готовиться в удобной мобильной версии
Выбирай предмети начинай подготовку
В школе дают теорию, в Банке — вся нужная практика для экзамена
Готовься к экзаменам системно, а не «как получится»
Получай подсказки, если задача слишком сложная
Тренируйся по 10–15 минут каждый день
Отрабатывай западающие задания и темы
ХОЧЕШЬ ПОСТУПИТЬ НА БЮДЖЕТ?
Тогда начинай тренироваться сегодня —
практика приведёт к высоким баллам
