Банк заданий
ОГЭ по обществознанию

Отношения между государствами, различными социальными общностями, возникающие по поводу власти в обществе, обозначают понятием

1) экономика

2) политика

3) мораль

4) право

Установите соответствие между характеристиками и видами социальных норм: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Одна из конституционных обязанностей гражданина России —

1) избирать в органы государственной власти

2) бесплатно получить высшее образование на конкурсной основе

3) выбирать род деятельности и профессию

4) заботиться о сохранении исторического и культурного наследия

Примеряя дома купленные в магазине туфли, Альбина поняла, что они ей немного малы. На следующий день она пришла к продавцу и попросила обменять туфли на такие же, но большего размера. Несмотря на наличие чека и сохранность товара, продавец отказал в обмене. Для защиты нарушенных прав Альбине следует обратиться

1) в отдел полиции

2) к частному детективу

3) в прокуратуру

4) в суд

Верны ли следующие суждения об уголовной ответственности несовершеннолетних граждан?

А. Несовершеннолетний гражданин, совершивший преступление небольшой или средней тяжести, может быть освобождён от уголовной ответственности, если будет признано, что его исправление может быть достигнуто путём применения принудительных мер воспитательного воздействия.

Б. Одним из видов наказаний, назначаемых несовершеннолетним, является пожизненное лишение свободы.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

Сравните командную (плановую) и рыночную экономические системы.

Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт различия.

1) необходимость решения проблемы ограниченности ресурсов

2) действие механизма свободной конкуренции

3) наличие товарно-денежных отношений

4) диктат производителя над потребителем

Черты сходства | Черты различия

Заполните пропуск в таблице.

Прочитайте текст и выполните задание.

Долгое время в политической науке понятия «гражданское общество» и «государство» не различались, использовались как тождественные. Однако начиная с середины XVII в. процессы дифференциации различных сфер общества, освобождения их из-под всеохватывающей государственной власти, обособления автономного и независимого индивида с его неотъемлемыми правами и свободами потребовали отражения в общественном сознании и науке двух тенденций социального прогресса.

С одной стороны, нарастание стихийности в социальном развитии было отражением стремления индивида к свободе и автономии от государства и форм коллективной жизни. Процесс становления автономных от государства сфер жизнедеятельности человека отразило понятие «гражданское общество». С другой стороны, потребность в упорядочении, обеспечении целостности общества, согласовании и интеграции устремлений индивидов и социальных групп выразило понятие «государство».

Гражданское общество и государство взаимно дополняют друг друга и зависят одно от другого. Без зрелого гражданского общества невозможно построение правового демократического государства. Если гражданское общество выступает прочным опосредующим звеном между свободным индивидом и централизованной государственной волей, то государство призвано противодействовать дезинтеграции, хаосу, кризису, упадку и обеспечивать условия для реализации прав и свобод автономной личности. В реальной жизни общества разделение гражданского общества и государства достаточно условно, но в науке оно необходимо для того, чтобы понять механизмы общественной жизни, степень свободы и несвободы индивидов, уровень политического развития.

Таким образом, гражданское общество представляет собой совокупность межличностных отношений и семейных, общественных, экономических, культурных, религиозных и иных структур, которые развиваются в обществе вне рамок и без вмешательства государства. Система независимых от государства институтов и межличностных отношений создаёт условия для самореализации индивидов и групп, для удовлетворения их повседневных потребностей.

(По Р. Т. Мухаеву)

18. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.

Прочитайте текст и выполните задание.

Долгое время в политической науке понятия «гражданское общество» и «государство» не различались, использовались как тождественные. Однако начиная с середины XVII в. процессы дифференциации различных сфер общества, освобождения их из-под всеохватывающей государственной власти, обособления автономного и независимого индивида с его неотъемлемыми правами и свободами потребовали отражения в общественном сознании и науке двух тенденций социального прогресса.

С одной стороны, нарастание стихийности в социальном развитии было отражением стремления индивида к свободе и автономии от государства и форм коллективной жизни. Процесс становления автономных от государства сфер жизнедеятельности человека отразило понятие «гражданское общество». С другой стороны, потребность в упорядочении, обеспечении целостности общества, согласовании и интеграции устремлений индивидов и социальных групп выразило понятие «государство».

Гражданское общество и государство взаимно дополняют друг друга и зависят одно от другого. Без зрелого гражданского общества невозможно построение правового демократического государства. Если гражданское общество выступает прочным опосредующим звеном между свободным индивидом и централизованной государственной волей, то государство призвано противодействовать дезинтеграции, хаосу, кризису, упадку и обеспечивать условия для реализации прав и свобод автономной личности. В реальной жизни общества разделение гражданского общества и государства достаточно условно, но в науке оно необходимо для того, чтобы понять механизмы общественной жизни, степень свободы и несвободы индивидов, уровень политического развития.

Таким образом, гражданское общество представляет собой совокупность межличностных отношений и семейных, общественных, экономических, культурных, религиозных и иных структур, которые развиваются в обществе вне рамок и без вмешательства государства. Система независимых от государства институтов и межличностных отношений создаёт условия для самореализации индивидов и групп, для удовлетворения их повседневных потребностей.

(По Р. Т. Мухаеву)

19. Какое определение гражданского общества приведено в тексте? Какая тенденция общественного развития лежала, по мнению автора, в основе формирования гражданского общества? Какие функции государства упоминает автор? (Назовите любые две функции по тексту.)

Прочитайте текст и выполните задание.

Долгое время в политической науке понятия «гражданское общество» и «государство» не различались, использовались как тождественные. Однако начиная с середины XVII в. процессы дифференциации различных сфер общества, освобождения их из-под всеохватывающей государственной власти, обособления автономного и независимого индивида с его неотъемлемыми правами и свободами потребовали отражения в общественном сознании и науке двух тенденций социального прогресса.

С одной стороны, нарастание стихийности в социальном развитии было отражением стремления индивида к свободе и автономии от государства и форм коллективной жизни. Процесс становления автономных от государства сфер жизнедеятельности человека отразило понятие «гражданское общество». С другой стороны, потребность в упорядочении, обеспечении целостности общества, согласовании и интеграции устремлений индивидов и социальных групп выразило понятие «государство».

Гражданское общество и государство взаимно дополняют друг друга и зависят одно от другого. Без зрелого гражданского общества невозможно построение правового демократического государства. Если гражданское общество выступает прочным опосредующим звеном между свободным индивидом и централизованной государственной волей, то государство призвано противодействовать дезинтеграции, хаосу, кризису, упадку и обеспечивать условия для реализации прав и свобод автономной личности. В реальной жизни общества разделение гражданского общества и государства достаточно условно, но в науке оно необходимо для того, чтобы понять механизмы общественной жизни, степень свободы и несвободы индивидов, уровень политического развития.

Таким образом, гражданское общество представляет собой совокупность межличностных отношений и семейных, общественных, экономических, культурных, религиозных и иных структур, которые развиваются в обществе вне рамок и без вмешательства государства. Система независимых от государства институтов и межличностных отношений создаёт условия для самореализации индивидов и групп, для удовлетворения их повседневных потребностей.

(По Р. Т. Мухаеву)

20. Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, назовите любые три организации гражданского общества. Приведите примеры, иллюстрирующие деятельность каждой из них. (В каждом случае сначала назовите институт, затем приведите соответствующий пример. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании политической сферы общества?

Монополистическая конкуренция; производительность труда; демократия; выборы; специализация.

Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них.

Художник пишет картину. Субъект этой деятельности —

1) краски

2) кисти

3) художник

4) холст

Что отличает науку от других форм (областей) духовной культуры?

1) изучение объективных законов развития природы и общества

2) отражение представлений общества о добре и зле

3) эмоциональное воздействие на человека

4) обращение к сверхъестественным силам

Рассмотрите фотографию.

Какой вид товара может быть проиллюстрирован с помощью данного изображения? Что отличает данный товар от всех других товаров?

Супруги Ножкины работают в агрохолдинге. Их дети выросли, создали свои семьи и живут отдельно. Часть своих доходов супруги объединяют, а часть оставляют на личные расходы. Около 20 % бюджета отводится на организацию досуга. Супруги владеют собственным домом, на приусадебном участке выращивают овощи и фрукты.

Какой факт из условия задачи позволит сделать вывод об уровне доходов семьи Ножкиных? К какому типу (виду) относят бюджет семьи Ножкиных?

Людмила Николаева работает менеджером в банке. Владелец банка выплачивает ей ежемесячно установленную заработную плату в размере, который не изменяется от месяца к месяцу. Как называется такая форма (тип) оплаты труда?

1) премиальная

2) оклад

3) бонус

4) сдельная

Верны ли следующие суждения о рыночной экономике?

А. Для рыночной экономики характерно централизованное планирование объёмов производства.

Б. Основой рыночной экономики является частная собственность на средства производства.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

Верны ли следующие суждения о семье?

А. Совместное проведение досуга членов семьи усиливает их сплочённость, способствует пониманию друг друга.

Б. Семья принадлежит к важнейшим традиционным общественным ценностям.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

В ходе социологических опросов совершеннолетним гражданам задавали вопрос: «Один из экологически целесообразных способов переработки мусора предполагает сортировку бытовых отходов. Если бы у Вас была возможность выкидывать каждый вид мусора в отдельный контейнер, стали бы Вы сортировать Ваш мусор?»

Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в графическом виде.

Сформулируйте по одному выводу: а) о сходстве; б) о различии в позициях групп опрошенных. Выскажите предположение о том, чем объясняются указанные Вами: а) сходство; б) различие.

Государством на протяжении многих веков правят представители одной династии, которым население привыкло повиноваться. Вопрос о законности этой власти население не интересует. Какой тип господства установился в этом государстве?

1) общественный

2) диктаторский

3) легальный

4) традиционный

Установите соответствие между признаками и политическими организациями: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.

Согласно Конституции Российской Федерации Президент Российской Федерации

1) объявляет амнистию

2) осуществляет меры по поддержке добровольческой (волонтёрской) деятельности

3) утверждает военную доктрину Российской Федерации

4) содействует развитию предпринимательства и частной инициативы

Какое из приведённых ниже положений правильно отражает особенности регулирования в России труда несовершеннолетних работников?

1) Лица, не достигшие возраста 18 лет, проходят обязательный медицинский осмотр при заключении трудового договора.

2) Продолжительность рабочей недели для несовершеннолетних работников составляет 40 часов.

3) Расторжение трудового договора с работниками в возрасте до 18 лет по инициативе работника не допускается.

4) Лица, не достигшие возраста 18 лет, проходят испытание при приёме на работу на льготных условиях.

Верны ли следующие суждения о правовом регулировании семейных отношений в Российской Федерации?

А. Каждый из супругов свободен в выборе рода занятий, профессии, места пребывания и жительства.

Б. Брак заключается в органах внутренних дел.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

Игорь учится в 9-м классе общеобразовательной школы, после государственной итоговой аттестации он планирует продолжить обучение в старших классах гимназии.

Сравните два уровня образования, упомянутые в условии задания: основную и среднюю школу. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт различия.

1) подготовка к военной службе по призыву

2) соблюдение установленных правил поведения

3) возможность поступления в вуз

4) получение общего образования

Черты сходства | Черты различия