Банк заданий
ЕГЭ по обществознанию Задание №19 Иллюстрация социальных связей и процессов, Правовое регулирование общественных отношений в РФ

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни, назовите и проиллюстрируйте примерами три любых личных неимущественных права супругов, закрепленных Семейным кодексом Российской Федерации. (В каждом случае сначала назовите личные неимущественные права супругов, затем приведите пример. Каждый пример должен быть сформулирован развернуто.)

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, назовите и проиллюстрируйте примерами любые три законных действия собственника в отношении принадлежащего ему имущества. (В каждом случае сначала назовите действие, затем приведите соответствующий пример. Каждый пример должен быть сформулирован развернуто.)

Прочитайте текст и выполните задание.

Правомерное поведение является одной из разновидностей социального поведения людей. В условиях существования правового государства и гражданского общества оно выступает как ведущая разновидность всей совокупности социально значимых действий, поступков людей.

Главная особенность правомерного поведения — строгое и неуклонное следование содержащимся в нормах права требованиям и велениям. О правомерности или неправомерности поведения можно судить на основании того, согласуются ли действия, поступки людей с правовыми предписаниями или не согласуются. Это же касается и деятельности различных государственных и негосударственных органов и организаций, а также издаваемых ими юридических актов.

Наряду с констатацией факта правомерности поведения есть все основания говорить о различной степени ее в отношении того или иного деяния. Критерием определения степени правомерности служит степень соответствия действий людей заложенным в нормах права поведенческим моделям.

На основе сказанного правомерное поведение можно определить как такое поведение людей, которое в полной мере согласуется со всеми требованиями норм права.

Если то или иное деяние лица хотя бы в незначительной степени нарушает существующие правовые предписания, его нельзя относить к правомерному. То же касается правомерности действий государственных органов и должностных лиц. Они являются правомерными лишь в той мере, в какой согласуются с установленными законом их правовым статусом, компетенцией, процедурой принятия тех или иных решений, а также формой и характером этих решений. Все иные действия государственных органов и должностных лиц следует относить к неправомерным.

Важная особенность правомерного поведения состоит в том, что оно является общественно необходимым и общественно полезным поведением. Оно создает основу стабильности и организованности общества, формирует предпосылки для его развития и совершенствования. Правомерное поведение способствует укреплению законности и конституционности.

Правомерное поведение неразрывно связано с различными формами реализации права. Правомерное поведение (действия, поступки, согласующиеся с правовыми предписаниями) в зависимости от характера может выступать в формах соблюдения, использования, исполнения или применения права. В юридической литературе вполне обоснованно утверждается, что соблюдение запретов, исполнение обязанностей, использование предоставленных прав, применение права государственными органами и должностными лицами составляют суть правомерного поведения.

При этом мотивы такого поведения могут быть самыми разнообразными. Диапазон их широк: от глубокого осознания и понимания необходимости правомерного поведения в интересах всего общества, тех или иных его слоев или лиц до вынужденного следования правовым велениям в силу потенциально существующей угрозы государственного принуждения. 

Назовите любые три формы реализации права, названные в тексте. Проиллюстрируйте каждую из них примером правомерного поведения, осуществляемого в рамках законодательства РФ. (В каждом случае сначала назовите форму, а затем приведите пример). 

Назовите любые три формы реализации права из текста. Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйте каждую из них примером правомерного поведения гражданина России (на основе законодательства Российской Федерации). (В каждом случае сначала назовите форму, затем приведите соответствующий пример. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Назовите и проиллюстрируйте примерами любые три вида гражданско-правовых договоров согласно Гражданскому кодексу РФ. (Сначала назовите вид гражданско-правового договора, затем приведите соответствующий пример.) (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Назовите два вида наследования, закреплённых в Гражданском кодексе РФ, и каждый из них проиллюстрируйте примером. (В каждом случае сначала назовите вид наследования, затем приведите соответствующий пример. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Назовите любые три юридических основания расторжения трудового договора по инициативе работодателя и проиллюстрируйте примером каждое из них. (В каждом случае сначала укажите основание, затем приведите соответствующий пример. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Назовите и проиллюстрируйте примерами любые три основные обязанности работодателя, закреплённые в Трудовом кодексе РФ. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Назовите и проиллюстрируйте примерами любые три обязанности налогоплательщика, закреплённые законодательством РФ. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Проиллюстрируйте конкретными примерами (избегая рассуждений общего характера) возможные процессуальные действия в судебном разбирательстве (в рамках гражданского судопроизводства): 1) истца; 2) ответчика; 3) свидетеля. (В каждом случае сначала назовите участника гражданского судопроизводства, затем приведите соответствующий конкретный пример его возможных процессуальных действий. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, приведите примеры, иллюстрирующие три разные формы деятельности образовательных организаций для формирования и развития правовой культуры подростков. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, назовите и проиллюстрируйте примерами любые три законных действия собственника в отношении принадлежащего ему имущества. (В каждом случае сначала назовите действие, затем приведите соответствующий пример. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Назовите любые три субъективных права граждан как субъектов частноправовых отношений и проиллюстрируйте примерами реализацию каждого из этих прав. (В каждом случае сначала назовите право, затем приведите соответствующий пример. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Опираясь на обществоведческие знания, проиллюстрируйте примерами действия, регулируемые тремя различными отраслями российского права. (В каждом случае сначала приведите пример, затем укажите отрасль. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Выделяют следующие три способа осуществления субъективных прав: возможность субъекта своими собственными действиями реализовывать свое право, право требовать от другого участника правоотношения исполнения своих обязанностей, право обращаться за государственной защитой, в случае если субъективное право нарушено. Проиллюстрируйте примером каждый из этих способов. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Выделяют такие элементы правовой культуры личности, как: понимание права и знание действующего законодательства; отношение к праву, выраженное в привычке к правомерному, законопослушному поведению; реальное юридически значимое поведение. Проиллюстрируйте примером каждый из них. (В каждом случае сначала назовите элемент, затем приведите соответствующий пример.)

Приведите два примера правонарушений в виде (форме) действия и два примера – в виде (форме) бездействия. (Всего должно быть приведено четыре примера. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Приведите по два примера, иллюстрирующих а) права работника в РФ; б) обязанности работника в РФ. (Всего должно быть приведено четыре примера. Сначала укажите право, затем приведите соответствующий пример. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Эксперты отмечают, что «Детализация социально-экономических прав происходит в текущем законодательстве». Используя обществоведческие знания, проиллюстрируйте данное высказывание примерами для трудового, семейного и гражданского права. (В каждом случае сначала назовите отрасль права, затем приведите соответствующий пример. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Опираясь на обществоведческие знания и социальные факты, проиллюстрируйте на примере гражданских правоотношений три составляющие субъективного права: правомочие, обязанность и ответственность. (Сначала назовите компонент, затем приведите соответствующий пример. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Эксперты отмечают, что посредством установления запретов право предупреждает и пресекает поступки, которые противоречат интересам государства, общества и индивида. Проиллюстрируйте эту мысль примерами из любых трёх отраслей российского права. (В каждом случае сначала укажите отрасль российского права, а затем приведите соответствующий пример. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Назовите три любых источника, из которых граждане могут узнать актуальную информацию о правовой системе современной России. Проиллюстрируйте примером получение гражданами РФ информации из каждого названного источника. (В каждом случае сначала назовите источник, а затем приведите соответствующий пример. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Проиллюстрируйте тремя примерами, как субъект административного права сам принимает и исполняет какие-либо обязанности не по воле третьего лица, а в силу своей личной заинтересованности. (В каждом случае сначала укажите субъект административного права, а затем приведите соответствующий пример. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

В Российской Федерации существуют различные виды законов. Проиллюстрируй действие 1) федерального конституционного закона, 2) федерального закона, 3) закона субъекта РФ. (Приводить точное название закона не требуется, достаточно общего описания. Сначала назовите закон, а потом приведите пример. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

На примере трёх различных отраслей права проиллюстрируйте примерами единство прав и обязанностей субъектов правоотношений. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)