Банк заданий
ЕГЭ по обществознанию Задание №2 Анализ суждений

Выберите верные суждения о человеке и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Человек является венцом творения природы и не имеет никаких сходств с животными. 
2) Биологическую основу для появления у человека членораздельной речи создает особое устройство гортани.
3) Социальная сущность человека проявляется в его стремлении трудиться и взаимодействовать с окружающими.
4) Человек так же, как и животное, может ставить перед собой цели и достигать их.
5) Человеку свойственно наличие духовных потребностей как стремление найти смысл жизни.

Выберите верные суждения о человеке и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Сознание – характеристика, присущая исключительно человеку. 
2) Животное, в отличие от человека, не может реагировать на явления, происходящие в окружающем мире.
3) Социальная сущность человека проявляется в его стремлении трудиться и взаимодействовать с окружающими.
4) Биологическая сущность человека заключается в наличии у него инстинктов.
5) Потребность в общении относится к базовым, биологическим потребностям человека, так как без общества он жить не может.

Выберите верные суждения о человеке и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Человек, в отличие от животного, способен к целенаправленной деятельности. 
2) Человек рождается с набором навыков, которые не может изменить на протяжении жизни.
3) Животное способно к труду, так как может построить себе жилище.
4) Биологическая сущность человека заключается в наличии у него инстинктов.
5) Потребность в питании относится к витальным потребностям человека.

Выберите верные суждения об обществе и человеке и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) К обществу в широком смысле можно отнести сообщество филателистов. 
2) Человек не способен осуществлять сознательную деятельность самостоятельно.
3) Социальная сущность человека проявляется в процессе его социализации.
4) Общество как систему отличает динамизм и тенденция к постоянным изменениям.
5) Общество находится в тесной связи с природной средой.

Выберите верные суждения о человеке и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Формирование личности происходит в процессе социализации.
2) Социализация личности завершается с достижением возраста гражданского совершеннолетия.
3) К естественным (биологическим) потребностям человека традиционно относят потребности в общественной деятельности, общественном признании, общении с другими людьми.
4) Свобода человека включает в себя возможность выбора между добром и злом.
5) Понятие «индивид» используется для обозначения отдельно взятого представителя всего человеческого рода.

Выберите верные суждения о науке и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Наука, как и другие формы духовной культуры, вырабатывает и теоретически систематизирует объективные знания о действительности.
2) Наука оказывает влияние на формирование мировоззрения современного человека.
3) К естественным наукам относят математику, физику, биологию, историю.
4) Наука и образование в современном обществе существуют обособленно друг от друга.
5) Наука выполняет функции производства, накопления, распространения и использования объективных знаний.

Выберите верные суждения о человеке и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) К отличиям человека от других живых существ относят наличие мышления и словесной речи.

2) Биологическая сущность человека проявляется через способность и готовность к общественно полезному труду и творчеству, сознание и разум, свободу и ответственность.

3) Возможность приспосабливаться к изменяющимся природным условиям – черта отличия человека от других живых существ.

4) К социальным качествам человека относят стремление к профессиональному успеху.

5) Духовная природа человека проявляется в его анатомо-физиологических чертах, инстинктах и рефлексах.

Выберите верные суждения о человеке и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Все живые существа обладают способностью к целенаправленной, в том числе творческой, деятельности.

2) Неповторимые, оригинальные качества человека называют индивидуальностью.

3) Индивидуальные потребности человека всегда совпадают с потребностями общества, в котором он живёт.

4) Конкретные условия, в которых живёт человек, влияют на особенности его характера.

5) Отличием человека от других живых существ является то, что он обладает инстинктом самосохранения.

Выберите верные суждения о человеке и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) К отличиям человека от других живых существ относят наличие инстинктов.

2) Одна из особенностей человека – умение с помощью простых орудий создавать сложные орудия труда.

3) Человека от живых существ отличает способность к деятельности.

4) Характер человека проявляется в его поступках.

5) Деятельность свойственна как человеку, так и животным.

Выберите верные суждения о человеке и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Понятие «индивид» используется для характеристики отличительных особенностей одного человека от другого.

2) Человеку свойственно наличие мышления и словесной речи.

3) Только человек способен сознательно преобразовывать окружающую действительность, создавать необходимые ему ценности.

4) На формирование личности влияют только семья и ближайшее окружение человека.

5) Индивид – единичный представитель человечества.

Выберите верные суждения о биосоциальном в человеке и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Биологическая природа человека проявляется в его анатомо-физиологических чертах.

2) Человека и других живых существ объединяет возможность осуществлять преобразовательную деятельность.

3) Каждый человек обладает биологической индивидуальностью.

4) Только человек обладает способностью использовать предметы в процессе получения необходимых благ.

5) Понятие «индивид» используется для обозначения единичного представителя человеческого рода.

Выберите верные суждения о человеке и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Под способностями учёные понимают особенности человека, которые позволяют ему наиболее успешно заниматься какой-либо деятельностью.

2) Способности человека развиваются на основе задатков, данных ему от природы.

3) Понятие «индивид» используется для характеристики человека как представителя биологического вида.

4) Врождённые качества человека, на основе которых формируются те или иные способности, называют задатками.

5) Целенаправленная деятельность свойственна как человеку, так и животным.

Выберите верные суждения о качествах человека как личности и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Личность человека характеризуется определенной устойчивой системой мировоззренческих, психологических и поведенческих признаков.

2) Личность формируется до трехлетнего возраста, все последующие этапы социализации не оказывают заметного влияния на развитие личности.

3) Сознательное участие человека в общественной жизни характеризует его как личность.

4) Человек как личность обладает способностью преобразовывать природную среду.

5) Личность проявляет себя в поведении и активном взаимодействии с обществом.

Выберите верные суждения о человеке как личности и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Социальные качества личности формируются в процессе труда и общения.

2) Человеку как личности свойственна способность создавать новые предметы, не имеющие природных аналогов.

3) Человек может стать личностью вне общества.

4) Человека как личность в первую очередь характеризует протекание процессов психики.

5) Развитие личности продолжается на протяжении всей жизни человека.

Выберите верные суждения о личности и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Коммуникативные качества непосредственно помогают человеку во взаимодействии с другими людьми.

2) Современный человек подвержен влиянию общественного мнения.

3) К положительным коммуникативным качествам личности относят установку на сотрудничество, готовность к оказанию помощи, сочувствие.

4) Личность – это единичный и конкретный представитель человеческого рода.

5) Коммуникативные проблемы личности могут быть связаны с отсутствием близкого и глубокого общения, основанного на взаимной заботе и внимании.

Выберите верные суждения о потребностях человека и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) К биологическим (естественным) потребностям учёные относят стремление человека к познанию окружающего мира.

2) Интересы носят только индивидуальный характер.

3) Интересы человека могут определяться его положением в социальной группе и обществе.

4) К духовным (идеальным) потребностям относят потребности в приобретении новых знаний, художественном творчестве, нравственном комфорте, религиозной вере и др.

5) Духовные потребности человека связаны с его биологической сущностью.

Выберите верные суждения о мировоззрении и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Обыденное мировоззрение порождено повседневной жизнью людей, в сфере которой осуществляется удовлетворение их потребностей.

2) Научное мировоззрение апеллирует прежде всего не к разуму человека, а к его чувствам.

3) Мировоззрение человека формируется постепенно (как стихийно, так и осознанно).

4) Научное мировоззрение опирается прежде всего на непосредственный жизненный опыт человека.

5) Мировоззрение – это целостное представление о природе, обществе, человеке, находящее выражение в системе ценностей и идеалов личности, социальной группы, общества.

Выберите верные суждения о деятельности и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Способностями к творчеству в той или иной степени обладает каждый человек.

2) В отличие от других видов деятельности, учение способствует познанию мира.

3) В отличие от поведения животных, деятельность человека ориентирована на удовлетворение потребностей, действующих в данный момент времени.

4) Цель деятельности – это осознанный образ того результата, на достижение которого направлено действие человека.

5) Культура является результатом преобразующей деятельности человека.

Выберите верные суждения о человеке и деятельности. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Все виды деятельности предполагают использование специального оборудования.

2) Деятельность – это специфический способ существования человека.

3) В отличие от учения и игры, труд позволяет удовлетворять материальные потребности.

4) Одна и та же деятельность может быть связана с различными мотивами людей.

5) Под творчеством понимается любая сознательная деятельность человека.

Выберите верные суждения о деятельности и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Деятельность – это специфический способ существования всех живых существ.

2) Деятельность связана с удовлетворением потребностей человека.

3) Творчество может являться самостоятельной деятельностью.

4) Главная особенность учебной деятельности заключается в том, что ее целью является изменение не окружающего мира, а самого субъекта деятельности.

5) Деятельность человека имеет созидательный и преобразовательный характер.

Выберите верные суждения о деятельности и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Деятельность человека всецело определяется условными рефлексами.

2) Деятельность человека вызывается социальными потребностями.

3) Творчество предполагает создание чего-то качественно нового, ранее не существовавшего.

4) Духовная деятельность связана с созданием идей, образов, художественных ценностей.

5) Структура деятельности человека предполагает наличие только двух составляющих: цели и средств для её достижения.

Выберите верные суждения о свободе и деятельности и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Деятельности человека свойственен продуктивный характер.

2) В своей деятельности человек не способен выйти за рамки биологической предопределённости.

3) Познавательная деятельность в отличие от коммуникативной предполагает использование понятий и терминов.

4) Свобода человека предполагает неотъемлемую связь с ответственностью за принимаемые решения.

5) Свобода человека включает в себя возможность выбора между добром и злом.

Выберите верные суждения о познании и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Мысленная связь нескольких суждений и выделение из них нового суждения является результатом чувственного познания.

2) Результат познания - получение нового знания об окружающем мире.

3) Для рационального познания характерно в первую очередь воспроизведение внешних сторон и свойств объектов.

4) Благодаря ощущениям происходит выделение общего, существенного в информации о предмете.

5) Исходным элементом рационального познания является понятие.

Выберите верные суждения о познании и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Одним из результатов рационального познания являются научно сформулированные законы и теории.

2) Исходным элементом чувственного познания является ощущение.

3) Для чувственного этапа (ступени) познания свойственно воспроизведение внешних черт и свойств объектов.

4) Рациональное познание в отличие от чувственного способно привести к относительной истине.

5) Чувственное познание в сравнении с рациональным глубже и точнее отражает предмет изучения.

Выберите верные суждения о познании и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Чувственное познание дает полное и исчерпывающее знание о предмете.

2) Для чувственного познания свойственно воспроизведение внешних сторон и свойств познаваемых объектов.

3) К формам рационального познания относятся суждение и умозаключение.

4) Рациональное познание дает полное и исчерпывающее знание о предмете.

5) Познание – это творческий процесс получения и постоянного обновления знаний, необходимых человеку.