Банк заданий
ЕГЭ по обществознанию Задание №2 Анализ суждений

Выберите верные суждения об образовании и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Обучающиеся в Российской Федерации вправе осуществлять самостоятельную подготовку к занятиям, выполнять задания, данные педагогическими работниками в рамках образовательной программы.

2) Образование направлено на освоение человеком материальной и духовной культуры окружающего его общества.

3) Обучающиеся в Российской Федерации обязаны совмещать получение образования с работой без ущерба для освоения образовательной программы, выполнения индивидуального учебного плана.

4) В России гарантируется получение образования на государственном языке Российской Федерации, а также выбор языка обучения и воспитания в пределах возможностей, предоставляемых системой образования.

5) Одним из принципов государственной политики Российской Федерации в сфере образования является свобода выбора получения образования согласно склонностям и потребностям человека.

Выберите верные суждения о человеке и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Все живые существа обладают способностью к целенаправленной, в том числе творческой, деятельности.

2) Совокупность социально значимых качеств индивида, формирующихся в процессе общественной жизни, называют личностью.

3) Индивидуальные потребности человека связаны с конкретными условиями его жизни, особенностями его личности.

4) Свобода человека предполагает неотъемлемую связь с ответственностью за принимаемые решения.

5) К биологическим потребностям человека относят потребности в общении, в труде, жизненном успехе, занятии определённой позиции в обществе.

Выберите верные суждения о личности и её качествах и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Социальные качества личности формируются в процессе труда и общения.

2) Социальная природа человека проявляется в наличии у него инстинктов и рефлексов.

3) Человек может стать личностью вне общества.

4) Развитие личности продолжается на протяжении всей жизни человека.

5) Врождённые качества человека оказывают влияние на формирование личности.

Выберите верные суждения о морали и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Нравственность выражает дух эпохи и тесно связана с условиями жизни.

2) Достоинство — самооценка личности, осознание ею своих качеств, способностей, мировоззрения выполненного долга и общественного значения.

3) Нормы морали и нормы права фиксируются в нормативных актах.

4) При помощи морали общество оценивает практические действия людей.

5) Мораль представляет собой совокупность норм, установленных или санкционированных государством.

Выберите верные суждения о науке и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Наука осуществляет поиск путей преодоления глобальных проблем современного человечества.

2) Наука способствует построению целостной системы взглядов на мир и место человека в нём.

3) Основная функция науки связана с регулированием социального поведения людей.

4) Наука помогает человеку рассматривать явления окружающего мира в их единстве и многообразии.

5) Наука, в отличие от других форм (областей) духовной культуры, оказывает эмоциональное воздействие на человека.

Выберите верные суждения о мировоззрении и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Мировоззрение — это целостное представление о природе, обществе, человеке, находящее выражение в системе ценностей и идеалов личности, социальной группы, общества.

2) Мировоззрение человека связано с его убеждениями.

3) Научное мировоззрение возникает в процессе личной практической деятельности человека.

4) Мировоззрение человека формируется постепенно (как стихийно, так и осознанно).

5) Мировоззрение человека, как правило, остаётся неизменным с раннего детства и до конца жизни.

Выберите верные суждения об обществе и его типах и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Общество — это совокупность всех форм объединения и способов взаимодействия людей, в которых выражается их взаимозависимость.

2) Основа экономики индустриального общества — земля и сельское хозяйство.

3) В узком смысле под обществом понимают определённый этап исторического развития.

4) В обществе традиционного типа экономика носит аграрно-сырьевой характер, господствует натуральное хозяйство, преобладают экстенсивная технология и ручной труд.

5) Общество представляет собой закрытую систему, не взаимодействующую с внешней средой.

Выберите верные суждения о познании и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Для чувственного познания свойственно воспроизведение внешних сторон и свойств познаваемых объектов.

2) Рациональное познание позволяет выявить существенные признаки и связи объектов, закономерности их изменения.

3) Чувственное познание предполагает непосредственный контакт органов чувств с познаваемым предметом.

4) К формам чувственного познания относят понятия и суждения.

5) Формами рационального познания являются ощущения, восприятия, представления.

Выберите верные суждения о биосоциальной сущности человека и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) К социальным качествам человека относят стремление к профессиональному успеху.

2) Осознание и переживание человеком нужды в чём-либо, необходимом для поддержания его жизни и развития, называют потребностью.

3) К социальным потребностям человека относят потребность в общении.

4) К духовным потребностям человека относят потребности в воздухе, питании, поддержании нормального теплообмена.

5) Индивидуально-психологические особенности личности, которые являются условиями успешного осуществления какой-либо деятельности, называют способностями.

Выберите верные суждения о человеке и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Деятельность свойственна только человеку.

2) Врождённые качества человека, на основе которых формируются те или иные способности, называют задатками.

3) Под способностями учёные понимают особенности человека, которые позволяют ему наиболее успешно заниматься какой-либо деятельностью.

4) Биологическая природа человека проявляется в его анатомо-физиологических чертах.

5) Отличием человека от других живых существ является то, что он обладает инстинктом самосохранения.

Выберите верные суждения о человеке и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Человеку, как и другим живым существам, присуща способность создавать орудия труда, использовать их в своей деятельности.

2) Потребности определяются только природной сущностью человека.

3) Важной составляющей внутреннего мира личности является образ самого себя, представление о себе самом.

4) Только в обществе формируются черты характера человека, развивается речь, мышление.

5) Способности — это свойства личности, позволяющие ей успешно выполнять какую-либо деятельность.

Выберите верные суждения об обществе и его типах (видах) и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Каждая сфера общества является сложной самоорганизующейся системой.

2) Основной фактор производства традиционного общества — денежный капитал.

3) В информационном обществе возникла массовая культура.

4) Общество является динамичной системой.

5) Один из смыслов понятия «общество» — всё человечество в его прошлом, настоящем и будущем.

Выберите верные суждения о культуре и её разновидностях и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Получение коммерческой выгоды является целью создания произведений массовой культуры.

2) Элитарная культура отражает насущные духовные потребности широких масс.

3) Элитарное искусство рассчитано на узкий круг потребителей, подготовленных к восприятию сложных по форме и содержанию произведений.

4) Произведения массовой культуры, как правило, анонимны.

5) Произведения народной культуры нередко передаются в устной традиции.

Выберите верные суждения о формах (областях) духовной культуры и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Наука, в отличие от других форм (областей) духовной культуры, способна оказывать эмоциональное воздействие на человека.

2) Основой морали являются представления человека о добре и зле, готовность поступать в соответствии с этими представлениями.

3) Религия даёт верующему человеку облегчение в страданиях, показывает выход из трудных, кажущихся безвыходными ситуаций.

4) Система образования реализует определённый общественный и государственный заказ.

5) Искусству свойственны рациональность и системность.

Выберите верные суждения об обществе как системе и социальных институтах и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Политическая сфера общества включает в себя производство и потребление, предпринимательство, денежные отношения и т. п.

2) Общество является частью природной среды.

3) Один из социальных институтов, призванных удовлетворять базовые потребности человека и общества в комфортных материальных условиях существования, — производство.

4) Один из социальных институтов, призванных удовлетворять базовые потребности человека и общества в общении, объединении с другими людьми и первичной социализации, — это семья.

5) Общество — это совокупность всех форм объединения и способов взаимодействия людей, в которых выражается их взаимозависимость.

Выберите верные суждения о познании и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Целенаправленное систематическое восприятие явлений окружающего мира называется наблюдением.

2) Благодаря ощущениям происходит выделение общего, существенного в информации о предмете.

3) Чувственное и рациональное познание тесно взаимосвязаны.

4) Чувственное познание фиксирует существенные общие признаки группы, класса объектов.

5) Формулирование предположений для объяснения имеющихся фактов характеризует метод выдвижения гипотез.

Выберите верные суждения об обществе как системе и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Общество как форма организации присуще всем живым существам в природе.

2) Все сферы общественной жизни и социальные институты подвержены изменениям.

3) Обществом называют большие группы людей, объединённых совместной деятельностью.

4) Общество является самоорганизующейся системой.

5) Влияние природных факторов на развитие современного общества отсутствует.

Выберите верные суждения о формах (областях) духовной культуры и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Моралью называют сферу ценностей (оценок) и норм (правил), регулирующих жизнь людей с позиций гуманизма, добра и справедливости.

2) Идеологией называют проявление эмоциональных переживаний и действий, основанных на вере в сверхъестественное, священное.

3) Компонентом научного знания являются этические оценки природных и социальных явлений.

4) Целью образования является передача социального опыта и накопленных знаний новым поколениям.

5) Искусство предполагает отражение действительности в художественных образах.

Выберите верные суждения о деятельности и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Одна и та же деятельность может быть вызвана различными мотивами людей.

2) Духовная деятельность связана с созданием идей, образов, художественных ценностей.

3) Деятельность человека от активности животных отличает возможность находить средства удовлетворения потребностей.

4) В процессе деятельности человек вступает в различные отношения с другими людьми.

5) Человек, в отличие от животных, использует предметы природного происхождения.

Выберите верные суждения об образовании и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Функция социализации новых поколений является одной из основных для образовательных организаций.

2) Система образования реализует определённый общественный заказ.

3) Гуманитаризация образования проявляется в сокращении учебного времени на изучение истории.

4) Гуманизация образования предполагает учёт индивидуальных особенностей школьников.

5) Образование, в отличие от других форм духовной культуры, способно оказывать эмоциональное воздействие на человека.

Выберите верные суждения о человеке и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Неповторимые, оригинальные качества человека называют индивидуальностью.

2) Индивидуальные потребности человека всегда совпадают с потребностями общества, в котором он живёт.

3) Естественные потребности человека связаны с его биологической сущностью.

4) Биологическая сущность человека проявляется через способность и готовность к общественно полезному труду и творчеству, сознание и разум, свободу и ответственность.

5) Только человек обладает способностью использовать природные объекты в процессе удовлетворения потребностей.

Выберите верные суждения об истине и её критериях и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Истинным можно считать лишь то знание, которое разделяет большинство людей.

2) Практика, по мнению ряда философов, является основным критерием истины.

3) Истина — это знание, воспроизводящее познаваемый объект таким, каким он существует независимо от сознания человека.

4) Истина всегда конкретна.

5) Единственный критерий истины — соответствие существующим научным теориям.

Выберите верные суждения об обществе и социальных изменениях и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Общество — это совокупность всех форм объединения людей и способов их взаимодействия.

2) Революция как форма социальных изменений, как правило, осуществляется по инициативе власти.

3) В основе разграничения сфер общественной жизни лежат базовые потребности общества и человека.

4) Гуманистический критерий прогресса связывают с ростом производства и повышением производительности труда.

5) Общество представляет собой сложную систему, состоящую из взаимосвязанных и взаимодействующих элементов.

Выберите верные суждения об обществе и его развитии. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Общественный регресс предполагает переход от низшего к высшему, от менее совершенного состояния к более совершенному.
2) Общество стремится к самосохранению, самовоспроизводству и развитию.
3) Под общественным прогрессом подразумевается восходящее развитие всего общества как целостности, движение к совершенству всего человечества.
4) Механизм общественного прогресса состоит в возникновении новых потребностей в различных сферах общественной жизни и изыскании возможностей их удовлетворения.
5) Революция представляет собой ряд постепенных преобразований, не затрагивающих основ существующего социального строя.

Выберите верные суждения о познании и истине. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Рациональное познание позволяет постигать сущность процессов, формировать собственные суждения и делать самостоятельные логически обоснованные выводы о происходящем вокруг.
2) Конкретность истины определяется свойствами, закономерностями, условиями существования объекта познания,  пространственно-временными отношениями.
3) Понятие как форма рационального познания характеризуется отражением отдельных свойств  познаваемого объекта, непосредственного воздействующего на субъект познания.
4) К формам рационального познания относят понятие, представление, суждение.
5) Истина — это соответствие знаний, полученных субъектом познания, содержанию объекта познания.