Банк заданий
ЕГЭ по истории

Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите номер нужного элемента.

1) I Всероссийский съезд Советов

2) июль 1918 г. 

3) Екатеринбург

4) отречение императора Николая II от власти

5) Псков

6) Москва

7) Ставка Верховного главнокомандования во время мятежа Лавра Корнилова

8) июль 1917 г.

9) октябрь 1917 г.

Ответ запишите в виде последовательности цифр, без пробелов и запятых. Пример: 123456

Источник: 100балльный репетитор

Установите соответствие между событиями и участниками этих событий: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Ответ запишите в виде последовательности цифр, без пробелов и запятых. Пример: 1234

Источник: 100балльный репетитор

Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задание.

«Вечером я получил телеграмму от Родзянко, в которой он меня извещал, что правительство пало, что власть перешла к Комитету Государственной думы и что он просит меня соблюдать полное спокойствие, памятуя, что прежнее правительство, оказавшееся несостоятельным, будет заменено новым... Затем я получил телеграмму от Алексеева... В этой телеграмме они предлагали государю отречься от престола. Я сейчас же оповестил всех об этой телеграмме. Вслед за тем получилось извещение, что произошло отречение от верховной власти в лице государя и наследника. Предполагали, что верховную власть возьмет Михаил Александрович. Вскоре пришла телеграмма с сообщением об отказе Михаила Александровича. Затем была получена телеграмма от князя Львова об образовании первого министерства. Когда они собрались, я прочёл манифест и сказал, что в настоящее время прежней власти не существует, династия, по-видимому, кончила своё существование, наступает новая эпоха. При этом я обратился к ним и сказал, что каковы бы ни были у нас взгляды, каковы бы ни были наши убеждения, но мы ведём войну, и потому мы имеем обязательства не только перед правительством или той властью, которая существует, но мы имеем большие обязательства и перед нашей родиной. Какое бы правительство ни существовало у нас, оно будет продолжать войну, и мы будем выполнять свой долг так же, как и до того времени».

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Описанные в документе события произошли в марте 1917 г.

2) Правительство, которое пришло на смену прежнему, называлось Временным.

3) Автор телеграммы  — сторонник продолжения войны с Германией.

4) Автор лояльно относится к новой власти.

5) Новое правительство поддержали все слои русского общества.

6) Россия участвовала в войне, которая упомянута в тексте, до победного конца.

Ответ запишите в виде последовательности цифр, без пробелов и запятых. Пример: 123

Источник: 100балльный репетитор

Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задание.

«Тяжкое бремя возложено на Меня волею Брата Моего, передавшего Мне Императорский Всероссийский Престол в годину беспримерной войны и волнений народных.

Одушевлённый единою со всем народом мыслью, что выше всего благо Родины нашей, принял Я твёрдое решение в том лишь случае воспринять Верховную власть, если такова будет воля народа нашего, которому надлежит всенародным голосованием, чрез представителей своих в Учредительном собрании, установить образ правления и новые Основные Законы Государства Российского.

Посему, призывая благословение Божие, прошу всех граждан Державы Российской подчиниться Временному правительству, по почину Государственной Думы возникшему и облечённому всею полнотою власти, впредь до того, как созванное в возможно кратчайший срок, на основании всеобщего, прямого, равного и тайного голосования, Учредительное собрание своим решением об образе правления выразит волю народа».

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Автор данного манифеста  — Михаил Александрович Романов.

2) В данном манифесте его автор навсегда отрекается от престола.

3) Окончательное решение вопроса о власти в стране автор манифеста возлагает на орган власти, избранный народом.

4) Автор данного манифеста эмигрировал из России.

5) Данный манифест написан в октябре 1905  г.

6) Правительство, упомянутое в манифесте, находилось у власти менее года.

Ответ запишите в виде последовательности цифр, без пробелов и запятых. Пример: 123

Источник: 100балльный репетитор

Рассмотрите изображение и выполните задание.

Укажите событие, юбилею которого посвящена марка. Используя изображение, приведите одно любое обоснование Вашего ответа.

Источник: 100балльный репетитор

Рассмотрите изображение и выполните задание.

Укажите орган власти, который высмеивается на карикатуре. Используя изображение, приведите одно любое обоснование Вашего ответа.

Источник: 100балльный репетитор

Вспомните смысл понятия «двоевластие» и ответьте на вопросы. Какие два органа власти олицетворяли эту ситуацию в России? Какое событие привело к официальному завершению периода двоевластия?

Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца:

Ответ запишите в виде последовательности цифр, без пробелов и запятых. Пример: 1234

Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности.

1) свержение Временного правительства большевиками

2) Версальский мир

3) принятие первой Конституции РСФСР

Ответ запишите в виде последовательности цифр, без пробелов и запятых. Пример: 123

Источник: 100балльный репетитор

Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Ответ запишите в виде последовательности цифр, без пробелов и запятых. Пример: 1234

Источник: 100балльный репетитор

Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите номер нужного элемента.

1) убийство Николая II и его семьи

2) 1918 г. 

3) 1917 г.

4) Петроград

5) подписание мирного договора, завершившего Первую мировую войну

6) 1919 г. 

7) Берлин

8) перенос советского правительства из Петрограда

9) Версаль

Ответ запишите в виде последовательности цифр, без пробелов и запятых. Пример: 123456

Источник: 100балльный репетитор

Установите соответствие между событиями и участниками этих событий: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Ответ запишите в виде последовательности цифр, без пробелов и запятых. Пример: 1234

Источник: 100балльный репетитор

Прочтите отрывок из мемуаров политического деятеля и выполните задание.

«Ночь с 24 на 25 октября прошла в напряжённом ожидании. Мы ждали прибытия с фронта воинских частей. Я вызвал их загодя, утром 25 октября они должны были быть в Петрограде. Однако вместо войск поступили телеграммы и телефонограммы о блокаде и саботаже на железных дорогах. К утру (25 октября) войска так и не прибыли. Центральная телефонная станция, почтамт и большинство правительственных зданий были заняты отрядами Красной гвардии. Зимний дворец оказался в полной изоляции, с ним не было даже телефонной связи. После продолжительного заседания, которое затянулось до раннего утра, большинство членов правительства отправились домой, чтобы хоть немного передохнуть.

Оставшись одни, мы с Коноваловым пошли в штаб военного округа, который находился совсем рядом на Дворцовой площади. С нами пошёл еще один министр, Кишкин, наиболее известный в Москве либеральный деятель. После краткого совещания было решено, что я немедленно отправлюсь навстречу эшелонам с войсками. Мы были абсолютно уверены, что паралич, охвативший демократический Петроград, будет преодолён, как только все поймут, что заговор Ленина — это не плод какого-то недоразумения, а предательский удар, полностью отдающий Россию на милость немцев».

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Описанные в документе события произошли в марте 1917 г.

2)  Автором мемуаров является А. Ф. Керенский.

3)  Членом правительства, заседавшего в Зимнем дворце во время описанных событий, был Г. Е. Львов.

4) Автор мемуаров поддерживал действия большевиков.

5) В описанных событиях активно участвовал Г. Е. Распутин.

6) Автор мемуаров был главой Временного правительства.

Ответ запишите в виде последовательности цифр, без пробелов и запятых. Пример: 123

Прочтите отрывок из источника и выполните задание.

«Положение становилось грозным. Правительство, министры земледелия и продовольствия — Шингарёв и Пешехонов — беспомощно взывали „к разуму и совести“ земледельцев. Петроградский и Московский советы рабочих и солдатских депутатов, видя, что продовольственные органы бессильны справиться с надвигающимся бедствием, каждый порознь, решили послать своих эмиссаров во все хлебородные губернии, поручив им выяснить наличные запасы на местах и самыми решительными мерами организовать 

подвоз к станциям и пристаням. В свою очередь, армейские войсковые комитеты организовали свои комиссии для той же цели. Все эти обособленные, не раз самочинные действия вносили ещё большую путаницу в план заготовок и подвоза. В конечном результате воззванием, обнародованным 29 августа, правительство констатировало чрезвычайно тяжёлое положение страны: правительственные запасы беспрерывно уменьшаются; “города, целые губернии и даже фронт терпят острую нужду в хлебе, хотя его в стране достаточно; многие не сдали даже прошлогоднего урожая, многие агитируют, запрещают другим выполнять свой долг”.

Правительство с целью «предотвратить грозящую родине смертельную опасность», вновь увеличило твёрдые цены, угрожало применением крайних мер воздействия против ослушников и вновь обещало принять меры к нормировке цен и распределению предметов, нужных деревне».

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Описываемые в отрывке события произошли в 1917 г.

2)  Правительство, о котором идёт речь в воспоминаниях, было свергнуто в том же году, когда происходили описанные события.

3) События, описанные в отрывке, происходили в условиях Первой русской революции.

4) Автор воспоминаний констатирует беспомощность правительства в решении продовольственной проблемы.

5) Правительство пыталось организовать сдачу земледельцами хлеба исключительно на добровольных началах.

6) Во главе правительства, о котором идёт речь в воспоминаниях, были большевики.

Ответ запишите в виде последовательности цифр, без пробелов и запятых. Пример: 123

Источник: 100балльный репетитор

Рассмотрите изображение и выполните задание.

Укажите событие, юбилею которого посвящена монета. Используя изображения, приведите одно любое обоснование Вашего ответа.

Источник: 100балльный репетитор

Рассмотрите изображение и выполните задание.

Укажите год, в котором произошло событие, изображенное на марке. Используя изображения, приведите одно любое обоснование Вашего ответа.

Источник: 100балльный репетитор

Вспомните смысл понятия «аннексия» и ответьте на вопросы. В каком ключевом программном документе советской власти содержался призыв к миру «без аннексий и контрибуций»? Кто был автором текста этого документа?

Вспомните смысл понятия «сепаратный мир» и ответьте на вопросы. Почему договор, заключенный Советской Россией в марте 1918 года, называют сепаратным? Когда этот договор был аннулирован большевиками?

Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца:

Ответ запишите в виде последовательности цифр, без пробелов и запятых. Пример: 1234

Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца:

Ответ запишите в виде последовательности цифр, без пробелов и запятых. Пример: 1234

Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности.

1) провозглашение России республикой

2) разгон Учредительного собрания

3) заключение Компьенского перемирия 

Ответ запишите в виде последовательности цифр, без пробелов и запятых. Пример: 123

Источник: 100балльный репетитор

Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности.

1) создание ВСНХ

2) начало Первой мировой войны

3) I Всероссийский съезд советов

Ответ запишите в виде последовательности цифр, без пробелов и запятых. Пример: 123

Источник: 100балльный репетитор

Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Ответ запишите в виде последовательности цифр, без пробелов и запятых. Пример: 1234

Источник: 100балльный репетитор

Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите номер нужного элемента.

1) 1917 г.

2) Москва

3) 1919 г.

4) Ставка Верховного главнокомандования во время первой мировой войны

5) Брест

6) Отречение императора Николая II от власти

7) Могилев

8) 1918 г. 

9) расстрел Николая II и его семьи

Ответ запишите в виде последовательности цифр, без пробелов и запятых. Пример: 123456

Источник: 100балльный репетитор

Установите соответствие между событиями и участниками этих событий: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Ответ запишите в виде последовательности цифр, без пробелов и запятых. Пример: 1234

Источник: 100балльный репетитор