Банк заданий
ЕГЭ по истории

Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца:

Ответ запишите в виде последовательности цифр, без пробелов и запятых. Пример: 1234

Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности.

1) Вашингтонская конференция

2) введение золотого червонца

3) создание Комитета членов Учредительного собрания (Комуча)

Ответ запишите в виде последовательности цифр, без пробелов и запятых. Пример: 123

Источник: 100балльный репетитор

Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Ответ запишите в виде последовательности цифр, без пробелов и запятых. Пример: 1234

Источник: 100балльный репетитор

Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите номер нужного элемента.

1) Омск

2) создание Комитета членов Учредительного собрания (Комуча)

3) 1900-е гг.

4) Рига

5) провозглашение адмирала Колчака Верховным правителем России

6) Крестьянское восстание под руководством эсера Антонова

7) Перекоп

8) 1910-е гг. 

9) 1920-е гг.

Ответ запишите в виде последовательности цифр, без пробелов и запятых. Пример: 123456

Источник: 100балльный репетитор

Установите соответствие между событиями и участниками этих событий: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Ответ запишите в виде последовательности цифр, без пробелов и запятых. Пример: 1234

Источник: 100балльный репетитор

Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задание.

«Погода скверная, слякотная, холодная; буржуазные газеты опять приостановлены; вести и слухи только скверные, а потому писать всё время не хотелось, да и сейчас не хочется...

Чехословаки, пробиравшиеся во Францию через Владивосток, разбушевались не на шутку: ходят слухи, что ими взорваны многие мосты, и чуть ли не сам знаменитый мост через Волгу, в Батраках. И можно, пожалуй, поверить этому: третьего дня я получил из Нижнего срочную телеграмму от коллеги по управлению пароходством “Самолёт”: “Билетов Плёс-Нижний — Астрахань не продавать. Движение остановлено”.

Совет народных комиссаров ассигновал 1 млн рублей на постройку памятника Карлу Марксу, который, как известно, в Англии похоронен. Вот когда уместно сказать, что “от великого до смешного один шаг”. Был когда-то у русских благочестивых людей замысел приобрести право на перенесение мощей Святителя Николая из Италии в Россию, так почему бы Ленину и Компании не купить за известную сумму прах — куда, как слышно, хочет эвакуироваться наше обожаемое правительство...

Скончался загнанный большевиками в Финляндию их же учитель, не такой неистовый, как его ученики, благородный и учёный социалист Г. В. Плеханов. Мир его праху!

Чрезвычайная комиссия по борьбе с к.-р., саботажем, спекуляцией шутить не любит: то и дело объявляет о своих экзекуциях, т. е. расстрелах. “Новая жизнь” считает, что приговоры о таких расстрелах выносятся случайными, безответственными людьми, действующими под влиянием гнева и страха». 

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения. Запишите цифры, под которыми они указаны. 

1) В отрывке описываются события 1921 г.

2) Следствием упоминаемых в отрывке действий чехословаков стала утрата большевиками контроля над значительной частью территории России. 

3) В тексте упоминается политический деятель, входивший в состав группы «Земли и воли».

4) В тексте упоминается правительство, возглавляемое В. И. Лениным.

5) Автор воспоминаний симпатизирует большевикам.

6) Упоминаемую в отрывке Чрезвычайную комиссию возглавлял Ф.Э. Дзержинский.

Ответ запишите в виде последовательности цифр, без пробелов и запятых. Пример: 123

Рассмотрите схему и выполните задание.

Назовите фамилию командующего войсками, передвижение которых обозначено на схеме широкими стрелками.

Ответ запишите словами без пробела и знаков препинания. Пример: иванов

Источник: 100балльный репетитор

Рассмотрите схему и выполните задание.

Укажите месяц, в котором сформировалась линия фронта, обозначенная на схеме цифрой «2». 

Ответ запишите словами без пробела и знаков препинания. Пример: месяц

Источник: 100балльный репетитор

Рассмотрите схему и выполните задание.

Прочтите текст о событиях, отражённых на схеме, и, используя схему, укажите название города, которое дважды пропущено в этом тексте.

«18 августа рухнул фронт большевиков в Новороссии, силы красных в этом регионе оказались окружены. 23–24 августа Вооружённые силы Юга России взяли Одессу, 31 августа — Киев. Советские войска к середине августа из центрального Черноземья подготовили встречное наступление. Прорыв красных был ликвидирован к концу августа. Группа Селивачева потерпела полное поражение и отошла под общим натиском добровольцев на исходные позиции. По итогу, войска белых смогли взять Курск, Севск, ________________, но дальше на север, пройти не смогли».

Ответ запишите словами без пробела и знаков препинания. Пример: лондон

Источник: 100балльный репетитор

Рассмотрите схему и выполните задание.

Какие суждения, относящиеся к схеме, являются верными? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Значительный урон тылам белогвардейских войск, действия которых обозначены на схеме, наносила армия Н. И. Махно.

2) После разгрома белогвардейских войск, действия которых обозначены на схеме, их командующий эмигрировал из России.

3) В период событий, обозначенных на схеме, большевики проводили политику военного коммунизма.

4) Главнокомандующий Белой армией, действия которой обозначены на схеме, имел титул Верховного правителя России.

5) Белогвардейская армия, действия которой обозначены на схеме, получала оружие и боеприпасы от стран Антанты.

6) В ходе последующих событий, произошедших сразу после обозначенных на схеме, белым удалось захватить Москву.

Ответ запишите в виде последовательности цифр, без пробелов и запятых. Пример: 123

Источник: 100балльный репетитор

Прочтите отрывок из публикации в иностранной прессе и выполните задание.

«Существуют две враждебные друг другу политики в отношении Советской России: "Кровь и железо!" – политика капиталистов; "Хлеб и железо!" – политика рабочих. 

Международный союз капиталистов вот уже долгие пять лет (с момента образования первой Республики Рабочих) проводит свою политику, не давая миру выйти из нескончаемого беспорядка, отравляя прессу бесконечной ложью и расточая горы богатств на бешеные атаки против первой Республики Рабочих. Беспощадная борьба уже почти на исходе. Капиталисты потерпели поражение. Лозунг "Кровь и железо!" провалился. 

Советская Россия отважно боролась за своё право на жизнь и возможность заложить фундамент лучшего мира. Генуэзская конференция должна была состояться, и Россия должна была присутствовать. Съёживаясь от страха за своими раскрашенными масками и пряча смирение за крикливым хвастовством, капиталистические дипломаты сбегались к ненавистным представителям Советской России для коварных интриг друг против друга за получение возможно лучших условий соглашений.  

Наступил час удара для завоевания окончательной победы. Пришёл черёд рабочим всего мира осуществить свой лозунг "Хлеб и железо!". Первая половина этого лозунга уже широко выполнена. 

Хлеб трудящиеся дали своим борющимся товарищам в Советской России и продолжают щедро давать. Страшный голод остановлен. Возьмёмся за вторую часть рабочего лозунга – за "железо"! Дадим "железо", чтобы усилить первую Республику Рабочих. Советской России мучительно нужно "железо" – всякое, начиная от гвоздей до паровозов, от булавок до динамомашин. Остро нужны различного рода инструмент и машины, они необходимы для превращения бескрайних просторов России, занимающей шестую часть обитаемого мира, в цветущую республику трудящихся. 

Каждому рабочему будут выгодны достижения Советской России! 

Жертвуйте деньги, сколько можете, на покупку молотка или пилы, трактора или молотилки! 

Международная кампания по сбору инструмента для Советской России проводится с 1 мая по 1 июня <…> г. В Америке она ведётся под руководством общества "Друзья Советской России"»…

Укажите год появления данной публикации. Укажите народного комиссара иностранных дел РСФСР в период описываемых в отрывке событий. Укажите название экономической политики, проводимой в Советской России в период появления данной публикации.

Источник: ФИПИ

Прочтите отрывок из публикации в иностранной прессе и выполните задание.

«Существуют две враждебные друг другу политики в отношении Советской России: "Кровь и железо!" – политика капиталистов; "Хлеб и железо!" – политика рабочих. 

Международный союз капиталистов вот уже долгие пять лет (с момента образования первой Республики Рабочих) проводит свою политику, не давая миру выйти из нескончаемого беспорядка, отравляя прессу бесконечной ложью и расточая горы богатств на бешеные атаки против первой Республики Рабочих. Беспощадная борьба уже почти на исходе. Капиталисты потерпели поражение. Лозунг "Кровь и железо!" провалился. 

Советская Россия отважно боролась за своё право на жизнь и возможность заложить фундамент лучшего мира. Генуэзская конференция должна была состояться, и Россия должна была присутствовать. Съёживаясь от страха за своими раскрашенными масками и пряча смирение за крикливым хвастовством, капиталистические дипломаты сбегались к ненавистным представителям Советской России для коварных интриг друг против друга за получение возможно лучших условий соглашений.  

Наступил час удара для завоевания окончательной победы. Пришёл черёд рабочим всего мира осуществить свой лозунг "Хлеб и железо!". Первая половина этого лозунга уже широко выполнена. 

Хлеб трудящиеся дали своим борющимся товарищам в Советской России и продолжают щедро давать. Страшный голод остановлен. Возьмёмся за вторую часть рабочего лозунга – за "железо"! Дадим "железо", чтобы усилить первую Республику Рабочих. Советской России мучительно нужно "железо" – всякое, начиная от гвоздей до паровозов, от булавок до динамомашин. Остро нужны различного рода инструмент и машины, они необходимы для превращения бескрайних просторов России, занимающей шестую часть обитаемого мира, в цветущую республику трудящихся. 

Каждому рабочему будут выгодны достижения Советской России! 

Жертвуйте деньги, сколько можете, на покупку молотка или пилы, трактора или молотилки! 

Международная кампания по сбору инструмента для Советской России проводится с 1 мая по 1 июня <…> г. В Америке она ведётся под руководством общества "Друзья Советской России"»…

Для чего, по мнению автора, капиталистические дипломаты пошли на встречу с представителями Советской России? Почему автор считает, что первую часть своего лозунга в отношении Советской России рабочие мира выполнили? Для чего, по мнению автора, Советской России остро нужны различного рода инструмент и машины?

При ответе избегайте цитирования избыточного текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания.

Источник: ФИПИ

В конце второго десятилетия XX в. началась польско-советская война. Укажите:  

а) причину (предпосылку) войны, связанную с внутриполитическим положением Советской России;  

б) причину (предпосылку) войны, связанную с политическими амбициями руководства Польши;  

в) причину (предпосылку) войны, связанную с позицией других стран.  

Ответ оформите в следующем виде (обязательно соблюдайте порядок заполнения пунктов ответа). 

а) ______________________________________________________________ 

б) ______________________________________________________________ 

в) ______________________________________________________________

Источник: ФИПИ

Запишите один любой тезис (обобщённое оценочное суждение), содержащий информацию о различиях политики военного коммунизма и нэпа по какому(-им)-либо признаку(-ам). Приведите два обоснования этого тезиса. Каждое обоснование должно содержать один или несколько исторических фактов. При обосновании тезиса избегайте рассуждений общего характера. 

Ответ оформите в следующем виде. 

Тезис:_____________________________________________________________ 

 Обоснования тезиса: 

1) ______________________________________________________________ 

2) ______________________________________________________________

Источник: ФИПИ

Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца:

Ответ запишите в виде последовательности цифр, без пробелов и запятых. Пример: 1234

Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности.

1) советско-китайский военный конфликт на КВЖД

2) смерть Владимира Ленина

3) приход нацистов к власти в Германии

Ответ запишите в виде последовательности цифр, без пробелов и запятых. Пример: 123

Источник: 100балльный репетитор

Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Ответ запишите в виде последовательности цифр, без пробелов и запятых. Пример: 1234

Источник: 100балльный репетитор

Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите номер нужного элемента.

1) Мексика

2) 1930-е гг. 

3) 1920-е гг.

4) Генуя

5) II съезд РСДРП

6) Ленинград

7) убийство С. М. Кирова

8) 1910-е гг.

9) первый конгресс Коминтерна

Ответ запишите в виде последовательности цифр, без пробелов и запятых. Пример: 123456

Источник: 100балльный репетитор

Установите соответствие между событиями и участниками этих событий: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Ответ запишите в виде последовательности цифр, без пробелов и запятых. Пример: 1234

Источник: 100балльный репетитор

Рассмотрите схему и выполните задание.

Заполните пропуск в предложении (укажите десятилетие): «Государство, границы которого обозначены жирной серой чертой, было образовано в 19 _________ году».

Ответ запишите словами без пробела и знаков препинания. Пример: сорокпервый

Источник: 100балльный репетитор

Рассмотрите схему и выполните задание.

Укажите название населённого пункта, обозначенного на схеме цифрой «2».

Ответ запишите словами без пробела и знаков препинания. Пример: лондон

Источник: 100балльный репетитор

Рассмотрите изображение и выполните задание.

Укажите год, когда произошло событие, юбилею которого посвящена марка. Используя изображение, приведите одно любое обоснование Вашего ответа.

Источник: 100балльный репетитор

Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца:

Ответ запишите в виде последовательности цифр, без пробелов и запятых. Пример: 1234

Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности.

1) окончание реализации второй пятилетки в СССР 

2) приход нацистов к власти в Германии    

3) публикация статьи Иосифа Сталина «Год великого перелома»

Ответ запишите в виде последовательности цифр, без пробелов и запятых. Пример: 123

Источник: 100балльный репетитор

Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Ответ запишите в виде последовательности цифр, без пробелов и запятых. Пример: 1234

Источник: 100балльный репетитор