Банк заданий
ЕГЭ по истории
Бесплатно готовься к экзаменам
на проверенных материалах ФИПИ
Каталог заданий
Найдите нужные задания по ЕГЭ, История, номеру или теме. Любое задание можно открыть в каталоге или решить в тренажёре.
Я готовлюсь к
Номер задания
Тема
Список задач
История России и СССР в 1914-1945 гг
Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите номер нужного элемента.
Географический объект
Событие (явление, процесс)
Время, когда
произошло событие (явление, процесс)_______________(А)
Начало строительства Днепрогэса
_______________(Б)
_______________(В)
Открытие Беломорско-Балтийского канала
1933 г.
Сталинград
_______________(Г)
_______________(Д)
Москва
_______________(Е)
1935 г.
1) Запорожская область УССР
2) Убийство Сергея Кирова
3) 1927 г.
4) Харьков
5) 1930 г.
6) Открытие первого специализированного тракторного завода в СССР
7) Открытие первого в СССР метрополитена
8) 1934 г.
9) Онежское озеро
Ответ запишите в виде последовательности цифр, без пробелов и запятых. Пример: 123456
Источник: 100балльный репетиторИстория России и СССР в 1914-1945 гг
Рассмотрите схему и выполните задание.
Заполните пропуск в предложении (укажите десятилетие): «Строительство гидроэлектростанции, обозначенной на схеме цифрой «2», было начато в 19 _______ годах».
Ответ запишите словами без пробела и знаков препинания. Пример: сороковые
Источник: 100балльный репетитор
История России и СССР в 1914-1945 гг
Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками:
Памятники культуры
Характеристика
А) Мавзолей Ленина
1) Памятник культуры выполнял функцию передачи радиосигнала.
Б) Роман «Мастер и Маргарита»
2) Произведение культуры посвящено событиям Гражданской войны.
В) Шуховская башня
3) Памятник культуры – первый звуковой фильм в СССР.
Г) Кинофильм «Чапаев»
4) В произведении присутствуют библейские мотивы.
5) Памятник культуры находится на Красной площади.
6) Автор – К.С. Мельников.
Ответ запишите в виде последовательности цифр, без пробелов и запятых. Пример: 1234
Источник: 100балльный репетиторИстория России и СССР в 1914-1945 гг
Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками:
Памятники культуры
Характеристика
А) Кинофильм «Путёвка в жизнь»
1) Произведение посвящено событиям XIII века.
Б) Кинофильм «Александр Невский»
2) Режиссёр — Н.В. Экк.
В) Поэма «Хорошо!»
3) Произведение посвящено октябрьским событиям 1917 г.
Г) Опера «Леди Макбет Мценского уезда»
4) Автор – Д. Д. Шостакович.
5) Автор – К.Ф. Юон.
6) Главную роль в фильме сыграл Н. И. Вавилов.
Ответ запишите в виде последовательности цифр, без пробелов и запятых. Пример: 1234
Источник: 100балльный репетиторИстория России и СССР в 1914-1945 гг
Рассмотрите изображение и выполните задание.
Укажите высшего руководителя ВКП(б) в год, когда произошло событие, юбилею которого посвящена марка. Используя изображение, приведите одно любое обоснование Вашего ответа.
Источник: 100балльный репетиторИстория России и СССР в 1914-1945 гг
Рассмотрите изображение и выполните задание.
Какой из представленных памятников скульптуры создан в том же десятилетии, когда состоялось событие, изображенное на марке? В ответе запишите цифру, которой обозначен этот скульптурный памятник. Укажите фамилию скульптора, под руководством которого создан данный памятник культуры.
1)
2)
3)
4)
Источник: 100балльный репетитор
История России и СССР в 1914-1945 гг
Рассмотрите изображение и выполните задание.
Укажите год, когда зародилось рабочее движение, юбилею которого посвящена марка. Используя изображение, приведите одно любое обоснование Вашего ответа.
Источник: 100балльный репетиторИстория России и СССР в 1914-1945 гг
Рассмотрите изображение и выполните задание.
Какой из представленных ниже кинофильмов был создан в том же десятилетии, когда зародилось движение, которому посвящена марка? В ответе запишите цифру, которой обозначен этот памятник архитектуры. Укажите фамилию режиссера этого фильма.
1)
2)
3)
4)
Источник: 100балльный репетитор
История России и СССР в 1914-1945 гг
Вспомните смысл понятия «стахановцы» и ответьте на вопросы. Укажите пятилетку, в рамках которой возникло стахановское движение. Движение получило название по фамилии А.Г. Стаханова. Назовите его профессию.
История России и СССР в 1914-1945 гг
Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца:
События
Годы
А) советско-китайский военный конфликт на КВЖД
1) 1921 г.
Б) начало второй пятилетки в СССР
2) 1924 г.
В) принятие Конституции «победившего социализма»
3) 1929 г.
Г) смерть Владимира Ленина
4) 1933 г.
5) 1936 г.
6) 1937 г.
Ответ запишите в виде последовательности цифр, без пробелов и запятых. Пример: 1234
История России и СССР в 1914-1945 гг
Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности.
1) начало гражданской войны в Испании
2) публикация статьи «Головокружение от успехов»
3) «шахтинское дело»
Ответ запишите в виде последовательности цифр, без пробелов и запятых. Пример: 123
Источник: 100балльный репетиторИстория России и СССР в 1914-1945 гг
Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Процессы (явления, события)
Факты
А) Утверждение Конституции СССР 1936 г.
1) убийство Кирова
Б) Первая пятилетка в СССР
2) юридическое закрепление роли ВКП(б) в политической системе СССР
В) внутрипартийная борьба в период нэпа
3) выступление «троцкистской оппозиции»
Г) коллективизация в СССР
4) создание колхозов
5) строительство Беломорканала
6) открытие Московского метрополитена
Ответ запишите в виде последовательности цифр, без пробелов и запятых. Пример: 1234
Источник: 100балльный репетиторИстория России и СССР в 1914-1945 гг
Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите номер нужного элемента.
Географический объект
Событие (явление, процесс)
Время, когда
произошло событие (явление, процесс)_______________(А)
Убийство С. М. Кирова
_______________(Б)
_______________(В)
_______________(Г)
1920-е гг.
Рапалло
Установление дипломатических отношений между советского правительства и Германии
_______________(Д)
Харьков
_______________(Е)
1930-е гг.
1) Первый конгресс Коминтерна
2) 1910-е гг.
3) Ленинград
4) Киев
5) Открытие тракторного завода
6) Советско-китайский военный конфликт на КВЖД
7) Маньчжурия
8) 1930-е гг.
9) 1920-е гг.
Ответ запишите в виде последовательности цифр, без пробелов и запятых. Пример: 123456
Источник: 100балльный репетиторИстория России и СССР в 1914-1945 гг
Установите соответствие между событиями и участниками этих событий: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
События (явления, процессы)
Участники
А) движение новаторов и передовиков производства в СССР
1) Л.П. Берия
Б) публикация статьи «Головокружение от успехов»
2) И.В. Сталин
В) руководство НКВД в 1938–1945 гг.
3) А.Г. Стаханов
Г) Разработка плана федерализации при образовании СССР
4) В.И. Ленин
5) Г.Е. Зиновьев
6) Н.И. Ежов
Ответ запишите в виде последовательности цифр, без пробелов и запятых. Пример: 1234
Источник: 100балльный репетиторИстория России и СССР в 1914-1945 гг
Прочтите отрывок из воспоминаний учёного и выполните задание.
«Большие аресты были в издательстве Академии наук, где я работал учёным корректором. Особенно много было арестовано именно в нашей корректорской, где работали почти сплошь "бывшие". Расскажу такой случай. После убийства Кирова я встретил в коридоре издательства пробегавшую мимо заведующую отделом кадров, молодую особу, которую все запросто звали Роркой. Рорка на ходу бросила мне фразу: "Я составляю список дворян. Я вас записала". Я сразу понял, что попасть в такой список не сулит ничего хорошего, и тут же сказал: "Нет, я не дворянин, вычеркните!" Рорка отвечала, что в своей анкете я сам записал: "сын личного дворянина". Я возразил, что мой отец "личный", а это означает, что дворянство было дано ему по чину, а к детям не переходит, как у "потомственных". Рорка ответила на это приблизительно так: "Список длинный, фамилии пронумерованы. Подумаешь, забота, – не буду переписывать". Я сказал ей, что сам заплачу за переписку машинистке. Она согласилась. Прошло две или три недели; как-то утром я пришёл в корректорскую, начал читать корректуру и примерно через час замечаю: корректорская пуста, сидят только двое-трое. Заведующий корректорской Штурц и технический редактор Лев Александрович Фёдоров тоже сидят за корректурами. Я подхожу к Фёдорову и спрашиваю: "Что это никого нет? Может быть, производственное собрание?" Фёдоров,
не поднимая головы и не отрывая глаз от работы, тихо отвечает: "Что вы, не понимаете, что все арестованы!" Я сел на место…».
Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения. Запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.
1) События, о которых идёт речь в отрывке, произошли в 1930-х гг.
2) Дворянское звание, которое имел отец автора воспоминаний, появилось в России при Павле I.
3) Критерием для арестов, о которых пишет автор, было социальное происхождение граждан.
4) Автор воспоминаний схитрил в описанной ситуации, так как на самом деле он унаследовал дворянский статус отца.
5) Автор пишет, что в корректорской, где он работал, трудилось много потомков дворян.
6) В период, когда произошли события, описанные в отрывке, сословия ещё не были отменены в России.
Ответ запишите в виде последовательности цифр, без пробелов и запятых. Пример: 123
Источник: 100балльный репетитор
История России и СССР в 1914-1945 гг
Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками:
Памятники культуры
Характеристика
А) Кинофильм «Весёлые ребята»
1) Автор – А.В. Щусев
Б) Роман «Поднятая целина»
2) Произведение М. А. Шолохова, посвященное событиям коллективизации.
В) Плакат «Ты записался добровольцем?»
3) Памятник культуры был создан в годы Гражданской войны.
Г) Скульптура «Рабочий и колхозница»
4) Режиссер фильма – Г.В. Александров.
5) Музыку для памятника культуры написал С.С. Прокофьев.
6) Автор — В.И. Мухина.
Ответ запишите в виде последовательности цифр, без пробелов и запятых. Пример: 1234
Источник: 100балльный репетиторИстория России и СССР в 1914-1945 гг
Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками:
Памятники культуры
Характеристика
А) Роман «Тихий Дон»
1) Музыкальная комедия с Л. П. Орловой в главной роли.
Б) Кинофильм «Цирк»
2) Автор – скульптор И. Шадр.
В) «Булыжник — оружие пролетариата»
3) Памятник культуры был назван в честь архитектора, руководившего его строительством.
Г) Дом культуры имени Русакова
4) Автору была присуждена Нобелевская премия.
5) Автор – И. Д. Папанин.
6) Памятник культуры создан в стиле конструктивизма.
Ответ запишите в виде последовательности цифр, без пробелов и запятых. Пример: 1234
Источник: 100балльный репетиторИстория России и СССР в 1914-1945 гг
Рассмотрите схему и выполните задание.
Укажите название государства, обозначенного на схеме цифрой «4».
Ответ запишите словами без пробела и знаков препинания. Пример: испания
Источник: 100балльный репетиторИстория России и СССР в 1914-1945 гг
Рассмотрите схему и выполните задание.
Укажите название населённого пункта, обозначенного на схеме цифрой «5».
Ответ запишите словами без пробела и знаков препинания. Пример: лондон
Источник: 100балльный репетиторИстория России и СССР в 1914-1945 гг
В 1929–1930 гг. власти в СССР решились на отказ от политики НЭП в деревне. Начался процесс массовой коллективизации сельского хозяйства. Укажите:
а) причину перехода к политике массовой коллективизации, связанную с идеологией Советского государства;
б) причину перехода к политике массовой коллективизации, связанную с проблемой технологизации сельского хозяйства;
в) причину перехода к политике массовой коллективизации, связанную с нуждами индустриализации.
Ответ оформите в следующем виде (обязательно соблюдайте порядок заполнения пунктов ответа).
а) ______________________________________________________________
б) ______________________________________________________________
в) ______________________________________________________________
Источник: ФИПИИстория России и СССР в 1914-1945 гг
Запишите один любой тезис (обобщённое оценочное суждение), содержащий информацию о различиях Конституций СССР 1924 г. и 1936 г. по какому(-им)-либо признаку(-ам). Приведите два обоснования этого тезиса. Каждое обоснование должно содержать два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов). При обосновании тезиса избегайте рассуждений общего характера.
Ответ оформите в следующем виде.
Тезис:_____________________________________________________________
Обоснования тезиса:
1) ______________________________________________________________
2) ______________________________________________________________
Источник: ФИПИИстория России и СССР в 1914-1945 гг
Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца:
События
Годы
А) заключение советско-германского договора о дружбе и границе
1) 1933 г.
Б) установление дипломатических отношений между СССР и США
2) 1934 г.
В) военный конфликт с Японией на озере Хасан
3) 1938 г.
Г) захват немцами Севастополя
4) 1939 г.
5) 1941 г.
6) 1942 г.
Ответ запишите в виде последовательности цифр, без пробелов и запятых. Пример: 1234
История России и СССР в 1914-1945 гг
Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите номер нужного элемента.
Географический объект
Событие (явление, процесс)
Время, когда
произошло событие (явление, процесс)_______________(А)
Заключение пакта Молотова-Риббентропа
_______________(Б)
Выборг
_______________(В)
1940 г.
_______________(Г)
Заключение соглашения, по условиям которого Судетская область передавалась Германии
_______________(Д)
разъезд Дубосеково
_______________(Е)
1941 г.
1) Москва
2) 1939 г.
3) 1942 г.
4) Проведение военного парада с участием Иосифа Сталина
5) Вхождение города в состав СССР по итогам советско-финской войны
6) Мюнхен
7) Героическая оборона Москвы панфиловцами
8) 1938 г.
9) Ленинград
Ответ запишите в виде последовательности цифр, без пробелов и запятых. Пример: 123456
Источник: 100балльный репетиторИстория России и СССР в 1914-1945 гг
Установите соответствие между событиями и участниками этих событий: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
События (явления, процессы)
Участники
А) военный конфликт с Японией на реке Халхин-Гол
1) В.М. Молотов
Б) руководство наркоматом иностранных дел в 1930–1939 гг.
2) В.В. Талалихин
В) первый ночной воздушный таран на немецкий самолёт-бомбардировщик
3) К.К. Рокоссовский
Г) выступление по радио, в котором было озвучено обращение советскому народу о нападении нацистской Германии на СССР
4) Г. К. Жуков
5) Г.В. Чичерин
6) М.М. Литвинов
Ответ запишите в виде последовательности цифр, без пробелов и запятых. Пример: 1234
Источник: 100балльный репетиторВеликая Отечественная война 1941-1945 гг
Рассмотрите изображение и выполните задание.
Заполните пропуск в предложении: «Оборона, за участие в которой вручалась данная награда, началась в 19______________________________ году».
Ответ запишите словами без пробела и знаков препинания. Пример: сорокшестой
Источник: 100балльный репетитор
Основная информация об экзамене
Когда будет экзамен
ИЮНЬ 2027
Дата сдачи 2027
1 ИЮНЯ
Резервные даты 2027
24 И 25 ИЮНЯ
Экзамен длится
3 Ч 30 МИН
Результаты выпускников 2025 года
Изучай средние баллы и оценивай свои шансы
56.2Среднийбалл 2025
~10%Набрали80+ баллов
179Стобалльниковв 2025
8%
0–3027.9%
31–5031.2%
51–7022.9%
71–8510%
86–100Ниже порога 32БВыше порога
Твой путь к высоким баллам начинается здесь
Занимайся без стресса и паники и приходи к топовым результатам
- Все задания создают реальные эксперты ЕГЭ
- Фильтры по предметам, номерам и темам
- Никакой лишней рекламы: только задания и ответы
- Можно готовиться в удобной мобильной версии
Выбирай предмети начинай подготовку
В школе дают теорию, в Банке — вся нужная практика для экзамена
Готовься к экзаменам системно, а не «как получится»
Получай подсказки, если задача слишком сложная
Тренируйся по 10–15 минут каждый день
Отрабатывай западающие задания и темы
ХОЧЕШЬ ПОСТУПИТЬ НА БЮДЖЕТ?
Тогда начинай тренироваться сегодня —
практика приведёт к высоким баллам
