Банк заданий
ЕГЭ по обществознанию Задание №25 Обоснование социальных процессов и примеры

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1) Обоснуйте необходимость возможности обжаловать решения органов государственной власти в суде. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)

2) За защитой каких прав (свобод) или интересов (по законодательству РФ об административном судопроизводстве), гражданин вправе обратиться в суд?

3) В качестве примеров приведите по одному факту из российской действительности, иллюстрирующих защиту каждого из прав (свобод) или интересов, названных в пункте 2). (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. Примеры не должны быть однотипными и дублировать друг друга по содержанию.)

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1) Обоснуйте влияние экономической теории на экономическую политику государства. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)

2) Какие три вопроса считаются основными вопросами экономики (Сформулируйте три вопроса).

3) Для каждого из вопросов приведите по одному примеру, иллюстрирующему его решение субъектами рыночной экономики. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1) Обоснуйте важность деятельности коммерческих банков для развития рыночной экономики. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)

2) Укажите любые три преимущества использования банковских карт. (Укажите три таких преимущества.)

3) Проиллюстрируйте примерами любые три правила безопасного использования банковских карт в финансовых операциях. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1) Обоснуйте значение самоконтроля в профилактике негативного отклоняющегося поведения. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)

2) Какие качества личности проявляются в позитивном отклоняющемся поведении? (Назовите любые два качества и кратко объясните связь каждого из них с позитивным отклоняющимся поведением.)

3) Проиллюстрируйте тремя примерами роль семьи в профилактике негативного отклоняющегося поведения её членов. (Каждый пример должен содержать указание на влияние данного способа/метода на личность и должен быть сформулирован развёрнуто.)

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1) Обоснуйте важность участия политических институтов в социализации граждан. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)

2) Какими тремя любыми способами политические институты могут осуществлять социализацию граждан? (Укажите три таких способа.)

3) Каждый из этих способов проиллюстрируйте соответствующим примером. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1) Обоснуйте необходимость закрепления в демократическом государстве права гражданина на замену военной службы по призыву альтернативной гражданской службой. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)

2) Приведите три конституционные обязанности гражданина РФ (кроме защиты Отечества и уплаты налогов и сборов). (Укажите три таких обязанности.)

3) Для каждой из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему, как их исполнение гражданином обеспечивает общественную стабильность. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1) Обоснуйте необходимость обладания высоким уровнем общей культуры для эффективного общения. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные связи.)

2) Назовите три любых нравственных принципа, на которых должно основано быть общение. (Укажите любые три принципа.)

3) Проиллюстрируйте примерами, как соблюдение принципов, приведённых в пункте 2, положительно сказывается на общении людей. (Всего должно быть названо три принципа и приведено три примера. Каждый пример должен быть сформулирован развернуто.)

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте па вопрос.

1) Обоснуйте значимость социально-гуманитарных наук для гуманизации современного общества. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные связи.)

2) Назовите любые три метода социально-гуманитарных наук. (Укажите любые три метода.)

3) Приведите примеры, иллюстрирующему применение каждого из указанных в пункте 2 методов в конкретной социально-гуманитарной науке. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать применение методов в трёх социально-гуманитарных науках.)

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1) Обоснуйте необходимость инвестиций в человеческий капитал для увеличения потенциала российской экономики. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)

2) Назовите три любых фактора (группы факторов), влияющих на развитие экономической системы.

3) Проиллюстрируйте примерами влияние каждого из указанных в пункте 2 факторов (групп факторов) на развитие экономики России. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1) Обоснуйте необходимость внедрения инноваций в рыночной экономике. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)

2) Назовите любые три преимущества рыночной экономики.

3) Проиллюстрируйте примерами преимущества из п. 2 применительно к РФ. (Каждый пример должен быть сформулирован развернуто.)

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1) Обоснуйте необходимость конкуренции для развития предпринимательства в РФ. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)

2) Назовите любые три разрешенных законом способа конкурентной борьбы в РФ.

3) Для каждого из способов в п. 2 приведите примеры, показывающие их положительное влияние на развитие предпринимательства в РФ. (Каждый пример должен быть сформулирован развернуто.)

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1) Обоснуйте необходимость инноваций в области методов организации производства для развития рыночной экономики. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространенных предложениях, раскрывать причинно-следственные связи и(или) функциональные связи.)

2) Какими не противоречащими закону способами фирма может повысить свою конкурентоспособность? (Назовите любые три таких способа.)

3) Проиллюстрируйте примером реализацию каждого из указанных в пункте 2 способов в российской экономике. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто и содержать информацию о его влиянии на повышение конкурентоспособности фирмы.)

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1) Обоснуйте особое значение предпринимательских способностей для развития бизнеса. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные связи.)

2) Назовите любые три законных способа (метода) участия государства в регулировании предпринимательской деятельности в РФ.

3) Приведите примеры, иллюстрирующие положительное влияние каждого из указанных в пункте 2 способов (методов) на развитие предпринимательства. (Всего должно быть приведено три различных примера. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1) Обоснуйте необходимость принятия и реализации государством программ поддержки социально незащищённых слоёв населения на рынке труда. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные связи.)

2) Какие экономические явления (процессы) создают угрозу снижения доходов населения? (Назовите три экономических явления (процесса))

3) Приведите примеры, иллюстрирующие действия российского государства, направленные на смягчение негативных последствий явлений (процессов), указанных в пункте 2. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать действия для трёх разных экономических явлений (процессов))

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1) Обоснуйте необходимость участия современного государства в обеспечении экономического развития. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)

2) Приведите любые три меры/направления экономической политики РФ по обеспечению экономического роста.

3) Приведите к каждой мере/направлению из п. 2 по одному примеру, иллюстрирующему ее влияние на экономический рост. (Каждый пример должен быть сформулирован развернуто.)

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1) Обоснуйте необходимость поддержки государством конкуренции в условиях рынка. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)

2) Назовите любые три функции государства в рыночной экономике.

3) Приведите примеры реализации в Российской Федерации каждой из функций, названных в пункте 2. (В совокупности примеры должны иллюстрировать три различных функции государства в рыночной экономике. Каждый пример должен быть сформулирован развернуто.)

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1) Обоснуйте необходимость прямого регулирования государством рыночной экономики. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания ' нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные связи.)

2) Какие способы или методы может использовать государство для стимулирования экономики в условиях кризиса? (Назовите любые три таких способа или метода).

3) Для каждого из указанных в пункте 2 способов или методов приведите по одному примеру, иллюстрирующему его стимулирующее влияние на экономику. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1) Обоснуйте необходимость социального контроля для сохранения традиционных нравственных ценностей. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные связи.)

2) Назовите три любых вида социальных норм, регулирующих отношения в малой группе.

3) Для каждого из указанных в пункте 2 вида социальных норм приведите по одному примеру, указав особенности применения этого вида норм для регулирования социальных отношений в малой группе. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто)

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1) Обоснуйте необходимость плюрализма мнений и достижения консенсуса для развития политической культуры демократического общества. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)

2) Каковы законные способы (формы) политического участия граждан России (кроме участия в выборах)? (Укажите любые три таких способа/формы.)

3) Приведите примеры, иллюстрирующие каждый из указанных в п. 2 способов/форм. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1) Обоснуйте необходимость правового регулирования имущественных отношений в рыночной экономике. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)

2) Назовите три вида юридических лиц, в форме которых может быть создана коммерческая организация в соответствии с Гражданским кодексом РФ.

3) Проиллюстрируйте примерами участие юридических лиц из п. 2 в любых трех видах гражданских правоотношений. (В совокупности примеры должны иллюстрировать три различных вида гражданско- правовых отношений. Каждый пример должен быть сформулирован развернуто.)

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1) Обоснуйте необходимость мобильности рабочей силы для личностного и общественного развития. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространенных предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)

2) Каковы основные права работника? (Назовите любые три права работника в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации.)

3) Проиллюстрируйте примером исполнение каждой из них. (Каждый пример должен быть сформулирован развернуто. В каждом случае обязательно укажите значение реализации того или иного права для работника.)

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1) Обоснуйте значимость непрерывного образования для самореализации человека в профессиональной деятельности. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)

2) Назовите любые три обязанности работника в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации.

3) Проиллюстрируйте примерами важность соблюдения каждой из обязанностей из п. 2 для успешного осуществления трудовой деятельности. (В совокупности примеры должны иллюстрировать три различных обязанности. Каждый пример должен быть сформулирован развернуто.)

1) Обоснуйте необходимость экономических институтов для развития общества. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)

2) Назовите три любых характеристики общественных благ.

3) Проиллюстрируйте примером каждую из характеристик, упомянутых в пункте 2). (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

 1) Обоснуйте важность постоянного анализа эффективности предприятия. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)

2) Назовите любые три меры повышения эффективности деятельности фирм.

3) Проиллюстрируйте осуществление мер, названных в пункте 2), в рамках российской экономики. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

1) Обоснуйте необходимость государственной поддержки предпринимательства. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)

2) Назовите государственные органы, осуществляющие регулирование предпринимательской деятельности в РФ.

3) Приведите примеры регулирования предпринимательской деятельности органами, упомянутыми в пункте 2). (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)