Банк заданий
ЕГЭ по обществознанию Задание №3 Установление соответствия

СОЦИАЛЬНЫЕ ФАКТЫ

СФЕРЫ ОБЩЕСТВЕННОЙ ЖИЗНИ

А) увеличение прибыли фирмы
Б) переезд семьи на дачу летом
В) обсуждение парламентом законопроекта
Г) телепередача о жизни знаменитого архитектора
 Д) публикация статьи с критикой правительства

1) духовная
2) политическая
3) социальная 
4)  экономическая  

ОТЛИЧИТЕЛЬНЫЕ ПРИЗНАКИ

ТИПЫ ОБЩЕСТВ

А)  низкий уровень социальной мобильности
Б) развитие наукоёмких, высокотехнологичных производств
В)  преобладание сферы услуг в структуре экономики
Г)  появление массовой культуры
Д) господство натурального хозяйства

 1)  традиционное (аграрное) общество
2)  индустриальное общество
3)  постиндустриальное (информационное) общество

ОТЛИЧИТЕЛЬНЫЕ ПРИЗНАКИ

ТИПЫ ОБЩЕСТВ

 А) господство натурального хозяйства
Б) низкий уровень социальной мобильности
В) наличие условий для непрерывного образования
Г)  появление массовой культуры
Д) механизация производства

 1)  традиционное (аграрное) общество
2)  индустриальное общество
3)  постиндустриальное (информационное) общество

ОТЛИЧИТЕЛЬНЫЕ ПРИЗНАКИ

ТИПЫ ОБЩЕСТВ

 А) господство натурального хозяйства
Б)  развитие наукоёмких, высокотехнологичных производств
В)  преобладание сферы услуг в структуре экономики
Г) появление массовой культуры
Д)  рост численности промышленного пролетариата

 1)  традиционное (аграрное) общество
2)  индустриальное общество
3) постиндустриальное (информационное) общество

ОТЛИЧИТЕЛЬНЫЕ ПРИЗНАКИ

ТИПЫ ОБЩЕСТВ

А)

серийное производство товаров массового потребления

1)

традиционное (аграрное) общество

Б)

выдвижение на первый план сферы услуг

2)

индустриальное общество

В)

преобладание натурального хозяйства

3)

постиндустриальное общество

Г)

ведущая роль информации в жизни общества

Д)

появление массовой культуры

СОЦИАЛЬНЫЕ ФАКТЫ

ИСТОРИЧЕСКИЕ ТИПЫ ОБЩЕСТВ

 А) появление массовой культуры
Б)  аграрно-сырьевой тип хозяйства
В)  развитие глобальных компьютерных сетей
Г)  создание конвейера
Д)  ведущая роль науки в производстве

 1) традиционное
2) индустриальное
3)  информационное

ПРИЗНАКИ

ВИДЫ (ТИПЫ) КУЛЬТУРЫ

 А) ярко выраженная коммерческая направленность
Б) сложность содержания
В) преимущественно развлекательный характер
Г)  многообразие форм
Д)  влияние на формирование мировоззрения человека

1)  только массовая
2)  только элитарная
 3)  и массовая, и элитарная

ПРИЗНАКИ

ВИДЫ (ТИПЫ) КУЛЬТУРЫ

 А)  сложность содержания
Б) ориентация на запросы широкого круга потребителей
В) упрощение смыслов в художественных образах
Г)  ярко выраженная коммерческая направленность
Д)  опора на интерес людей к проблемам обыденной жизни

1)  элитарная
2)  массовая

ПРИЗНАКИ

ВИДЫ (ТИПЫ) КУЛЬТУРЫ

 А) отсутствие ярко выраженной коммерческой направленности
Б)  сложность содержания
В) развлекательный характер
Г)  ориентация на узкий круг высокообразованных потребителей
Д)  влияние на социализацию индивида

1) только массовая культура
2)  только элитарная культура
 3)  и массовая, и элитарная культура

ХАРАКТЕРНЫЕ ЧЕРТЫ

ФОРМЫ (ОБЛАСТИ) КУЛЬТУРЫ

 А) стремление к достоверности знаний об окружающем мире
Б) представление действительности в художественных образах
В) познание объективных закономерностей развития природы и социума
Г) вера в воздействие сверхъестественных сил на жизнь человека
Д) эстетическое освоение окружающего мира

1)  искусство
2) религия
3)  наука

А) вера в существование сакральной реальности

Б) достоверность полученных выводов

В) создание художественных образов

Г) объективность

Д) проверяемость знаний 

1) искусство

2) наука

3) религия

ПРИЗНАКИ

ФОРМЫ (ОБЛАСТИ) КУЛЬТУРЫ

 А) стремление к получению объективных знаний о природе и обществе
Б) доказательность выводов
В) поклонение сверхъестественным силам
Г) субъективное (личностное) видение мира, индивидуальное, авторское постижение и отражение реальности
Д) уточняемость и дополняемость теорий
в процессе появления новых фактов

1)  наука
2)  религия
3)  искусство

ПРИЗНАКИ

A) образность

Б) логическая доказательность 

B) эстетическое освоение мира 

Г) воздействие на эмоции человека 

Д) комплексное описание объекта

ОТРАСЛИ КУЛЬТУРЫ

1) наука

2) искусство

ХАРАКТЕРНЫЕ ЧЕРТЫ

УРОВНИ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ

А)  выдвижение и обоснование гипотез
Б)  формулирование научных законов
В)  экспериментальная проверка полученных данных
Г)  сбор опытных данных
 Д)  наблюдение изучаемых явлений

1) теоретический
2)  эмпирический

ПРИЗНАКИ

УРОВНИ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ

А) доказательство выводов

Б) сбор фактов

В) описание наблюдаемых явлений

Г) формулирование научной концепции

Г) выдвижение гипотез

1) эмпирический

2) теоретический

ХАРАКТЕРНЫЕ ЧЕРТЫ

A) объяснение сущности изучаемых явлений

Б) наблюдение изучаемых явлений

B) проведение количественных измерений

Г) формулирование научных законов

Д) выдвижение гипотез

УРОВНИ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ

1) теоретический

2) эмпирический 

МЕТОДЫ

УРОВНИ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ

 А)  наблюдение
Б)  описание объекта
В)  эксперимент
Г)  формулирование закономерностей
Д)  объяснение существующих взаимосвязей

 1)  теоретический
2) эмпирический

ХАРАКТЕРИСТИКИ

МЕТОД НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ

А)многократное воспроизведение изучаемого процесса в целях его исследования

Б) создание контролируемых и управляемых условий протекания процесса

В) фиксация собранных данных и сведений

Г) преднамеренное  и целенаправленное восприятие процесса без прямого вмешательства в его течение

Д) варьирование (изменение) условий протекания процесса для изучения его особенностей

1) наблюдение

2) описание

3) эксперимент

ДЕЙСТВИЯ

ЭЛЕМЕНТЫ СТАТУСА ОБУЧАЮЩЕГОСЯ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

 А) бережно относиться к имуществу образовательной организации
Б) выполнять индивидуальный учебный план
В) уважать честь и достоинство работников образовательной организации
Г) участвовать в формировании содержания своего профессионального образования при соблюдении установленных законодательством условий
Д)  осуществить переход с платного обучения на бесплатное обучение
в случаях и в порядке, предусмотренных законодательством

 1) академические права
2)  обязанности

ПРОЯВЛЕНИЯ

ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ

А) доступность для всех слоёв населения
Б) внимание к личности обучающегося
В)увеличение значения общественных дисциплин в программах учебных организаций
Г)возможность получения полноценного образования детьми с ограниченными возможностями
Д) применение в обучении здоровьесберегающих технологий

 1)  демократизация
2)  гуманитаризация
3)  гуманизация

ПРОЯВЛЕНИЯ

ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

 А) интеграция образовательных систем разных стран
Б)  внимание к личности обучающегося
В)  увеличение значения общественных дисциплин в программах учебных организаций
Г)  возможность получения полноценного образования детьми с ограниченными возможностями
Д)  применение в обучении здоровьесберегающих технологий

 1) интернационализация
2) гуманитаризация
3) гуманизация

ПРОЯВЛЕНИЯ

ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ

 А) интеграция образовательных систем разных стран
Б)  внимание к личности обучающегося
В) повышение значения общественных дисциплин в программах учебных организаций
Г)  введение обязательного изучения права и философии в технических вузах страны
Д) применение в обучении здоровьесберегающих технологий

 1)  интернационализация
2) гуманитаризация
3)  гуманизация

ПРОЯВЛЕНИЯ

ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ

 А)  доступность образовательной среды
Б)  повышение роли общественных дисциплин в образовательном процессе
В)  применение здоровьесберегающих технологий в обучении
Г)  учёт индивидуальных особенностей и запросов школьников
Д)  широкое использование образовательных ресурсов сети Интернет

1)  информатизация
2)  гуманизация
3) гуманитаризация

А) понятие

1) чувственное познание

Б) представление

2) рациональное познание

В) восприятие

Г) умозаключение

Д) суждение

ХАРАКТЕРИСТИКИ

ВИДЫ (ТИПЫ) КУЛЬТУРЫ

А) многообразие форм

Б) преимущественное развитие развлекательных жанров

В) сложность содержания

Г) влияние на формирование мировоззрения человека

Д) серийность, тиражируемость

1) только элитарная культура

2) только массовая культура

3) и массовая, и элитарная культура