Банк заданий
ЕГЭ по обществознанию Задание №3 Установление соответствия

Характеристики

Типы общественного развития

А) Движение общества от простых и отсталых форм к более развитым и сложным

1) Только общественный прогресс

Б) Совершенствование общественных институтов

2) Только общественный регресс

В) Деградация

3) И общественный прогресс, и общественный регресс 

Г) Изменения в общественной жизни

Д) Противоречивый характер

Признаки

Методы, приёмы научного познания

А) Отвлечение в процессе познания от несущественных
сторон, свойств, связей объекта

1) Наблюдение

Б) Целенаправленное и организованное восприятие и регистрация поведения изучаемого объекта без вмешательства исследователя в процесс

2) Эксперимент

В) Отображение объектов некоторой предметной области
с помощью символов какого-либо языка

3) Абстрагирование

Г) Исследование явления в контролируемых и управляемых
условиях

4) Формализация

Д) Возможность корректировать исследуемую ситуацию

Признаки

Виды познания

А) Логичность, обоснованность

1) Мифологическое

Б) Доказательность

2) Научное

В) Опора на верования, образность

Г) Воспроизводимость результатов познания 

Д) Ярко выраженная эмоциональная окрашенность 

Действия

Элементы статуса обучающегося в Российской Федерации

А) Выбирать образовательную организацию после получения основного общего образования или после достижения 18 лет

1) Академические права

Б) Обучаться по индивидуальному учебному плану

2) Обязанности

В) Выполнять требования устава образовательной организации

Г) Заботиться о сохранении и об укреплении своего здоровья

Д) Уважать честь и достоинство других обучающихся и работников образовательной организации

Проявления

Оценки последствий глобализации

А) Насаждение единого стандарта потребления

1) Позитивные последствия

Б) Сближение народов и государств

2) Негативные последствия

В) Навязывание определённого образа жизни

Г) Стимулирование экономического развития

Д) Возникновение социокультурного единства человечества

Характерные черты

Разновидности культуры

А) Обилие спецэффектов, увлекательные сюжеты

1) Массовая

Б) Ориентация исключительно на запросы знатоков, ценителей искусства

2) Элитарная

В) Коммерциализация духовной деятельности

Г) Приоритетное развитие развлекательных жанров

Д) Сложность содержания

Характеристики

Виды истины

А) Не изменяется с течением времени

1) Абсолютная

Б) Носит исчерпывающий характер

2) Относительная

В) Неполное знание

Г) Не может быть опровергнута

Д) Ограниченность

Формы

Ступени

А) Представление

1) Чувственное

Б) Понятие

2) Рациональное

В) Ощущение

Г) Умозаключение

Д) Суждение

Характеристики

Виды качеств

А) Стремление достигать целей

1) Социальные 

Б) Стремление продолжать род

2) Биологические 

В) Возможность адаптироваться к окружающей среде

Г) Членораздельная речь

Д) Особое устройство гортани и языка

Характеристики

Тенденции в образовании

А) Появление программ обмена учащимися

1) Гуманизация

Б) Использование здоровьесберегающих технологий

2) Гуманитаризация

В) Доступность образования для широких слоев общества

3) Демократизация

Г) Увеличение часов истории и обществознания в школах

4) Интернационализация

Д) Возможность ученика самостоятельно формировать учебный план

Характеристики

Виды истины

А) Исчерпывающее знание о предмете

1) Абсолютная 

Б) Знание может быть скорректировано со временем

2) Относительная

В) Объективное знание 

3) И абсолютная, и относительная

Г) Неполное знание

Д) Знание не может быть опровергнуто

Характеристики

Формы (виды) деятельности

А) Нацеленность прежде всего на развлечение, отдых 

1) Труд 

Б) Целенаправленное усвоение новыми поколениями знаний, уже имеющихся у общества

2) Общение

В) Условный характер деятельности

3) Учёба 

Г) Материально-практическое назначение совершаемых действий

4) Игра

Д) Обмен мнениями и информацией как цель и сущность процесса

Проявления

Тенденции развития современного образования

А) Повышение значения общественных дисциплин в программах учебных организаций

1) Гуманитаризация

Б) Применение в обучении здоровьесберегающих технологий

2) Интернационализация

В) Внимание к личности обучающегося

3) Гуманизация

Г) Введение обязательного изучения права и философии в технических вузах страны

Д) Интеграция образовательных систем
разных стран

ДЕЙСТВИЯ

ЭЛЕМЕНТЫ СТАТУСА ОБУЧАЮЩЕГОСЯ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

А) участие в управлении образовательной организацией в порядке, установленном её уставом

Б) выбор образовательной организации после достижения 18 лет

В) выполнение индивидуального учебного плана

Г) добросовестное освоение образовательной программы

Д) участие с учётом возрастных и психофизических особенностей в общественно полезном труде, предусмотренном образовательной программой

1) академические права

2) обязанности

ХАРАКТЕРИСТИКИ

ВИДЫ (ТИПЫ) КУЛЬТУРЫ

А) серийность, тиражируемость

Б) сложность содержания

В) приоритетное развитие развлекательных жанров

Г) многообразие форм

Д) влияние на формирование мировоззрения человека

1) только массовая культура

2) только элитарная культура

3) и массовая, и элитарная культура

ПРИЗНАКИ

ВИДЫ (ТИПЫ) КУЛЬТУРЫ

А) произведения, как правило, анонимны

Б) сложные по форме и содержанию произведения

В) главная цель – получение прибыли

Г) создатели стремятся к самовыражению и воплощению своих идей

Д) рассчитана на узкий круг потребителей

1) народная

2) массовая

3) элитарная

ПРИЗНАКИ

ВИДЫ (ТИПЫ) КУЛЬТУРЫ

А) произведения, как правило, анонимны

Б) сложные по форме и содержанию произведения

В) главная цель – получение прибыли

Г) создатели стремятся к самовыражению

и воплощению своих идей

Д) рассчитана на узкий круг потребителей

1) народная

2) массовая

3) элитарная

А) международный терроризм как средство давления на правительства государств

1) экологические

Б) экономическая отсталость ряда регионов мира

2) проблема «Север — Юг»

В) сокращение разнообразия животного мира

3) демографические

Г) загрязнение окружающей среды

4) политические

Д) увеличение доли пожилых людей в странах Европы

А) ярко выраженная коммерческая направленность

1) только массовая

Б) сложность содержания

2) только элитарная

В) преимущественно развлекательный характер

3) и массовая, и элитарная

Г) многообразие форм

Д) ориентация на стандартные вкусы и предпочтения потребителя

А) сложность содержания

1) элитарная

Б) ориентация на запросы широкого круга потребителей

2) массовая

В) наличие определённого круга ценностей, признаваемых истинными и «высокими»

Г) ярко выраженная коммерческая направленность

Д) опора на интерес людей к проблемам обыденной жизни