Банк заданий
ЕГЭ по обществознанию

В стране Z предприятия получают обязательные государственные задания по объёмам выпуска продукции. Какие иные признаки позволяют сделать вывод о том, что в стране Z действует командная экономическая система? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) конкуренция независимых производителей

2) государственная собственность на основные факторы производства

3) свобода предпринимательской деятельности

4) централизованное распределение ресурсов

5) формирование цен под воздействием спроса и предложения

6) установление государством цен на основные товары и услуги

Студент Павел решил потратить свободную субботу на подготовку к экзамену и отказался от наиболее выгодной для него возможности поработать в этот день. Какие положения характеризуют альтернативную стоимость принятого Павлом решения? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) она связана с отказом от другого варианта использования ограниченного времени

2) она равна любой сумме денег, имеющейся у Павла

3) её определяет выгода от лучшего из отвергнутых вариантов

4) она возникает только при покупке товаров за деньги

5) она представляет собой все возможные варианты поведения одновременно

6) она отсутствует, если выбранный вариант не требует денежных расходов

В стране Z объём сельскохозяйственного производства вырос за счёт расширения посевных площадей и привлечения дополнительных работников. Какие иные признаки позволяют сделать вывод о преобладании экстенсивного экономического роста? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) увеличение количества используемого сырья

2) ввод в эксплуатацию дополнительных производственных мощностей прежнего технологического уровня

3) повышение квалификации работников

4) внедрение ресурсосберегающих технологий

5) увеличение объёма используемых природных ресурсов

6) рост производительности труда без увеличения количества ресурсов

Фирма Z решила приобрести новое оборудование, не привлекая средства других организаций и новых инвесторов. Какие источники фирма может использовать для внутреннего финансирования? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) банковский кредит

2) часть полученной фирмой прибыли

3) средства от выпуска облигаций

4) амортизационные отчисления

5) государственную субсидию

6) средства от выпуска новых акций

Ниже приведён перечень понятий. Все они, за исключением двух, относятся к основным категориям морали.

1) совесть; 2) справедливость; 3) гражданство; 4) правонарушение; 5) долг; 6) честь.

Найдите два понятия, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Выберите верные суждения о деятельности и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Деятельность — это осознанная активность любого живого существа.

2) Субъектами деятельности являются человек, социальные группы, общество в целом.

3) Учебная деятельность направлена на создание материальных и духовных ценностей.

4) Мотив деятельности — это конкретная причина, побуждающая человека действовать для достижения поставленной цели.

5) Творческая деятельность связана с созданием чего-то нового, ценного не только для создателя, но и для других людей.

Установите соответствие между характеристиками и методами, приёмами мышления: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКИ

А) переход от общих свойств предмета к его отдельным свойствам

Б) выделение и изучение отдельных частей объекта

В) выявление причинно-следственных связей мысленно выделенных отдельных элементов познаваемого объекта

Г) отвлечение от второстепенных свойств предмета

Д) вывод об общих свойствах объекта на основе его отдельных свойств

МЕТОДЫ, ПРИЁМЫ МЫШЛЕНИЯ

1) индукция;

2) дедукция;

3) абстрагирование;

4) анализ.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

В стране Z повсеместно внедряются компьютеризированные системы управления. Какие иные признаки из перечисленных свидетельствуют о том, что страна Z развивается как постиндустриальное общество? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Природные факторы оказывают влияние на развитие общества.

2) Социальные отношения регулируются правовыми нормами.

3) Наукоёмкие, ресурсосберегающие отрасли производства получают приоритетное развитие.

4) Граждане имеют возможности для непрерывного образования на протяжении всей жизни, в том числе с использованием методик дистанционного обучения.

5) Появляется массовая культура.

6) На смену элите, связанной прежде всего с материальным производством, приходит элита, обладающая научным знанием и информацией.

Выберите верные суждения о роли государства в рыночной экономике. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Государство в экономике любого типа осуществляет централизованное планирование производства и потребления.

2) Государство влияет прежде всего на микроэкономические показатели развития экономики.

3) К методам монетарной политики относят определение ключевой ставки процента, установление нормы обязательных резервов.

4) Для проведения фискальной политики государство может использовать изменение государственных расходов и ставок налогообложения.

5) Производство общественных благ возможно при участии государства.

На фондовом рынке обращаются ценные бумаги. Установите соответствие между правами владельца и видами ценных бумаг: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРАВА ВЛАДЕЛЬЦА

А) право на получение части прибыли фирмы — дивиденда

Б) право на долю капитала в фирме

В) право на получение фиксированного процента от предоставленной в долг денежной суммы

Г) право на участие в управлении компанией

Д) право на безусловный возврат номинальной стоимости ценной бумаги по истечении срока

ВИДЫ ЦЕННЫХ БУМАГ

1) обыкновенная акция; 2) облигация.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Банк Z расположен в деловом районе столицы государства. По каким признакам можно установить, что Z — центральный банк? Запишите цифры, под которыми указаны эти признаки.

1) Банк хранит золотовалютные резервы государства.

2) Банк привлекает на депозиты средства граждан и фирм.

3) Банк устанавливает ключевую ставку процента.

4) Банк обслуживает расчёты фирм.

5) Банк монопольно осуществляет эмиссию денег.

6) Банк проводит операции с иностранной валютой.

Выберите верные суждения о социальном контроле и его элементах. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Социальный контроль включает в себя два главных элемента — статусы и роли.

2) Неформальный социальный контроль, в отличие от формального социального контроля, основан на поддержке действующих социальных институтов.

3) Социальный контроль способствует сохранению накопленных знаний, созданных предшествующими поколениями людей, обычаев, традиций и норм, всей полезной практики социальных отношений.

4) Эффективность социального контроля обеспечивается тем, что установленные обществом нормы принимаются индивидом как должное или само собой разумеющееся.

5) Социальные нормы регулируют процесс участия личности в жизни общества и различных групп.

Выберите верные суждения о политических режимах и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) К признакам политического режима относят систему методов осуществления политической власти.

2) При любом политическом режиме граждане имеют равные и действенные возможности для изложения своих взглядов на существо политики.

3) Политический режим определяет внутреннее строение государства, деление его на составные части (территории) и принципы их взаимоотношения между собой.

4) При демократии политическая оппозиция исключается из процесса принятия государственных решений.

5) Признак равноправия применительно к политическому режиму предполагает, что в политических отношениях имеют право участвовать все граждане государства (за исключением особо установленных законом категорий).

Политическая партия Z имеет устав и программу, объединяет значительное число граждан, по всей стране активно работают её местные отделения. Партия выступает за ограничение роли государства в экономике, свободу предпринимательства и личную хозяйственную инициативу. Политическая партия получила большинство мест в парламенте и сформировала правительство.

Что из перечисленного ниже характеризует описанный тип политической партии? Запишите цифры, под которыми указаны верные характеристики.

1) массовая;

2) оппозиционная;

3) кадровая;

4) правящая;

5) консервативная;

6) социалистическая.

Конституция Российской Федерации гарантирует различные права. Что из перечисленного относится к социально-экономическим правам (свободам) человека и гражданина Российской Федерации? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) свободно использовать свои способности и имущество для предпринимательской деятельности

2) трудиться в условиях, отвечающих требованиям безопасности и гигиены

3) совершеннолетним трудоспособным детям заботиться о нетрудоспособных родителях

4) иметь имущество в собственности, владеть, пользоваться и распоряжаться им как единолично, так и совместно с другими лицами

5) уплачивать законно установленные налоги и сборы

Выберите верные суждения о правонарушениях и юридической ответственности. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Привлечение к юридической ответственности возможно при наличии вины правонарушителя.

2) Гражданско-правовые проступки выражаются в нанесении организациям или отдельным гражданам имущественного или морального вреда.

3) Административная ответственность налагается только судом на лицо, совершившее преступление.

4) Субъектом правонарушения может быть только индивид.

5) Уголовная ответственность, в отличие от гражданско-правовой ответственности, носит имущественный характер и направлена на компенсацию причинённых убытков.

Установите соответствие между организационно-правовыми формами и видами юридических лиц в Российской Федерации: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Выпускник профессионального колледжа Макар нашёл работу по специальности. Для заключения трудового договора он принёс диплом о среднем профессиональном образовании. Какие ещё документы согласно Трудовому кодексу Российской Федерации Макар должен предъявить работодателю? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) документы воинского учёта

2) копию медицинской карты

3) паспорт гражданина Российской Федерации

4) налоговое уведомление

5) свидетельство о регистрации права собственности на жилое помещение

6) документ, подтверждающий регистрацию в системе индивидуального (персонифицированного) учёта, в том числе в форме электронного документа

Воздействие общества на личность происходит или непосредственно, или через группы, организации, или через средства массовой информации. Конкретные группы, в которых личность приобщается к системам норм и ценностей и которые выступают своеобразными трансляторами социального опыта, получили название институтов социализации.

В период раннего детства такими институтами становятся семья и дошкольные учреждения. Именно в семье дети приобретают начальные навыки взаимодействия, осваивают первые социальные роли, осмысливают первые социальные нормы и ценности. В семье поведение родителей определяет отношение растущего человека к окружающему миру. Такое поведение можно охарактеризовать двумя парами признаков: неприятие — расположение и терпимость — сдерживание.

Роль семьи как института социализации зависит от типа общества, от его традиций и культурных норм. Родители, как правило, служат для детей образцами и учителями в области человеческих взаимоотношений. Самосознание детей формируется не только путём прямого научения и подражания, но и путём соотнесения своего опыта с образом жизни своих родителей.

На следующем этапе основным институтом выступает средняя школа, обеспечивая ребёнку образование, формируя первичные гражданские представления, подготавливая его к жизни в обществе и в более широком смысле. Школьное развитие человека как личности и субъекта деятельности предполагает развитие интеллекта, совершенствование эмоциональной сферы, уверенности в себе, мотивации самосовершенствования и т.д. Кроме того, школа интенсифицирует общение со сверстниками, что служит важнейшим институтом социализации, независимым от контроля взрослых, развивая самостоятельность, автономность, устойчивость к стрессам.

На трудовой стадии ведущим институтом социализации выступает трудовой коллектив, деятельность которого не может быть сведена только к функции передачи социального опыта. Критериями социализированности личности становятся содержание установок и ценностей; адаптированность и адекватность личности; социальная идентичность. Исходя из того, что главная цель социализации личности — её самореализация, развитие способностей, главным критерием социализированности личности можно считать уровень её независимости, уверенности, самостоятельности, раскрепощённости, инициативности, незакомплексованности.

(По Е.И. Рогову)

Какими двумя парами признаков можно охарактеризовать поведение родителей? Как формируется самосознание детей? Что можно считать главным критерием социализированности личности? (Ответы на все вопросы даются только с опорой на текст.)

Прочитайте текст и выполните задание.

Воздействие общества на личность происходит или непосредственно, или через группы, организации, или через средства массовой информации. Конкретные группы, в которых личность приобщается к системам норм и ценностей и которые выступают своеобразными трансляторами социального опыта, получили название институтов социализации.

В период раннего детства такими институтами становятся семья и дошкольные учреждения. Именно в семье дети приобретают начальные навыки взаимодействия, осваивают первые социальные роли, осмысляют первые социальные нормы и ценности. В семье поведение родителей определяет отношение растущего человека к окружающему миру. Такое поведение можно охарактеризовать двумя парами признаков: неприятие — расположение и терпимость — сдерживание.

Роль семьи как института социализации зависит от типа общества, от его традиций и культурных норм. Родители, как правило, служат для детей образцами и учителями в области человеческих взаимоотношений. Самосознание детей формируется не только путём прямого научения и подражания, но и путём соотнесения своего опыта с образом жизни своих родителей.

На следующем этапе основным институтом выступает средняя школа, обеспечивая ребёнку образование, формируя первичные гражданские представления, подготавливая его к жизни в обществе и в более широком смысле. Школьное развитие человека как личности и субъекта деятельности предполагает развитие интеллекта, совершенствование эмоциональной сферы, уверенности в себе, мотивации самосовершенствования и т.д. Кроме того, школа интенсифицирует общение со сверстниками, что служит важнейшим институтом социализации, независимым от контроля взрослых, развивая самостоятельность, автономность, устойчивость к стрессам.

На трудовой стадии ведущим институтом социализации выступает трудовой коллектив, деятельность которого не может быть сведена только к функции передачи социального опыта. Критериями социализированности личности становятся содержание установок и ценностей; адаптивность и адекватность личности; социальная идентичность. Исходя из того, что главная цель социализации личности — её самореализация, развитие способностей, главным критерием социализированности личности можно считать уровень её независимости, уверенности, самостоятельности, раскрепощённости, инициативности, незакомплексованности.

(По Е.И. Рогову)

Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйте примерами каждое из трёх названных в тексте направлений школьного развития человека как личности. (В каждом случае сначала укажите направление, затем приведите соответствующий пример. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Используя обществоведческие знания, сформулируйте три суждения о возможном негативном влиянии СМИ на развитие личности ребёнка.

(Каждое суждение должно быть сформулировано как распространённое предложение.)

В государстве Z в период с 2019 по 2024 г. ежегодно на 7,5 % росла доля обучающихся школ, воспользовавшихся правом выбора наиболее удобной формы обучения в соответствии со своими целями и интересами. Школьники и их родители отмечают общую ориентированность системы образования на развитие способностей учеников, сохранение и укрепление их здоровья. Число желающих поступить в университеты неуклонно растёт, потому что качественное образование и профессия позволяют гражданам государства Z повышать свой социальный статус, занимать более престижные места в социальной иерархии. Кроме того, в государстве Z отмечается тенденция интернационализации образования.

Какая тенденция образования описана, но не названа в условии задачи? (Приведите название этой тенденции.)

В чём может проявляться тенденция интернационализации образования? (Приведите собственное объяснение / собственный пример.)

Какой факт в условии задачи иллюстрирует функцию образования как социального лифта?

Какие ещё функции выполняет образование? (Укажите любые две функции не из условия задачи.)

Конституция Российской Федерации гарантирует соблюдение прав и свобод граждан, обвиняемых в совершении преступления.

На основе положений Конституции Российской Федерации сформулируйте три объяснения этой характеристики.

(Каждое объяснение должно быть сформулировано как распространённое предложение с опорой на конкретное положение Конституции Российской Федерации. Обратите внимание на то, что правильное выполнение задания не требует указания в ответе номеров соответствующих статей Конституции и дословного воспроизведения их содержания.)

Вам необходимо подготовить доклад по теме «Политические институты». Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Политические институты». Сложный план должен содержать не менее трёх непосредственно раскрывающих тему по существу пунктов, детализированных в подпунктах.

(Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможны только два подпункта.)

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1) Обоснуйте роль политической системы в поддержании стабильности общества.
(Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные связи.)

2) Какие внешние функции есть у государства? (Назовите любые три внешние функции.)

3) Проиллюстрируйте на примере Российской Федерации реализацию каждой из указанных в пункте 2) внешних функций государства.
(Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)