Банк заданий
ОГЭ по русскому языку

Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква О.

На утренней з(1)..ре участники экспедиции снов(2).. выступили в поход. Тропинка сначал(3).. укл(4)..нялась на запад, а потом свернула влев(5).., пошла прямо вдоль реч(6)..нки с заб(7)..лоченными берегами, заросшимися камыш(8)..м. Путники, несмотря на непром(9)..каемые сапоги, с трудом продвигались вперёд.

Раскройте скобки и запишите слово «лгать» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

Я не доверяю вам: вы (лгать) и не смотрите мне в глаза.

Замените словосочетание «цвет горчицы», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

1) Слова «Победитель бурь» были вышиты у матроса на синей рубахе с широким воротом.

2) Матрос сравнивает море с небом, чтобы передать мальчику-рассказчику ощущение бескрайности морских просторов.

3) Слушая рассказы матроса, мать мальчика-рассказчика была очарована красотой морских просторов.

4) Беседа с матросом зародила в душе мальчика-рассказчика мечту стать моряком.

5) Действие рассказа разворачивается солнечным летним утром.

(1)Давно это было, ещё в детские годы…

(2)Помню тихий летний вечер. (3)Мы с матерью вдвоём с сумками за плечами возвращаемся в своё село. (4)Дорога, извиваясь, идёт красивым бором.

(5)Впереди нас, в стороне от дороги, опираясь на локоть и поглядывая в синюю даль, лежит человек в одежде такой странной формы, какой я ещё не видел ни разу.

- (6)Это кто? - спрашиваю я шёпотом у матери.

- (7)Матрос… (8)Это из тех, что на кораблях плавают…

(9)Когда мы с ним поравнялись, он поднялся и, окинув нас взглядом, бойко бросил:

- Здоро́во, божьи люди! (10) Куда держите путь?

(11) Мать что-то объясняет ему, а я смотрю на него и не могу скрыть удивления. (12) Чёрные брюки навыпуск1, синяя рубаха с широким воротом хорошо подходят к его стройной фигуре. (13) Фуражка с белыми кантами, без козырька, сдвинута набекрень, отчего лицо его, покрасневшее от жары, кажется очень отважным. (14) Ещё больше приводит меня в изумление надпись золотом на атласной ленте, охватывающей фуражку и спускающейся, как две косы, до середины спины. (15)Я несколько раз читаю на ней два таинственных слова: «Победитель бурь». (16) Меня интересует надпись на фуражке.

- (17)Это, браток, название корабля, на котором я плавал.

- (18)Ты... плавал? (19)По реке?

- (20) Нет, по морям...

- (21)Вот это занятно! - восклицаю я.

(22) Взволнованный, обуреваемый жаждой знания, пристаю к нему с расспросами.

- (23) Море! - громко восклицает он, поглядывая на меня зоркими серыми глазами. - (24)Это, брат, раздолье! (25)Эх! (26) И куда ни поверни корабль, везде тебе дорога. (27)Гуляй, душа! (28) Любуйся красотами мира! (29)А какой только твари в нём нет! (30)Часто даже не поймёшь - не то это рыба, не то зверь какой. (31)Да ты, малец, хоть бы одним глазом взглянул на море, так и то ахнул бы от удивления...

(32)Дальше он рассказывает мне о кораблях, как они устроены и как управляют ими.

- (33)Ты спрашиваешь, видны ли в море берега? - продолжает матрос, довольный моим напряжённым вниманием к его рассказам. - (34) Ничего, брат, не увидишь, хоть залезь на самую высокую мачту. (35) Иногда плывёшь неделю, вторую, а кругом всё вода и вода...

(36)Глядя на реку, посеребренную косыми лучами вечернего солнца, я стараюсь представить величину моря, но мне всё время мешает противоположный берег.

- (37) Как же это так, берегов не видно?

(38) Матрос улыбается.

- (39) Посмотри на небо. (40)Где берега в нём? (41)Так и в море. (42)И такое же оно глубокое. (43)Ну как, браток, просторно, а?

(44)Я иду, запрокинув голову, обводя глазами бездонную синь неба, откуда весело льются песни жаворонков, и вижу парящего коршуна. (45)Вот так, думается мне, и должен плыть корабль «Победитель бурь». (46)Хорошо! (47)Чудесно, как в сказке!

(48) Матрос рассказывает мне дальше о морской службе, увлекаясь сам, увлекая и меня. (49)Я захвачен, упоён рассказами моряка, передо мною разворачивается картина новой жизни, полной интересных приключений. (50)Будущее уже рисуется мне на корабле, на «Победителе бурь», плавающем в неведомых морях, по безбрежному простору, залитому горячим солнцем, или в схватках с ураганами, под тяжёлыми грозовыми тучами, среди бурлящих волн.

(51)Попрощавшись с попутчиком, я возвращаюсь к матери и решительно заявляю, что обязательно стану матросом.

(52) «Победитель бурь», этот таинственный и чудесный корабль, плавающий где-то в далёких водах, не выходит у меня из головы. (53) Матрос зажёг в моей голове новые звёзды, раздвинув передо мною мир, открыв широкие возможности. (54)Моё будущее там, где-то очень далеко, на синих морях, на беспредельных океанах, куда, как на орлиных крыльях, уносит меня юная фантазия!

(По А. С. Новикову-Прибою*)

* Алексей Силыч Новиков-Прибой (настоящее имя - Алексей Силыч Новиков; 1877-1944) - русский советский писатель, публицист, посвятивший свои произведения морю и флоту.

1. Брюки навыпуск (разг.) - не засунутые за голенища сапог.

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является эпитет. Запишите номера этих ответов.

1) Ещё больше приводит меня в изумление надпись золотом на атласной ленте, охватывающей фуражку и спускающейся, как две косы, до середины спины.

2) Да ты, малец, хоть бы одним глазом взглянул на море, так и то ахнул бы от удивления...

3) Я иду, запрокинув голову, обводя глазами бездонную синь неба, откуда весело льются песни жаворонков, и вижу парящего коршуна.

4) Матрос рассказывает мне дальше о морской службе, увлекаясь сам, увлекая и меня.

5) Будущее уже рисуется мне на корабле, на «Победителе бурь», плавающем в неведомых морях, по безбрежному простору, залитому горячим солнцем, или в схватках с ураганами, под тяжёлыми грозовыми тучами, среди бурлящих волн.